Foglalkozás kísérleti tevékenységek előkészítése iskolai csoport „homokóra”
Galina Shinaeva
Foglalkozás kísérleti tevékenységek előkészítése iskolai csoport „homokóra” (fotóriport)
Foglalkozás kísérleti tevékenységek előkészítése iskolai csoport „gyártása a homokóra”
Az egyik fő módszerek ismerete, a világ az óvodások kísérletezés. A folyamat során a kísérletezés, a gyerekek egy igazi megértése az objektum tulajdonságait tanulmányozzák, kapcsolata más tárgyakat.
A gyerekeim szeretnek kísérletezni. kitalálni és design. Néhány nappal ezelőtt tervezett és feltalálta a cukor homok óra.
- hozzájárulnak a gyermekek kognitív tevékenység, kíváncsiság; fejleszteni a mentális műveletek.
- ösztönzik a függetlenség és tevékenysége a gyermekek;
-ápolják a jó kapcsolatok, képes dolgozni egy csoport;
-fejleszteni kommunikációs készség;
Tevékenység fejlesztését.
Azt javasolták az ötlet egy osztályban a gyerekek magukat.
Sasha úgy találta, hogy a kísérletezés központunkban. A homokóra. homok nagyon gyorsan borsos. Mi már jelzett időben, tényleg csak 30 másodperc.
Úgy döntöttünk, hogy állítson össze másokkal.
Mi felvette anyag. műanyag palackok, zacskók a szemcsés anyagot.
Segítettem a gyerekeknek, hogy lyukakat a fedelet. Olyan lapos oldalán ragasztott szalag. A tasak felnyitása, úgy találta, hogy a cukor. Úgy döntöttünk, hogy állítson össze egy cukor órát.
A papír zsák, öntött cukrot egy nagy üveg.
Kombinált kupakját.
Kinyitott egy újabb táska. Ez folyami homok. Úgy döntöttünk, hogy inkább egy homokóra. Bob úgy találta, hogy a homok heterogén. vannak kövek. Ezért szükséges, hogy szitál a homokban.
Öntjük egy kis üveget, és kapcsolatot másokkal azonos üveget.
A folyamat során a megfigyelés, azt találtuk, hogy a cukor öntünk órával hosszabb.
Adunk egy kis üveg folyami homok másik táska. Megállapították, hogy a homok különböző színű.
Arra a következtetésre jutottunk, hogy a homokot bányásznak különböző helyeken.
Megjelölt időben, azt találtuk, hogy a homokóra folyami homok öntünk 3 perc, és a cukor óra 5 percig.
Foglalta össze a tanulságokat. Úgy döntöttünk, hogy használja az órát tervezett a csoportban. biztonságos pont.
Elmondása szerint, mi készül osztályok. távolítsa el a játékokat, mielőtt a séta.
Áttekintés GCD matematikai fejlesztés az előkészítő csoport, a „homokóra” Cél: Megismertetni a gyerekeket óra hosszat, így képes meghatározni a időintervallumok tartama, a homokóra.
Activity felkészülés iskola képzési csoport kutatási tevékenységet közvetlenül szinopszis az oktatási tevékenység az előkészítő iskolában logopédiai csoport képzési kutatás.
Az elvont kutatási és kísérleti tevékenységeket előkészítő iskolai csoport „Érdekes következő» aktualitása: Gyermek kísérletezés - hatékony módszer ismerete törvények és jelenségek a környező világot. Óvodás korú.
Áttekintés a kognitív és kísérleti tevékenységeket előkészítő csoport „Vulkánok” Cél: bemutatni a gyerekek a természeti jelenség - a vulkánok. Célok: • Megalakult a primer fogalmak objektumok az őket körülvevő világot is.
Absztrakt osztályok kísérleti tevékenység „Magic Paper” az előkészítő csoport absztrakt osztályok kísérleti tevékenység „Magic Paper” az előkészítő csoportban. Célkitűzések: 1. A fejlődés elősegítése érdekében.
Lecke a matematika az előkészítő csoport „Clock” Cél: Megismertetni a gyerekeket a különböző óra. Biztonságos gyermekek tudás a történelem órát. Továbbra is csupán a gyermekek olvasni az időt az óra. Exercise.