Foglalkozás tapasztalat az előkészítő csoport, a „milyen gyorsan rendezni a far"
Alla Fedoretc
Foglalkozás tapasztalat az előkészítő csoport, a „Milyen gyorsan rendezni a far?”
Ezt a kísérletet végeztünk a játék során program „A birodalom a Hókirálynő vagy a jég, hogy megkeresse a szívét”, a fiúk az előkészítő csoport.
Mert ez a tapasztalat van szükségünk. jar (ami egy átlátszó edénybe, annak érdekében, hogy a gyerekek milyen változások következnek be, borsó, bab, hajdina (csak akkor veheti bármely más gabonafélék. A legfontosabb, hogy ők a különböző alakú, méretű, színű).
A legjobb az egészben ez a tapasztalat, hogy tölteni az estét, amikor a gyerekek már hazavinni. A maximum 10 fő, míg a gyerekek párokban 3-4 fő a legjobb megoldás.
Kezdetben van megfogalmazása egy kutatási probléma pedagógiai támogatást az alacsony, középkorú, és egyedül az idősebb óvodáskortól, is, például:
Pedagógus jön a sarokban a kísérletezés és mondja. „Nézd, milyen rendetlenség!” Nos, természetesen a gyerekek azonnal reagálni, felfut, és kezd rájönni, hogy mi történt. Futhat fel mindent, de fokozatosan lesz néhány ember, és a többi mehet, és a dolgokat a saját. Hamarosan észrevette, hogy a gabonafélék Véletlenszerű bankok.
Tanár. fiúk, amit valaha segített anyámnak, hogy megérintse a far. (Válaszok gyermek)
Mindezek a szemek, van egy kis titok ... amit szeretnék megosztani veletek ...
Mit gondol, hogyan fog történni, ha a bank rázza? (Válaszok gyermek)
Szeretné kipróbálni, és mi történt? (Válaszok gyermek)
Ne feledje, a biztonsági szabályok!
De az első, fiúk, meg kell emlékezni, ami veszélyes lehet kis tárgyak? (Válaszok gyermek)
Ha a gyerekek rendszeresen végezzen kísérleteket, ők már ismerik a biztonsági szabályok már a csoport létrehozott egy speciális fájl biztonsági versben. Az első alkalommal, természetesen meg kell megjegyezni őket:
A fül, orr, nem kap a kis tételek
Ott is elakad,
Ne feledje, ez!
Tanár. és most erre. finoman, de határozottan rázza az üveget. Mit látsz? (Válaszok gyermek)
Arra a következtetésre jutottunk. nagyobb gyümölcs bab és a borsó is a tetején.
Tanár. Transzfer a bab és a borsó egy korsó (time shifting megvitatja a gyermek alakja, mérete, színe).
Tanár. Mit gondolsz, miért a nagy gyümölcs megjelent a felszínen?
Arra a következtetésre jutottunk. Kisebb hajdina szemek esik át a nagyobb. szorosan egymás mellett (ebben az időben a tanár rajzolt közlemény gyakorlati rendszerben). Bab és a borsó tolják a felszínre. Az idősebb gyermekek óvodáskortól csinálnak saját vázlatok, fix végzett kísérlet eredményei, az egyes kártyák.
A kísérlet végén a gyerekek emlékszünk, amit csinálunk (a gyerekek mondja a tanár megmutatja kártyák, amelyek vázlatosan ábrázolja a tapasztalat).

