Frontális logopédiai osztályok fejlesztésére lexikális - nyelvtani kategóriákat az idősebb csoportban

a). Büntetés és oktatási: tisztázása és megerősítése szókincs, a gyermekek „házi”. megjelenésük, életmódbeli szokások. Javítása nyelvtani szerkezete a beszéd (... N generációs egységek és főnév többes számban.; Formáció kicsinyítő képző. Noun használja formájában n és p TV esetekben ....).

b). Javítás és fejlesztés: a fejlesztés a dialogikus beszéd, hallás figyelem, vizuális gnózis és konstruktív praxis, gondolkodás, artikuláció, finom motoros készségek és általános.

c). Javító képzés: kialakulását készségek az együttműködés, a kölcsönös megértés, a jóakarat, az önállóságot és felelősséget. Oktatás a szeretet és a természet tisztelete.

Felszerelés: magnó, CD a felvétel szavazatok háziállat, életképek képekkel háziállatok és kölykeit, borítékokat rejtvények „háziállat”. labda, állati takarmány: egy üveg tejet, széna, zab, csont, sárgarépa, káposzta; festészet „Állatfarm”.

a). Gazdagítása szókincs: kölyök, borjú, nyúl, kecske, csikó, disznó.

b). Aktiválása a szótárban: kakaslábfű, a pásztort, és a zab.

Listája irodalomból.

Várható eredmény: a meghatározása háziállatok és kölykeit, hogy tudja, hogyan alkotnak a többes főnevek, hogy meghatározza: „Ki egyszer.” alakítás birtokos melléknevek, tudom hazai kedvencek.

Azt szervezése pillanatban.

Logopédus: Köszönj a vendégek,
Mosolyogj mindenki körülötte.
Adj egy kéz egy barátjának a bal oldalon
És inkább felkelni éjjel.

És most a szomszéd jobb
Adj egy kéz túl gyorsan.
Reggel fogunk foglalkozni
Jó reggelt minden legfürgébb.

Gyermekek állni egy kört.

Logopédus: Nézd, és mondja el, akinek a hangja hallottad? (Beszéd tartalmaz egy lemezt állati hangokat).

Gyermekek: Hallottuk a hangokat háziállatok.

Logopédus: Nevezze őket.

Gyermekek: Azt hallottam a hangját szarvasmarhák, lovak, kutyák, macskák, kecskék, disznók.

Logopédus: Hogyan állítja, a hangja egy kutya?

1. gyermek: A kutya ugat.

Logopédus: Hogyan állítja, a hangja egy tehén?

2. baba: Cow Moos.

Logopédus: Hogyan állítja, a hang a ló?

3. baba: Egy ló neighs.

Logopédus: Hogyan állítja, a hangja egy macska?

4. gyermek: A macska meows.

Logopédus: Hogyan állítja, a hangja egy kecske?

5. gyerek: Kecske béget.

Logopédus: Hogyan állítja, a hangja egy disznó?

6. gyermek: Pig morgások.

Logopédus: Azt hiszem, lehet, hogy sejtette, akiről fogunk beszélni ma.

Gyermekek: Mintegy háziállatok.

Logopédus: Miért hívják őket háziállat?

Gyermekek: Mert élnek mellette egy férfi, aki eteti őket, a víz őket, törődik velük.

Logopédus: Igen, mi továbbra is beszélni háziállatok. És mi a nyelv, segítünk ebben, nem artikulációs gyakorlatok.

„Házi” artikulációs gyakorlatok.

Logopédus: Ez a történet arról szól, hogy egy nyelv találkozott egy kiscica.

1. Kora reggel a lapot odaült a verandán (spatula).
2. Feszítve a nyelv nyúlt a nap, majd a fűben. (Tipp a nyelv van húzva az orrát, aztán az álla).
3. Friss szél felvidítani fül (Blow egy hegye a nyelv).
4. Hirtelen alól a tornácon nyelvünk hallott miau (miau). Láttam egy cica, és gyengéden megsimogatta a (szimulált kefe simogatta a kezét).
5. A cica megijedt és ívelt hátát (Hill). A nyelv hozott neki egy pohár tejet (Calyx).
6. A cica elkezdett mohón körülcsavar a tejet, megnyalta a száját (finom lekvár).
7. Kitten ívelt hátát újra, de szívesen (Hill) és dorombolt (dorombol).
8. Aztán lovagoltunk egy hinta (Swing), és játszott foci (soccer).

II. A fő rész.

1. Munka rejtvényeket.

(A gyermekek a puzzle táblázatot).

Logopédus: Nézze, látom előtted van néhány kép, összegyűjteni őket, és meglátjuk, ki van ott bujkál?

1 gyermek: Van egy tehén.

Logopédus: Mik az előnyei a tehén? (A tehén ad tejet).

Gyermek 2: Van egy kutyám.

Logopédus: Mik az előnyei egy kutya? (Kutya őrzi a házat).

3. baba: Van egy macska.

Logopédus: Mik az előnyei egy macska? (Cat fogások egerek).

4. gyermek: Van egy disznó.

Logopédus: Mik az előnyei egy disznó? (Pig ad hús).

5. gyerek: Van egy kecskét.

Logopédus: Mik az előnyei egy kecske? (A kecske ad tej, gyapjú).

6. gyermek: Van egy ló.

Logopédus: Mik az előnyei a ló? (A ló adja a kanca. És ő hordozza a különböző terhelések).

A kopogtak az ajtón. Jön a szomorú juhászkutya, köszönti.

Logopédus: Shepherd, miért vagy olyan szomorú?

Shepherd: átadom az állatok, valamint kölyke. Minden közel voltak az anyjuk, de elrontotta a kölyke. Segíts nekem megtalálni az anyámat kölyke.

Logopédus: Srácok, mi segíteni?

(Képek felnőtt állatok a táblára, egy képet kölyke az asztalra. A gyerekek pedig alkalmas, egy képet egy kölyköt, és csatolt egy mágneses tábla, hogy a felnőtt állatok).

Shepherd: Köszönöm, hogy segítettél. Nagyon boldog vagyok, és szeretnék játszani veled.

Ő játszik a gyerekekkel a dal „A réten legelő.”

Shepherd elköszön és elmegy.

4. Finger torna "kedvencek".

Logopédus: És most, előkészíti az ujjait, játszunk velük.

Tedd tehenek szarva (mutatóujjaival ragaszkodni a homlok).

Valamint a pata a lábán (dörömböl ököllel térdre).

Travushku ő megrágja (ökölbe szorult, és ellazította).

Baba testápoló ad (tenyér dörzsölje egymás ellen).

Ki lakik a faluban? (Palm, hogy a tető).

Lustaság - vörös macska (hajlított ujjak egy időben).

Kis borjú,
Gyors csikó,
Hűséges kutya,
Fehér bárány

Egy, kettő, három, négy, öt,

(Kiegyenesedik ujjak vissza).

Ezek nem nehéz számolni (taps és dörömböl öklével a sorban).

Logopédus: ujjakkal játszott váltak okos. És most, játsszunk egy labda a játék: „Kinek a. Kinek. Kinek?”.

Logopédus: Srácok, nézd, mit mondasz állatok jött látogatóba. Hívja őket.

Logopédus, kezében egy tálcával, amelyen van az állatok.

Gyermekek: szarvasmarha, sertés, kutya, macska, medve, kecske.

Logopédus: És ki egyszer itt?

Gyermekek: Extra medve, mert a medve egy vadállat, és minden más háziállatok.

Logopédus: És most játsszunk bújócskát háziállatok. Hívja őket, emlékszem, csukja be a szemét.

Logopédus: Ki nem?

Gyerekek: Nem macska, stb 3-4.

Logopédus: Srácok, akik törődnek az állatok számára.

Gyermekek: az emberek törődnek háziállatok.

Logopédus: Tudod, mit kell etetni a kedvencek? Válasszon egy csemegét háziállat, és tegye mellé.

1. baba: Adok macska tej.
2. baba: Adok tehén szénát.
3. baba: Veszek egy lovat zab.
4. gyermek: Adok egy kutya a csontot.

5. gyerek: Adok a nyúl egy répa.
6. gyermek: veszek egy disznó zöldséget.

(Használja előadást a számítógép „Kié a ház?”)

Logopédus: Srácok etetni az állatokat, és most itt az ideje, hogy menjen a házába. Nézd meg a képet, és nevét, ki, hol lakik.

1 gyerek: Ez egy ló. A ló él az istállóban.
2 gyerek: Ez egy kutya. A kutya él egy kennelben.
3 gyerek: Ez egy tehén. Cow él a pajtában.
4 gyerek: Ez egy birka. Sheep él akol.

5 gyerek: Ez egy disznó. Malac él egy disznóól.
6 gyerek: Ez egy macska. A macska a házban lakik.

III. Eredményvizsgálatot. Meglepetés pillanatban.

Logopédus: Jól van, akkor eleget tettek minden rendben. Mondd, mit tettünk az osztályban? (Gyermekek listát).

A kopogtak az ajtón. Tartalmazza pásztor.

Shepherd: Srácok, azt hallottam, hogy beszélnek az állatok, mi haszna, hogy hozza az embereket. Cow Mik az előnyei?

Shepherd: Mi készül tejet?

Gyermekek: kefir, tejföl, túró, fagylalt, koktél.

Shepherd: Jobb, fiúk, és hoztam neked egy ízletes, egészséges gyerekek, egészséges ital.

(Shepherd kezeli gyermek).