Függetlenül attól, hogy, hogy a gyermek az iskolába 6 évesen előnyeiről és hátrányairól
Sok szülő előbb-utóbb a megzavarodott összetett kérdés: hány éves korban, így kedvenc gyerek az iskolában - hét vagy hat év múlva? És ha gondoskodó anyák inkább összpontosítani a gyermekek, az ambiciózus kívánságát, hogy a baba ezt csodagyerek, örülök, hogy ő nem mások előtt.
Persze, vannak tehetséges gyerekek, megragadta a tananyag öt év alatt. Eközben a legtöbb hatéves lelkileg és fizikailag nem áll készen egy új nap, és a napi rutin az iskolai stressz.
Ma fogunk beszélni arról, hogy egy hat éves gyermek legyen az iskolában, és jelentős előnyöket és hátrányokat is található a korai iskoláztatás.
Általánost hazánkban és Európában
És mi a helyzet Európában? Hat év - ez a szokásos kora belépés első osztályú a legtöbb európai gyerekek. De vannak kivételek. Szóval, a kis ír Start iskolában négy év alatt, és a brit, a ciprusi és máltai - öt év alatt. A balti országok, Lengyelország, Finnország, Svédország és Bulgária, a gyerekek első osztályosok hét év alatt.
Tény, hogy az európai országokban tekinthető egy általános iskolában, hívjuk rendes óvoda. Tehát az osztályok az előkészítő csoportok hazai óvodai gyakorlatilag egybeesik a tény, hogy a gyerekek tanulnak a 2. és 3. fokozat standard nyugati iskolákban.

Miért szülők siet a számlát?
Gyermekpszichológus megerősítette, hogy az őket gyakrabban vezetnek a diagnózis hat vagy akár ötéves óvodás kiadni minősített véleményt, hogy a gyerekek készek az iskolába. Mi az oka az ilyen sietve?
- A leggyakoribb - a törekvések a szülők. Anya, elragadta az ötlet korai fejlesztés, elkötelezett annak biztosítása, hogy a gyermeke nőtt egyedülálló. Ő is igyekezett a lehető leghamarabb, hogy tanítsa meg neki az olvasás, írás és számtan, majd tesz egy elhamarkodott következtetés: kisgyermek írástudó, így nem kell időt pazarolni a kertben.
- Néhány szülő által vezérelt anyagi megfontolások, tekintve, hogy az óvodai díj túl magas. Ők úgy vélik, hogy ez olcsóbb gyűjteni morzsákat az iskolában, mint fizetni a magasabb költségek óvodába csoport.
- A szülők a fiúk inkább kényszeríteni a kérdés, attól tartva, hogy a gyermek nem volt ideje, hogy menjen főiskolára, és azonnal a diploma megszerzése után megy be a hadseregbe.
- Ritka esetekben, a hatéves valóban készen áll az iskolába. Ők nem csak a fejlett tudományos ismeretek, de van motiváció a tanulásra. Moms helyesen attól tartanak, hogy ez a baba, ha ő perezhdet még egy évet az óvodában, akkor nem lesz érdekes, hogy tanulmányozza az elemi fokozatok.
- Ez ebben a tanévben, az első osztályú egyre nagyszerű tanár, „Isten”, amely elsősorban tanítják egy idősebb gyermek. Igen, és az összes ismerős anyukák azt tanácsolják, hogy tartsa meg a tanár.
Lásd még: Gyermek kapzsiság vagy Hogyan tanítsuk a gyermeket megosztani?
Az iskolában 6 éves korig: a „profik” és a „hátránya”
Bizonyos kor kezdetén iskolába lépéskor átgondolt és ellenőrzött gyermek pszichológusok és pedagógusok. Szemben a korai tanulási, idézik az alábbi okok miatt:
- a legtöbb hatéves alacsony szintű fizikai, motivációs, pszichológiai és érzelmi készség elsajátítása;
- az iskolák maguk nem hajlandók elfogadni a hatéves, mint intézmények, gyakorlatilag nincs feltételeket egy délutáni pihenés;
- viselkedést gyermekek hat éves kortól nem mindig önkényes, vezérli őket rövid távú vágyak, inkább játszani, ahelyett, hogy hallgatja a tanár is nehezen ülni még egy szabványos 40 perc;
- a gyermek lesz, hogy „nyúlik vissza” legalább négy órán át (4-5 óra naponta), ami rossz testtartás és még gerincferdülés, ne feledkezzünk meg a portfolió tankönyvek és füzetek.

Mégis, néhány szülő hozza érvek mellett a korai iskola bejáratánál. Úgy vélik, hogy:
- extra év óvodai csoport képes lelassítani a lelki fejlődés egy tehetséges gyerek, főleg, ha ő minden tekintetben készen iskoláztatás
- Ezzel szemben az elemi fokozat hatéves szakaszon több idősebb osztálytársai próbál tanulni, amennyire csak lehetséges, az új információk, ami nehéz egy óvodai csoportban.
Ahogy látható, a különleges előnyöket tanulmányi hat év volt megfigyelhető. Azonban a mi társadalmunkban, úgy érezték, hogy a korai oktatás minden gyermek jár csak előnyökkel, nőnek a tehetséges és motivált.
4 fő készségek a jövő első osztályosok
Pszichológiai készségét gyermekek iskolába képzés magában foglalja a különböző alkatrészeket. Például egy fiziológus és pszichológus Mariana Bezrukikh ismerteti a következő négy fontos mutatója, hogy a gyermek készen áll, hogy beiratkozik az első fokozat.
- A legfontosabb tényező az iskolai felkészültség, mert a hiánya, amely számos problémát az iskolában - az a képesség, a gyermekek, hogy utasításokat, hallani és megérteni, hogy mit akarnak a felnőttektől. Utasítást ebben az esetben - olyan munkát kéréseket a gyerekek. Ha feltetted a hatéves, hogy tegyen valamit, és nem fogadja el a kérelmet, amíg ő nem hajlandó megtanulni.
- Az a képesség, hogy megtervezzék gyerek munka - egy másik fontos mutató. Ellenőrizze annak elérhetőségét kérheti, hogy gyermeke összeadja a mozaik vagy puzzle a kép. Ahogy végzi a feladatot: figyelembe véletlen elem vagy helyez előtt egy képet, céltudatosan adja meg a kívánt számokat? Ha nincs elemi tervezés, a gyerekek megtanulják nagyon nehéz lesz.
- A harmadik tényező - a gyermek képes kijavítani, amit csinál rosszul. Ha a gyermek végez az utasítások valahogy, és számos hibát, és az eredmények nem különösebben érdekli, akkor ez a komponens, amíg fejletlen.
- Azt is meg kell figyelni, hogy a gyerek tudja, hogy segítséget felnőttek és társaik. Tud segítséget kérni, azt mondják: „Nem értem”, „nem tudom”? Ha a gyerekek nem tudják, hogyan kell kérni támogatást, akkor rendkívül nehéz lesz megtanulni.

Hogyan készüljünk a gyermek az iskolában?
- Annak érdekében, hogy megerősítse az izomzat kell gyerekeket tanítani reggeli torna, testmozgás, a gyalogos séta. Fit és csinál egy sport - kerékpározás, tánc, stb És a gyerek nem beteg abban az időszakban, iskolai adaptációja, megfelelő edzés.
- Ösztönözni kell a baba az önálló - ő öltözni, tiszta játékok egy szobába, hogy felmelegedjen az étel (legyen óvatos ezzel). Töltse megvalósítható felelősség - gondozó állat vagy növény. Elfogadom, nem-én a gyermek nagyon nehéz lesz összegyűjteni a portfolió és előkészíti a tanulságokat.
- Fontos eleme az érzelmi előkészítés készségek tanárok és az osztálytársak. Lényeges, hogy a jövőbeli első osztályos volt képes világosan kifejezni gondolataikat, hogy tartsák tiszteletben az emberek tudott méltósággal ki a konfliktus. Ez lehet tanítani, de ez sokkal hatékonyabb megmutatni példával.
- Ne feledkezzünk meg a fejlesztési mentális folyamatok, mint a figyelem, az emlékezet és a gondolkodás. Gyermekek kell megjegyeznünk akár nyolc személy és 4-5 szó - Share vagy hívja őket véletlenszerű sorrendben, majd kérte a listához. Ezek a gyakorlatok nagyban növeli a memória mennyiségét, és adja meg a besorolás a képek és retelling kedvenc meséket és rajzfilmeket segítse asszociatív gondolkodás.
- Kell céltudatosan a vonat a gyermeket, hogy a levél, ez rajtad múlik. Azonban, készüljön kéz a notebook szükséges. Ezért vásárolni a különböző rejtvényeket, kis tervezők, kockák, színezés. Ügyeljen arra, hogy időt szobrászat, rajz, amely kidolgozza a gyermekek ujjai.
- Nagy figyelmet kell fordítani, és motivációs tréning tanulni. Tehát a játék a telek-szerepjáték játék, ahol a baba következetesen jár el a diákok és a tanárok folyamatosan mondani a gyerekek, hogy mit lehet tanulni egy tanár, hogy az új is tanult az osztályteremben. Ideális esetben a gyermek meg kell értenie, hogy miért kell iskolába menni.

Egyes gyerekek hat éves felkészítve iskolában, megelőzve társaik mindent, nem csak szellemileg, és könnyen megbirkózni a képzési terhelést. Azonban meg kell jegyezni, hogy ezek a geekek nagyon kevesen vannak.
Ha kétség merül fel a készségét az ő gyermeke, konzultáljon szakértőkkel. Csak a kiegyensúlyozott és megfelelő szülői döntés attól függ, sikeres iskolai adaptációja. nevelési folyamatban a gyermek, az önbecsülését, a vágy, hogy tanulni és tanulni valami újat.
Annak megállapításához, az ideális korhatárának az első osztályú, nem kellene, hogy vezérelje a példa a barátok, a tanácsadás, a gondolatok a jövő hadsereg fiát. Meg kell higgadtan értékelni a készségek, képességek a gyermek, csak ebben az esetben lesz képes biztosítani a jó kezdés egy ilyen bonyolult, több éves iskola „relé”.