GEF DOE

Mi a szövetségi kormányzat szabványos iskolai oktatás?

Mik a jellemzői a GEF elsődleges közoktatásban?

Milyen követelményei vannak a felhozott új GEF LEO?

Mi különbözteti meg az új előírásoknak?

PROGRAMIRÁNYÍTÓ GEF LEO középiskolai №7

Az alapvető oktatási program az alapfokú oktatás

A fő oktatási program a GEF Ltd.

Rendszer-aktivitás megközelítés - alapján a második generációs szabványok

Mi a szövetségi kormányzat szabványos iskolai oktatás?

A szövetségi kormány szabványokat hoznak létre Magyarországon követelményeivel összhangban a 7. cikk a „Oktatási törvény”, és alkotnak „egy sor kötelező követelmények végrehajtásában az alapfokú oktatás alapfokú oktatási programok (PFSZ DOE) az oktatási intézmények állami elismerése.”

Mik a jellemzői a GEF elsődleges közoktatásban?

GEF jelent szerkezet magában foglalja a három csoport követelmények:

· Az eredmények fejlődése alapvető oktatási programok az alapfokú oktatás;

· A szerkezet az alapvető oktatási program elemi általános oktatás, beleértve a követelményeket az arány a fő részei az oktatási program kezdeti kialakulását és azok teljes térfogata, és a kapcsolatban a fő kötési oktatási program és a kezdeti általános képzés része a résztvevők alkotta az oktatási folyamatban;

· Végrehajtásának feltételeit az alapvető oktatási programok elsődleges általános oktatás, beleértve a személyzeti, pénzügyi, logisztikai és egyéb feltételeket.

Teljesítmény-követelmények, a szerkezet és a fejlesztési feltételek az alapvető oktatási program kezdeti kialakulását általános számla az életkor és az egyéni jellemzőit jár alapfokú közoktatásban, a belső értéke a kezdeti szakaszban az általános oktatás az alapja minden későbbi kialakulását.

Követelmények az eredmények fejlődése alapvető oktatási programok elsődleges közoktatásban tartalmazzák a célok, kompetenciák az általános iskolai végzettség, meghatározott személyes, családi, közösségi, nemzeti szükségletek és képességek a gyermek általános iskolás korú, az egyéni jellemzőit, fejlődését és egészségét.

A követelmények határozzák értékelési kritériumok személyiség, metasubject és figyelemmel tanulási eredmények.

Metasubject eredménye - fejlődését tanulmányozzuk az egyetemes tanulási tevékenységek (kognitív, szabályozási és kommunikáció).

Tárgy eredménye - tanulmányozza a fejlesztés során a vizsgálati alanyok tapasztalni az egyes tantárgyi területen tevékenységet, így az új ismeretek, átalakulását és alkalmazását, valamint az alapvető rendszer elemeit tudományos ismeretek mögött modern tudományos világképet.

Követelmények határozzák meg a várt eredményeket a kezdeti általános oktatás, képes elérni, hogy garantálni kell az összes végrehajtó intézmények alapvető oktatási programok elsődleges közoktatásban, függetlenül azok típusától, a hely és a jogi szervezeti forma. Várható eredmények kötelező része az alapvető oktatási programot az alapfokú oktatás.

Követelmények az alapvető oktatási program az alapfokú oktatás

Követelmények végrehajtásának alapvető oktatási programok elsődleges közoktatásban

Követelmények végrehajtásának alapvető oktatási program kezdeti kialakulását gyakoriak a rendszer követelményeinek a személyzeti, pénzügyi, logisztikai és egyéb feltételek végrehajtásának fő program az oktatási alapfokú oktatás és a tervezett eredmények elérésére a kezdeti általános oktatás.

Integrált eredményeként e követelmények végrehajtására kell, hogy hozzon létre egy kényelmes fejlődő oktatási környezet:

· A magas színvonalú oktatás, a megfizethetőség, a nyitottság és a vonzerő, hogy a diákok, a szülők (törvényes képviselők) és az egész társadalmat, lelki és erkölcsi fejlődését és az oktatás a diákok;

· Kényelmes kapcsolatban a tanulók és az oktató személyzet.

Mi különbözteti meg az új előírásoknak?

A megkülönböztető jegye az új szabvány tevékenysége jellegét, amivel a fő célja a fejlődés az egyes tanulók. Az oktatási rendszer felhagy a hagyományos fogalmát a tanulási eredmények szempontjából a tudás és készségek, a standard megfogalmazása jelzi az aktuális tevékenységeket, hogy a tanulók elsajátítsák az elemi oktatás végén. Az eredmények a képzés előírt követelményeket a formája a személyes, metasubject és érdemi eredményeket.

Szerves részét képezi a lényege az új szabvány egy univerzális tanulási tevékenységek (ACU). Az ACU megérteni „általános tanulási készségek”, „közös munkamódszerek”, „nadpredmetnye akció”, stb Az ECU egy külön program - a program kialakulásának univerzális oktatási tevékenységek (ACU). Mindenféle ACU tartják keretében tartalmának konkrét tárgyak. A jelenléte a komplexum a fő program az oktatási program határozza meg az alapfokú oktatási tevékenység megközelítés az általános iskolai oktatásban.

Fontos eleme a alkotó egyetemes tanulási akciók jár alapfokú általános oktatás, biztosítva annak hatékonyságát orientáció fiatalabb diákok az információs és kommunikációs technológia (ICT) és megalakult a képességüket, hogy helyesen alkalmazzák (ICT kompetencia). A modern digitális eszközök és kommunikációs média nevezzük a legtermészetesebb módszer alkotó ACU benne rutin „alakítása IKT kompetencia a diákok.” A program megvalósításában kialakulásának ACU az általános iskolában - a legfontosabb cél az új oktatási követelmény végrehajtását.

Mik a követelmények az eredményeket a diákok, hogy szabványokat?

A szabvány meghatározza a követelményeket az eredmények a diákok, osoivshih alapvető oktatási program az általános iskolai oktatás:

· Meta-alá, köztük fejlődését tanulmányozzuk az egyetemes tanulási tevékenységek (kognitív, szabályozási és kommunikáció), hogy biztosítsa az alapvető kompetenciák elsajátítását teszik ki a alapján a tanulás képessége, és az interdiszciplináris fogalmakat;

· Figyelemmel, köztük fejlődését tanulmányozzuk a tanulmány tárgyát tapasztalattal rendelkezik ezen tárgykörben tevékenységek megszerezni az új ismereteket, átalakulását és alkalmazását, valamint az alapvető rendszer elemeit tudományos ismeretek alapjául szolgáló modern tudományos világképet.