Grabenko t, Zinkevich-Evstigneeva t, d Frolov

FIRST CLASS és a foglalkozás-ig: DIAGNOSZTIKA TELJESÍTMÉNY

Az első és a legutóbbi ülés tudja fordítani a folyamatot pszicho-diagnosztika (párhuzamos létrehozását egy kapcsolat). Összehasonlítva az eredményeket, tudjuk meg a hatékonyságát munkánkat. Az összefüggésben jövőbeli tevékenységek a gyermek kínált technika hívott minket „Neverland érzékeli.”

E módszer - a tanulmány a pszicho-emocionális állapotban.

Mielőtt egy gyermek (vagy gyermek) vezető kiteríti nyolc ceruzák (piros, sárga, kék, zöld, lila, barna, szürke és fekete) és a forma módszerek (1.).

Utasítás 1: „messze, messze, és talán még közel, van egy varázslatos ország, és az élő érzéseit: öröm, öröm, félelem, bűntudat, harag, szomorúság, düh, és a kamatot. Élnek kis színes házak. És mindenki érzi a házban él egy bizonyos színt. Valaki lakik a piros ház, néhány kék, néhány fekete, néhány zöld. Minden nap, amint a nap felkel, a lakosság fairyland intézhetik ügyeiket.

De egy nap a katasztrófa sújtotta. Abban az országban futott szörnyű hurrikán. Széllökés olyan erősek voltak, hogy kitépte tetők házak és törött faágakat. Lakosság sikerült elmenekülnie, de nem tudta megmenteni a házat.

És most a hurrikán alatt, a szél elült. Lakosság kijött bujkál, és látta, hogy a ház megsemmisült. Persze, voltak nagyon ideges, de a könnyek ismert égetni nem fog segíteni. A szükséges eszközöket, a lakosság hamarosan újra házaikat. De itt a bökkenő - a festék, ahol a szél fúj.

Van zsírkrétát. Kérem, segítsen lakosok és festeni a házat. "

Így a gyerekek arra ösztönzik, hogy működjön együtt az első oszlop, amely azt mutatja, a házak.

Utasítás 2: „Köszönöm nevében minden lakos. Visszaállította az országban. Egy igazi varázsló! De az esetek, amelyek során egy hurrikán lakosok annyira megijedt, hogy az általuk teljesen feledésbe merült a házban a színe mindegyikük élt. Kérem, segítsen minden lakó találja a házát. Bezárás vagy kiemelik a nevét a színe érzések, egyezik a színe a házát. "