Gyakorlati képzés szakasza specifikusság és - gabona - kép

Gyakorlati képzés: színpadi sajátosságait és a „gabona” a kép

Együtt a vázlatok alapján - a gyakorlat memória fizikai tevékenységek és érzések, ebben az időszakban, a diákok munkáját gyakorlatok és etűdök, szemben a problémákat, keresse a „gabona” a kép. Ez a sorozat nagyon izgalmas edzés, szeretem őket a diákok, és nem mindig vidám, szórakoztató, humor, találékonyság. Ez a játék alapja a világos és merész fantázia. A diákok megpróbálják megérteni a „lélek” a dolgok, állatok, növények, madarak, játékok, babák, halat, egy gyermek vagy egy öregember. Itt kérdések, a külső fizikai készülékek, élő színész teste - a legfontosabbak. De nem csak a pontos formája fontos ezeket a feladatokat. A probléma a keresett „gabona” a kép - nagyon mély, ez jár elsősorban a természet a reinkarnáció, a műfaj a munka. Most a diákok csinálnak az első lépéseket ebbe az irányba. Mi az a „mag”? Ez a mély lényege a személy nyilvánul meg a gondolkodás, viselkedés, az ő felfogása a világban. Mivel a búza nőhet csak a búza, de egy makk - csak tölgy (de soha - búza), és meghatározza a „szemek” fog születni egy különleges személy, felruházva sajátos csak az ő fizikai jellemzők (púpos, nagy orra, durva vagy finom hang), és egy speciális psziché (kolerikus, flegmatikus, vagy gonosz, alattomos, vagy kedves, naiv, mint egy gyerek). Ahhoz azonban, hogy megtalálják a „gabona” egy személy - nagyon nehéz (ez a diák fog tenni a 3. és 4. évben). Könnyebb megtanulni és könnyebb megtalálni, vagyis „bejutni a bőr” a kutya vagy a macska, amelyhez megfigyelhetjük otthon. Gyermeki naivitás kell hinni abban, amit például egy baba. De a hit önmagában nem elég. Először is, meg kell érteni, hogy pontosan „anatómia” a baba, ahol a létesítő ízületek, ínszalagok, kötvények, milyen mechanizmus felelős a hangját a babák, stb Milyen anyagból készül: .. Gumi, guttapercha, vagy ronggyal. Ezután műanyag babát kitalálta könnyen, és az emberi mozgás csak akkor van szükség, hogy kiengesztelni azokat, amelyek lehet, hogy a baba. Ha van egy fizikai eszköz színész jól képzett, ezt a feladatot elég gyorsan. Azonban ez túl kevés. Kell fantáziál „gabona” babák, meríti bábmestere. És azután, hogy közvetítse a mélység és finomságát pszichológiai árnyalatok szereplő „gabona”. „Troll” Tegyük fel, hogy baba. Mi ez? Dühös, vad, cinikus, öreg, csúnya troll, aki azt hiszi szebb, mint bármelyik? Vagy, hogy a hagyomány szerint, a megvetett, minden elhagyott, egyedül egy fiatal troll szerelmes egy gyönyörű nő, szégyelli a csúnyaság? Meg kell találnunk a választ számos kérdésre. Leírthoz hasonló nekem az utat egy diák kell mennie, végezze el a feladatot a témában.

Íme néhány példa a feladatok: „Az emberek-dolgok”, „játékbolt”, „Állatfarm” (állatok és baromfi), „Állatkert” (vadon élő állatok), „az élet a növény”, „Rookery” (vadon élő madarak) „a lakosok a tenger” (hal és tengeri állatok), „a cirkusz”.

Miután a tanulók elsajátították ezeket a feladatokat, akkor adjon egy bonyolultabb, nagyon közel van a probléma specificitás:

• Gyermekek: a játszótéren. Megszokás. Nakhodka. Veszekedés. Új játék. Árulás.

• Idős emberek: egy idősek otthonában. A kávézóban. Találkozó. Baleset. A parkban. Rendezvous.

• «népek": Hajléktalan; részeg; függők; vak; emberek különböző szakmák: sportolók, katonai, ékszerészek, órások, bohócok, pincérek és mások.

Mindezek a feladatokat az elején, mint egy „vázlat”, „vázlatok”. Megfigyelés és kreatív képzelet, forma- vezető szerepet itt. Akkor lehet, hogy az átmenet a vázlatok - egy-, két- és kollektív improvizációk a következő témákat.