Hat szabályai kommunikál egy hiperaktív gyerek - apja klub
Nem hajlandó egy helyben ülni több mint két perc, az állandó fecsegés és a nyüzsgés az osztály -, mielőtt ezeket a gyerekeket büntették. Most - kezelik. Hiperaktív gyerekek találhatók minden iskolában. Szerint Egészségügyi Minisztérium adatai szerint Ukrajnában mintegy 12% -át az iskolai gyermek szenved figyelemhiányos rendellenesség és a hiperaktivitás. Nagyon gyakran a kezelés a betegség lelassul hibák anyák és apák.
„Apák Club” kérte a szakértő beszélni a gyakori hibákat nevelő szülők ezeket a gyerekeket. Íme egy részlet a mi interjú Natalia Rubel, pszichológus, pszichoterapeuta kognetivno viselkedési igazgatója, a kijevi Intézet racionális és intuitív pszichoterápia „I”.
B Olee tíz éve, azt tanácsolom, gyermekes családok és látni, hogy ez nem erőltetett probléma. A szindróma figyelem hiány és hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) - az orvosi diagnózis. Az első jelek már látszanak évesen 2-3 év. Például - a gyermek nehéz, hogy összpontosítson egy adott munka több mint három vagy öt percig (rajzolni, adjuk hozzá a piramis). A második funkció - a baba zavaró álom: nehéz ágyba délután vagy este, és gyakran felébred éjszaka. A harmadik - fontos jellemzője: a gyerek jár lábujjhegyen (Achilles reflex).
Minden ilyen esetben kell kezelni gyermekgyógyászati neurológia.
Mi azonnal látható és mindig aggódnak a szülők: fokozott motoros gátlástalanság. A gyermek szaladgált a szobában, és ez nem egy játék, de nem képes koncentrálni, és nyugodjon meg. Ő nem tud ülni, és egy egyszerű feladat 5-10 percig. Hiperaktív gyerek sajátos kis mozgás: gyakori dobolt az ujjaival, és húzza a lábát.
Azt is szeretnénk felhívni a figyelmet a szülők túlzott bőbeszédűség ilyen gyermekek. Ha öt év alatt, a gyermek nem kapcsolódó történeteket, nem tudja megállapítani az ok-okozati összefüggések: melyik volt előbb, mi fog történni? Ez arra utal, hogy a gyermek nem fejlődik az életkornak megfelelő agyi funkciók.
A legjobb az egészben a családban, hogy a „szabályok”, hogy kommunikáljon a hiperaktív gyerek
Először. Ha a szülők szeretnék a baba hallottam, meg kell szemkontaktust. Mielőtt valamit mondani hiperaktív gyerek, meg kell érteni, figyel, vagy zavart.
A második - ha foglalkozik a gyerek, nem pustoslovte, mondjuk az ügyben. Például sok szülő azt mondja: „Mennyit tud dobni a könyvet, azt mondta, hogy meghatározza a matematikai tegnap.” Ez egy rossz választás. szüksége van egy másik módja: „Matematika a portfolió. Notebook - egy mappában. Folder - a listára. " Használjon rövid stílusát. Ez különösen fontos a kialakulását családi kommunikáció. Mivel a feladat felnőttek: tanítani a gyermeket, hogy utasítsa magát. Ez a fő hibája a hiperaktív iskolás: képtelenség tervezni tevékenységeiket.

Negyedik - meg kell használni a fizikai kontaktus, különösen ha a gyerekek kicsik. A fiatalabb a gyermek, annál fontosabb fizikai interakció. Amikor azt mondom, hogy ez a szülők, megkérdezik: „Mit jelent az, hogy -, hogy megverte őt:” Nem, természetesen azt jelenti: hogy a váll, óvatosan bontsa ki a gyermek neki. Mivel a gyermekek 2-3 éves szavak nem működnek, sokkal fontosabb, mint a fizikai érintés. Ie Az általunk használt szokásos fizikai érintkezés kölcsönös megértés elősegítése.

Hatodik - meg kell adni a gyermeknek a választás. Talán ez emlékeztet manipuláció, de segít leküzdeni a makacsság és az ellenállás. Tegyük fel, hogy egy szülő lehet kérni, „Szeretné, hogy a levont, illetve a film után?” Ez azt jelenti, Nem veszi figyelembe, hogy az órák nem történt, és a hangsúly az a tény, hogy a hallgató teszi őket. Jobb kihasználása, az ilyen szerkezetek: először .... akkor .... Ez megkönnyíti, hogy készen áll a következő lépésre. Tartsuk szem előtt, hogy a hiperaktív gyerek hosszú fékút. Ie Ha úgy néz ki, egy rajzfilm, és azt szeretné, hogy emlékeztesse őt a tanulságokat, figyelmeztette őt: „2 perc múlva, mint egy rajzfilm, aztán jön a tanulságokat.” Mivel nehéz ezeknek a gyerekeknek, hogy váltani egyik tevékenységből a másikba.
Természetesen a szabályok lehetnek. Ezek a legfontosabb.