Hogyan helyesen elhelyezni írásjelek
A megadott címkék kérdés „Class 2”, így nem hiszem, hogy a gyermekek tudják, írásjelek nehéz conjunctionless mondat.
Ezen túlmenően, ez a passzus, amely, azt hiszem, meg kell osztani a szöveg könnyen értelmezhető szegmensekre - áldozatul. Ezért elválás írásjelek, mint ez:
Milyen gyorsan repült nyár! Már jövök ősszel. Sárga levelek a fák. A legtöbb acélöntvény zavaros. Hamarosan a madarak repülnek el a melegebb táj.
A komplex conjunctionless mondat írásjeleket, itt kell elhelyezni a következők szerint:
Ez az első lehetőség. Milyen gyorsan repült nyár! Már jönnek ősszel, sárga levelek a fák, cha hasított acél esőben. Hamarosan a madarak repülnek el a melegebb táj.
Ez a második lehetőség, ami kétségtelenül igaz és helyes.
- Milyen gyorsan repült nyár! (Mivel mi beszélünk írásjeleket, felkiáltójel is, így ez).
- Már jövök ősszel. (A pont akkor is írásjel).
- Sárga levelek a fák.
- A legtöbb acélöntvény zavaros.
- Hamarosan a madarak repülnek el a melegebb táj.
Feladat azonban az, hogy a második osztály, de nem a legegyszerűbb.
Emlékszem, egy eset az iskolában. Egyik nap is volt egy hasonló gyakorlat nyomvonala írásjelek. De úgy történt, hogy az osztály nem volt egyetlen javaslat a megfelelő írásjeleket egymástól, sőt a mi standouts. Kiderült, hogy az egész csak gondoltam a szövegben kell helyezni írásjeleket, de a lényeg vostlitsatelnye jeleket, és hogy az új javaslat kezdődhet nagybetűvel, hiszen - hogy senki nem gondolta akkor. Emlékszem, egy tanár volt, rendkívül elégedett varrt pyaterishnikami.
Mint minden válaszadó helyesen a fentiekben megjegyeztük, mivel ez „szükséges” második-gréder, akkor könnyebb osztani az expressziós értelmes szegmens, mindegyik végpont, vagy ellipsziseket, vagy felkiáltójel.
Lennék rendezett az írásjelek az alábbiak szerint:
Úgy tűnik számomra, hogy kifejezzék érzéseiket érzelmileg, az első mondat kiválasztása szükséges egy felkiáltójel. Egy másik javaslat a vége, mint megbánni (put ellipszis), akkor miért ez sajnálatos.
Ez lehet érzelmileg kevésbé:
Ugyancsak nem lenne a szabályokkal ellentétes a magyar nyelv. A második esetben a javaslatot kapott három, míg az első javaslatot kapott négy.
„Milyen gyorsan repült nyáron már jön ősszel -. Sárga falevelek, gyakran elkezdte kitölteni az eső, és hamarosan a madarak repülnek el a melegebb táj.” Azt hiszem, miután a „bukása” Helyesebb, hogy egy csipetnyi helyett kettőspont, mert a kapcsolat ebben az esetben nem az oka, hanem a vizsgálat -, mielőtt a második része a mondat, felveheti az unió „hogy”. Szintén az első része a jelen idő szempont - mielőtt emelik az Unió „ha”. Itt látható egy részletes magyarázatot a témáról.
Ha elhagyja mindezt szerkezet egészét, nem osztódó pont, véleményem szerint valahogy hosszúkás. Úgyhogy tört meg az alábbiak szerint:
- Az első mondat. Elég érzelmi, így a leglogikusabb itt úgy néz ki, felkiáltójel.
- A második mondat. Homogén tagok vesszővel elválasztva. De colon - talán még túl korai a második osztályban.
Ezért tudjuk mindezt például osztva külön mini ajánlat:
Én azonban úgy döntött, hogy összekapcsolják a levelek és az eső egy mondatban, forgalomba vesszőt közöttük, mert nekem úgy tűnt, a madarak kérik külön javaslatot.

A gyermek, aki elment a másodosztályú - a bonyolult szerkezetű.
Telítik a vesszők, kötőjelek és kettőspont felesleges lenne.
Így van értelme korlátozni pontokat. Annak érdekében, hogy szét a javaslat több értelmes darabot.
Az első gyermek könnyebb elmagyarázni, másrészt, akkor tedd magad kevésbé \ legtöbb hibát))
Az eredeti változata házi feladat:
Kap egy kis rövid mondatokat, egyértelmű jelentéssel bír.
Meg kell törni minden bizonnyal a szöveget rövid mondatokat kiemelve a pontokat. Ha kiválasztja az összes vessző után az első felkiáltójel, a három nagy nem kap a gyerek a tanár. Általánosságban elmondható, hogy furcsa módon, hogy most az iskolában, hogy ilyen feladatot második osztályosok. A lányom második osztályos, és ő ilyen nincs nyoma. De azt hiszem, minden attól függ, az iskolák, a tanárok és a programokat.
Ezek a változatok nem helyes
Ebben a feladatban egy második osztályos képesnek kell lennie arra, hogy helyezze írásjelek, lásd a határon kínál, megérteni. adott esetben, hogy véget vessen, és valahol egy felkiáltójel.
Milyen gyorsan elrepült nyár! ITT rakjuk egy felkiáltójel, mert a „mint”, ami az érzelem a csalódás, meglepetés.
Már jön osen.-javaslat elbeszélés, rámutat arra a tényre, hogy adja át.
Sárga falevelek (ha nem tud egy vessző). Úgy kezdődött, hogy öntse az eső. Hamarosan a madarak repülnek el a melegebb táj.
Milyen gyorsan repült nyár! Már jövök ősszel. Sárga levelek a fák. A legtöbb acélöntvény zavaros. Hamarosan a madarak repülnek el a melegebb táj.