Hogyan hozzuk a természet szeretete

NATALIA PARSOVA
Hogyan hozzuk a természet szeretete?

Native környezet hatékony sokoldalú oktatás a gyermek. A korai életkortól kezdve fontos hozzászoktatni a gyerekeket a rejtélyek és a természet szépségeit. hogy a gyermek fogant, minden gyermek egyfajta közösség vele.

didaktikus, pad - print, szóbeli, Telek - szerepjáték, stb ...

Lehet játszani őket otthon és útközben. Vásárlás egy gyermek bolyhos szórakoztató barátja - a puha játék. cica, kutya, nyúl, és így tovább. d. Ez egy érdekes eset az óvodások a növénytermesztés. hagyma, gyökérzöldségek és burgonya. Minden lakás kiválaszthatja a hely, ahol a gyermek lett volna a lehetőséget, hogy nő a hagymát, és a dobozban az ablakon - gyökerek.

Együtt a gyermek termesztenek a dugványok, hogy tartsa be a virágzó rügyek a fák és bokrok, vágott tél végén és szállított a vízbe. A baba otthon, akkor növekszik a gyógynövények zab, például a takarmány a madarak és más állatok az óvodában, bármilyen mezőbe. A hideg évszakban is a gyermek tölteni táplálkozó madarak. Ahhoz, hogy egy madáretető nem nehéz. Akkor lehet, hogy egy ház vagy egy asztal, rajta egy oldalon, vagy egyszerűen csak lefagy a tej csomag kivágása az ajtót is.

A legfontosabb dolog -, hogy érdeklődést és lenyűgözi öltözködés gyermek. Tavaszi jól vonzza a gyermek ültetés virág az udvaron. Az elővárosi oldalak kínálnak gyermek ültetés virág és zöldség magokat. kapor, petrezselyem, retek, borsó, uborka, hagyma, fokhagyma és a burgonya. Így meg kell tanítani a gyermeket nem csak, hogy törődnek a növények, hanem nézni őket. Körét bővíteni ötletek a természet a gyermek. segítségével lehetséges naturalista irodalom. keres vele a természet televíziós műsorok. látogató kiállítások és múzeumok, az állatkert, és így tovább. d.

A módszertani alapja a munkaprogram a következők:

-a koncepció egy szisztematikus megközelítést a környezetvédelmi oktatás a fiatalabb óvodás AG Asmolov,

R. M. Bass, AA Bystrov, L. V. Bezrukova.

L. S. Vigotszkij, E. Volkova.

S. D. Deryabo, V. V. Davydov.

I. D. Zverev, EI Zalkind.

O. Johanson, S. N. Nikolaeva.

N. N. Kondrateva,

Mi hiperaktivitás? Hogyan, hogy egy hiperaktív gyerek? Impulzivitás - egy az emberi viselkedés, mellékelve egy hajlandóság, hogy járjon el az első impulzus hatására a külső érzelmek.

Kialakulása szeretete az országot a természet szeretete, a szeretet, a szülőföld, a haza - ez az egyik megnyilvánulása hazafiság. Ez a komplex áll érzi érzelmileg - pozitív hozzáállás, fenntartható.

Photo jelentést fellépésben való részvételről „etetők Birdie” célja, hogy növelje a gyermekek felelősségérzetét a sorsa a madarak. 3. Alexandrov :. „Mi feeder vágású, étkező, megnyitottuk a veréb, pirók, a szomszéd, akkor ebéd a téli hónapokban.” [/ B] A túra során.

Tanácsok szülőknek „A természet a gyerekek fel kell húzni” a természet a gyermek kezd kialakulni nagyon korai. A korai gyermekkorban, nem csak fizikai, hanem szellemi fejlődését. Meg kell tanulnia, hogy megnézze.

Tanácsok szülőknek „Raising természet szeretete a gyerekek a szülők” Abban a pillanatban egy személy van szükség nemcsak a tudás birtoklása, hanem a képesség, hogy ezt a tudást kivonat önállóan működni velük. Ezért.

Mi csepegtetni a gyermekek a természet szeretete Hogyan csepegtetni a gyermekek természet szeretete? Hogy a gyermek nőtt fel jó, érzékeny, gyengéd és figyelmes, annak ellenére, hogy a komplexitás és bonyolultságát az élet.

A művészi kreativitás „örök szerelem a Földön - az a szeretet, az anyám!” (Előkészítő csoport) festek egy portré anyám akvarell papírra. És hagyja, hogy a portré keret nélkül, és, bár nem a vásznon. Sikertelen nem mindent a portré, de az anyukák.

Konzultáció „Hogyan gyorsítható a fogyatékossággal élő gyermeket az óvodában” Mi gyermek születik Ha megnézzük a környező valóságot, láthatjuk az emberi közöny megsértésével határos.

Esszé „tanítani és nevelni a szívig” dolgozat témája „Tanulás és nevelő szívből szívbe.” „A tanár nélkül a szerelem egy gyermek - ez olyan, mint egy énekes nélkül egy hang, egy zenész tárgyalás nélkül.