Hogyan kell használni a táblákat Schulte gyermekek számára a fejlesztési figyelem

Önkéntelen mentális folyamatok jellemző óvodáskorú gyermekek, fiatal diák vesz sok nehézséget a tanulás, ha az idő nem végez munkát, hogy javítsák figyelem, memória, gondolkodás. Az általános iskolai tanárok panaszkodnak, hogy a diákok gyakran nem csak elsősorban a vizsgált anyag, terjeszteni a figyelmet, amikor meg kell hallgatni a tanár és ugyanabban az időben, hogy írjon, megoldani a problémákat, és emlékezni a szabályokat. Ezért szükséges, hogy segítse a kis iskolás, hogy elsajátítsák a készségeket, amelyek nélkülözhetetlenek a sikeres tanuláshoz. Az egyik ilyen készségek a menedzsment önkéntes figyelmet, amely előírja, hogy a célmeghatározás és alkalmazása az akaraterő. Ahhoz, hogy megfelelően vonat egy gyerek ez a képesség, meg kell tudni, milyen szintű kialakulását a figyelmét, milyen gyakorlatokat kell használni, hogy a vonat a készség. Talán lesznek egyszerű, egy kis akció, vagy éppen ellenkezőleg, a hallgató elegendő lehet a komplex megoldásokat kínáló előrelépni. A diagnózis az elvárt szintű figyelem Schulte asztal a gyermekek számára. Az iskolapszichológus diagnózisok mentális tulajdonságok az általános iskolában a gyermekek, hanem a szülők is használja ezt az egyszerű gyakorlat, hogy végezzen előzetes vizsgálata szeretett gyermeke.

Mit kell tudni a szülők Schulte módszer?

Schulte asztal - klasszikus, jól bevált, diagnosztikai eszköz, melynek célja, hogy tanulmányozza a stabilitás figyelmet, térfogatának, a forgalmazás tárgyak között. A segítséget, akkor is hatékonyságának meghatározására önálló munka a gyermekek és a képzésre, a perifériás látás, ami nagyon fontos, hogy elsajátítsák a gyors olvasás. Azt mondhatjuk, hogy a táblázat alapjául szolgálhat nemcsak a tanulmány a gyermekek, hanem gyakorolni szükséges berendezések tulajdonságai, mint a figyelem. A diákok a junior osztályok rendszeres és folyamatos képzés táblázatok segítségével segít:

• Gyorsan és határozottan sajátítsák el a tanulási tevékenységek;
• megfelelően értékelik a megszerzett ismeretek;
• produktív észlelni, hogy a tananyag;
• összpontosítani olyan tárgy vagy cselekvés.

A ingeranyaggal módszertana öt kártya 60 és 60 cm, amelyek készült nehéz karton. a számok 1 és 25 (a különböző egyedi táblák kiviteli alak) kártyát, minden egyes bélelt 25 négyzetek elrendezve. Hallgató köteles elolvasni a számokat növekvő vagy csökkenő sorrendben. Ha úgy találja, a számok akkor hivatkozhat segédeszközök: Itt mutató hangsúlyozni ceruzát.

teljesítményszint függ az életkortól és a hallgatói felkészültség. A szülők is megvásárolható az asztalra, vagy felhívni őket magad, mert elég könnyen gyártható.

Fontos: a helyét a számok a táblázatokban kell periodikusan változik, ahogy a gyermek is elég gyorsan tanulnak, ahol mindegyik.

Hogyan kell használni az asztalnál, amikor a gyermekekkel folytatott munka?

Annak érdekében, hogy ellenőrzéseket végezzenek világos, majd az edzés fókuszt. szükséges, hogy megfelelően előkészítse a ingeranyaggal fent bemutatott. Pszichológusok tanácsot asztal olyan távolságban helyezzük el a nem több, mint 35 cm-re a vizsgált. Ha ez a vezető óvodai vagy első osztályú, akik nem ismerik az eljárást az első vizsgálat szükséges, hogy készítsen egy táblázatot 16 sejtekben.

A jövőben a sejtek száma fokozatosan növekszik, ahogy egyre több közülük, annál nehezebb a feladat. Ezután arra utasítja felnőtt gyermeke:

Fontos: A teszt kell elkészíteni több táblát, amellyel a gyermek dolgozni. Matematikai számítások nem szükséges, így a vizsgálatot gyorsan, és az eredményeket a lehető legobjektívebb. A számok szigorúan rögzített.

Értelmezése vizsgálat eredményei

A legfontosabb dolog az eredmények értelmezését figyelembe kell venni azt az időt, hogy töltse ki a tesztet, és a hibák száma. Még ha nem is speciális ismereteket, minden szülő meg fogja érteni, hogy minél hosszabb a gyermek elvégzi a feladatot, és a több beismerni a hibákat, ha a szám, annál rosszabb az eredményeket. Minél intenzívebb munkát kell végezni az edzőteremben. Éppen ellenkezőleg, a gyors és hibamentes vizsgálati oldat - jó jel, hogy a középiskolás lett pozitív.

Egy szülő azt fontos tudni, hogy hogyan kell értelmezni a felmérés eredményeit. A módszertan kifejlesztett egy speciális eszköz, amely meg fog tenni. Ez magában foglalja az átlagos: a képlet a hatékonyságát az ER és a képlet vrabatyvaemosti (tartalmazza a teszt), Bp.

ER (másodpercben) = (T1 + T2 + T3 + T4 + T5) / 5

T1 ... T5 - az időt egy másik kártyára

5 - az asztalok száma használni.

Fontos: figyelembe veszi a teljes idő (másodpercben) töltött dolgozik az összes asztal.

Hatékonyságának értékelése ER munkája kapcsolódik a gyermek korát mérik pontot, a legmagasabb pontszámot - egy jó eredmény, alacsony pontszámot - a rossz eredmény:

Fontos: Az idő kiszámítása első asztalra.

Annak érdekében, hogy meghatározzák a végső szintje Bp gyerek, meg kell vizsgálni a rekordot:

• ha ez kevesebb, mint egy - a magas szintű,
• egységek több - a szint alacsony, vagyis a fiatalabb hallgató nehezen venni a munkában.

Amellett, hogy ezeket a paramétereket, az is lehetséges, hogy fontolja meg a stabilitását hallgató azon képességét, hogy koncentrálni a feladatra - SP. amelynek kiszámítása a következő képlettel:

Fontos: a negyedik száma veszik az asztalra (T4). A mutató a diák egy erős mentális ellenállás legyen kisebb, mint egy. Számottevő bizonyíték arra utal, hogy az alacsony képes összpontosítani a feladatra.

Táblázat a szimulátorok figyelmet

Schulte technika eredeti, hogy lehet használni, mint az oktatók a figyelmet, hogy a fiatalabb diákok. Ez is egy áldás az otthoni iskoláztatás, mint a ingeranyaggal egyszerű a kivitelezés, speciális képzést szülőknek nincs szükség rá. Azonban meg kell tudni a lényeges szempontok az ilyen képzés.

Pszichológusok tanácsot az első órák a gyermek használni képzési anyag, egy asztal részben izolált számok, például az összes fura félkövér. Amikor a fiatalabb diák megtanulja, hogy gyorsan eligazodjanak a számozott kártyák, ingeranyaggal kell bonyolítani. Például, növelve a sejtek száma, így a tér egy nagyobb méretű.

Tekintettel arra, hogy a játék zajlik, míg sokan az élet fiatalabb diákok, szakértők azt javasolják, hogy a játékelemek a képzés a gyermekek. Ezután a szokásos képzési gyakorlatok tűnhet, mint egy játék.

Gyakorlat „Show helyes és hívja”

Felnőtt és gyermek együtt hajtja végre a műveletet, de más-más irányba. Először is, a diákok száma nevek közvetlen sorrendben (emelkedő) és egy felnőtt, míg fordított (csökkenő). Ezután a játékosok változnak.

Gyakorlat „páros-páratlan”

Felnőtt és gyermek is szimultán akciók, az egyik így szól a páros, a másik - furcsa. Miután néhány lépés a játékosok szerepet cserélnek. Elég nehéz a gyermek, a fókusz és a koncentráció kell mennie a fényes külső beavatkozás.

Gyakorlat „vörös-fekete”

Gyakorolni asztal történik piros és fekete változata, méret 7-7, azaz 49 sejtekben. két szám beírni őket - egy piros színű (például 1-25), a másik - fekete (1-24). Baba nevek, először az összes piros számok, akkor minden fekete.

Alternatívaként, hivatkozva a az összes piros számok, használja egyenes keresztül, amelyben az összes fekete - a fordított.

Mivel a játék változatát lehet gondolni sok, oktatók nem fárad a gyerekeket. Szülő lehet használni, mint a versenyképes elemek, díjak és jutalmak, hogy tartsa az érdeklődés a hallgatók osztályok az edzőteremben.

Mi mást, hogy nézd meg:

• 
  Hogyan lehet fejleszteni a hangsúly: izgalmas játékok óvodás gyerekek!
• 
  Tanítás szenvedély: tanítás a gyermeket, hogy a figyelmes
• 
  Testmozgás óvodás fejlesszék a figyelmet!
• 
  Képzése figyelmet kisiskolások és a testmozgás
• 
  Milyen játékok fejlesztésére figyelmet kell fiatalabb diákok?
• 
  Fejleszteni auditív memória és a figyelem játékokat, feladatokat