Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy a munka mbdou óvoda 213 g

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy működik?

Oktatási önálló munka készségek.

Oktatási kell fejleszteni a szokás egy férfi és a munka szeretete; meg kell adni neki a lehetőséget, hogy vizsgálja meg a bajt az életemben.
K. D. Ushinsky

Labor oktatás - fontos eszköze az all-round személyiség fejlődésére óvodás. Természetesen a munka kisgyermekek egyedülálló. Nem mindig vezet kézzelfogható eredményeket. A fő célja a munkaerő - a nevelési befolyásolja a gyermek személyiségének.
Intelligens szervezett munkaerő erősíti a fizikai erő. gyermek egészségét. Mozgások egyre magabiztosabb és pontosabb. Ható, baba jobban orientált az űrben. Labor is jelentős hatással van a szellemi fejlődését a gyermek. Ez előírja, találékonyság, a kezdeményezés, aktív észlelés, megfigyelés, figyelem, koncentráció, a vonatok memóriát. Work fejleszti gondolkodás - a gyermek összehasonlítani, hasonlítsa össze tárgyakat és jelenségeket, amelyekkel foglalkozik. Különösen fontos szerepe van a munka erkölcsi nevelés. A munka stabilitást viselkedés, fegyelem, önállóság, kezdeményező alakul ki, a képesség, hogy leküzdjék a nehézségeket, a vágy, hogy jó munkát. Labor összehozza a gyermekek, a közös munka alakult az eredeti kollektivista készség - képes együtt dolgozni, és együtt dolgoznak, segítik egymást a munkájukat.

A kisgyermekek is, az a vágy, hogy segítsen nekünk, és valami köze a saját otthon, vannak néha idegesítő. Mi gyorsabb és könnyebb viselni, mosni a gyermek az asztalt, és még táplálja a babát, mint elveszíteni türelmét, nézni őt, és távolítsa el a következményeit „támogatás”. Azonban néhány évvel később kezdjük, hogy panaszkodnak a lusta fia vagy lánya, az ő gondatlansága, nem veszik észre, hogy ők maguk hoztak ezek a tulajdonságok, és egy legyintéssel az első megállapításokat, „tettem!”

Ahhoz, hogy elkezdjük elképzelni, hogy milyen követelményeket hozhat a baba, vessünk egy pillantást a tény, hogy ő képes elvégezni:

● 2 év, 2,5 év. Amely „én!” A gyermek kifejezi függetlenségi vágy, amely megnyilvánul elsősorban önkiszolgáló. Ő szappanok, mosással és megtörli a kezét, a tanulás enni függetlenül tartani egy kanalat rendesen. Aktívan segíti a ruha, és vetkőzni magukat, bár ez megköveteli a sok erőfeszítést tőle. Készségesen teljesít egyszerű hozzárendelés: hogy készítsen és terjesszen. A vágy, hogy segítsen egy felnőtt, aki megpróbálja söpörni, törölje az asztalra, hordtáska. Örül, ha sikerül. A függetlenség a baba fejlődik intenzíven. Tudja céljából tárgyak és gyorsabban reagálnak, amikor esznek, WC-vel, arra készül, hogy aludni. Üzletek és végrehajtja a magatartási kódex: ne siess, nem spray az étel, ez jó, hogy rágja, letörölte a száját egy szalvétával, tisztítja a hely a játékok, a különböző háztartási cikkek, hordozza a székében.

● 3 év. A jobb koordináció mozgások, emésztettük bonyolultabb képességek. Kid válik tartósan a törekvés az önellátás. Eszi magát, mint egy felnőtt, aki olyan kanalat. Lehet részben ruhát és vetkőzni, néha hátra, cipőben, de összezavarja bal és jobb cipő. Aktívan részt vesz a tisztítást, a felkészülés a vacsorát. Azt akarja, segítség nélkül etetni a halakat, a víz, a növények, rendet tartani a szekrényben a játékokkal. Tudja, hogy kezdeményezéseket. Ő törődik másokkal. Ez nem csak, hogy mit akar, hanem hogy mire van szükségünk. Azt mondta elégedetten: „tettem magam, csináltunk együtt.”

● 3,5-4 év. A fizikai fejlődését a gyermek megnöveli a képességeit. Az önkiszolgáló néha csak egy kis segítségre van szükség. Készségesen veszi a helyzet, akkor is képes működni, gyorsan és pontosan elég. Örömmel tanulási tevékenységek a mindennapi tárgyakat. Öntisztító fel a sarokban a játékokkal. Munka nem csak magunknak, hanem mások. Rendszeresen és szívesen végez hosszú utasításokat a gondoskodás az állatok és növények, nézni őket, gondoskodó és az érzés felelős értük. De elfárad könnyedén, a bizalom a túlterhelés esetén, ami okozhat idegenkedés dolgozni. Ha időt takarít meg, a felnőtt végzi a gyermek, mit tehet maga, életvezetési és önkiszolgáló elvesznek, és a lustaság.

Tegyünk a gyermek a szabályokat:
- minden tudsz, csináld magad;
- ne felejtsük el, hogy tisztítsák meg maguk után;
- Tisztelet mások munkáját;
- A munka megkezdése előtt készítsen, amire szükség van;
- tegyen meg mindent alaposan, sietség nélkül;
- Nem zavarják amikor a munkaerő;
- A helyes használata a munkaeszközök;
- ne hagyja a munkát befejezetlen;
- ha a munka nem egy, együtt dolgozni;
- ha az ügy véget ért, mielőtt mások segítése.

A gyermek szeretni fogja a munkát, ha:
- csatolja a munka a lehető leghamarabb;
- vele dolgozni;
- adj neki egy állandó megbízást;
- lelkére köt készségeinek munkakultúra
- töltési művelet kellő teherbírású;
- azt mutatják, hogy fontos a szociális munka
- annak fontosságát és szükségességét mások.

Nem:
- büntetni keményen
- rohan a gyermek során a foglalkoztatás;
- így a vissza-törés megrendelések;
- mentességet biztosítson elfogadott követelményeknek;
- emlékezni megköszönni a segítséget.

Mielőtt egy gyerek kezd munka:
- hagyja, hogy a cél a rend, magyarázza a szükségességét;
- segít felkészülni a munkaeszközök;
- emlékeztetnek, vagy ha szükséges, azt mutatják, a munkaerő intézkedéseket.

Üzem közben, ha szükséges, segítse a gyermek, de ne feledjük: minden, hogy a gyerek tehet, meg kell tennie magát.

És végül - minden esetben, ne büntesse a gyermek nehéz bármilyen ő egyes hiba. Összehasonlítani a sorrendben a baba korának jellemzőit, fizikai és pszichológiai. És ne felejtsük el dicsérni a saját vágy, hogy tegyen valamit megvalósítható.