Hogyan készítsünk egy gyermek aktív tagja a család, a tartalom platform
átlagos család a legfontosabb hely a házban van a konyha. Az egész család általában gyűjti a konyhában közben étel elkészítése. Még ha a konyha kicsi, akkor továbbra is a fő események zajlanak a családban. És takarítás közben az asztalra, és a szünetekben étkezések között bárki szükségszerűen a konyhában. Ez egy olyan hely, ahol az emberek összejönnek beszélgetni, együtt maradnak, hogy érzem magam, mint a család. Ezért a gyermek, aki képes látni nagyon gyorsan megérteni, hogyan legyen jó a konyhában.
A tapasztalat azt mutatja, hogy egy vak gyerek a konyhában - nem a legfontosabb helyet a házban. A gyerekek többsége látássérült van kiválasztva, mint a legfontosabb helyiség a házban hálószoba, ahol elszigetelten, szinte minden alkalommal, a korai gyermekkor és a tanév során, eltekintve a házimunkát, és megfosztották a kommunikációt a többi gyerek.
Az újonnan szülők vak vagy gyengénlátó gyerek otthagyta a hálószobában, mert ott biztonságban. Később, ugyanezen okból a gyermek folyamatosan a játékok világában. Míg a konyhában minden konyhai ott tárolt és a felszerelés nem egy biztonságos hely egy ilyen gyerek. A gyermek gyengénlátók akadályoztatása időt töltenek a konyhában, az eredmény, hogy van egy szakadék közte és a családja.

Az első lépés a fejlesztési és képzési a gyermek ismeri a tapintás, íz, hangok és szagok. A gyermek megfosztott ez az élmény, megáll keres új érzés. Csökkent a kíváncsiságát a gyermek, és vele együtt és az ő kognitív motiváció. Az ellenkező hatást gazdagított új benyomások a gyermek, különösen a biztonságos és kellemes otthon. Az önbecsülés a gyermek növekszik, ha úgy érzi a felelősséget egy aktív családtag. a képességét, hogy önállóan

Háztartási ismeretek képzés az alapvető készségek a viselkedés a konyhában zajlik révén speciális technikák és eszközök, amelyek felhasználhatók a független élet és a teljesítő háztartási feladatokat, attól függően, hogy a gyermek életkora, egészségi állapota, érzelmi és szellemi kapacitásuk.
A mindennapi életben, a szülők és a tanárok kell tartania a következő elveket és iránymutatásokat:
1.

2. látássérülteknek / vak gyermek lesz szüksége további információk a munkát nem okozott érzés a félelem, és ő jönne egy tapintható, hallható, szaglási érzékelés és látás ép.
3. Fontos, hogy a szülők és a tanárok a látássérült / vak gyerekeknek létrehozott egy egyszerű felépítésű, és annak érdekében, egy olyan környezetben, ahol a tanítás és a gyermek életét.
4. Az osztálytermeket kell megszervezni, oly módon, hogy a gyermek könnyen megtalálja, és kap a szükséges elemek feladatokat ellátni, és ismételje meg ezeket a lépéseket a saját.
5. termékeket és tartályok jelölési rendszert kell folyamatosan bővíteni, hogy a gyerek is világosan meghatározzák a téma, hogy ő keres.
6. Különleges figyelmet kell fordítani a biztonsági és elővigyázatossági intézkedések. különösen akkor, ha a gyermek világít a tűz, vágott termékekre vagy szakadó forró folyadékot.
7. Fontos, hogy bizonyos helyzetekben, ösztönzi a gyermeket, hogy segítséget kérni a látó emberek, például akkor, ha színes, nyomtatott információ vagy objektum elzárva a döntő tényező a munkát.
8. A fényerő vagy félhomályban egy személy lesz fontos, ha az ő / ő látása lehet csökkenteni, vagy javítani a különböző körülmények között. Ezért a fő forrása a világítás a szobában kell reosztát szabályozza függően változó igények és helyzetek.
9. összpontosítva fényt: asztali lámpa, állólámpa, vagy bármely más, a világítóeszköz kell állnia mozgatható szegmense, amely lehetővé teszi, hogy módosítsa a szög a megvilágítás, attól függően, hogy az osztály.
10. Jobb, ha a világítás volt fluoreszkáló (sárga) helyett fehér fluoreszkáló, amely létrehoz egy nagyon élénk és zavaró árnyékok.
11. A legkedvezőbb a napfény. De napfény kell némítva azokban a napokban, amikor süt a nap közvetlenül a szobában.
12. Fontos, hogy a fényforrás volt a gyerek. annak érdekében, hogy elkerüljék a vakító a szem, csökkenti a látásélességet.
13. Soha ne használjon több színben, mint a vörös, kék és zöld. annyi ember szenved különböző rendellenességei színérzékelésének, amíg a teljes színvakság, és gondolni rájuk, mint egy sötét színű. Ha közülük lesz más, élénkebb színű, ez növeli annak valószínűségét, hogy az emberek észreveszik a különbséget közöttük.
14. Az ellentétek segíthet egy személy egy látássérült, hogy jobban navigálni a környezetben és felismerni tárgyakat.
15. A legolcsóbb színösszeállítás kontrasztos helyzet vegyület sárga és szürke.
Az akvizíció életvezetési (háztartási munka) kezdődik a korai gyermekkorban, és tart egész élet.
Hogyan készítsünk egy gyermek aktív tagja a család?
· A gyermek önállóan teríteni.
· Legyen a gyermek segít felkészülni egy salátát vagy zöldséget, például, kockákra vágott sárgarépa, bab tisztítja, elválasztja a virág karfiol, összenyomja a lé narancs, citrom, alma.
· Hogy a készítmény friss narancslé speciális feladata a gyermek számára. Ez egy jó lehetőség, hogy úgy érzi, hogy szükség van (és nagyon finom friss gyümölcslé).
· Kövesse a viselkedési szabályokat, az asztalnál.
· Start vágjuk egyszerű termékek (főtt zöldségek, mint a burgonya, sárgarépa, spárga, darált hús).
· Itt a gyermek, hogyan kell elkészíteni a levest.
· Továbbra is azt mutatják, a gyermek mindenféle tulajdonságokkal, alakja és szerkezete az élelmiszer.
· Tanítsa meg gyermekének, hogy törölje az asztalra helyesen. Kezdje tisztító zsemlemorzsát egy kis felületen. Fel kell söpörni a morzsákat kezével ugyanabba az irányba. Fel kell söpörni a morzsákat az asztalról vagy a tenyér egy speciális lapát, és dobja őket a szemétbe. Akkor azt mutatják, hogy gyermeke hogyan törölje az asztalra egy ronggyal vagy szivaccsal. Fokozatosan növelje a felület a tábla, akkor vegye el együtt.
· Begin, hogy dobja ki a tartalmát a bin vagy kosarat egy nagy újrahasznosító bin vagy szemeteskuka. Figyelmeztet a gyermek körülbelül apró tárgyak, hogy leesett a szemét vagy postafiókot.
Keresés esett tárgyak gyakorlati, fontos lehetőséget kínál a fejlesztési módszerek keresni dolgokat. Módszertani és hatékony elsöprő keresési forgalmat generált a tárgyalás és a hiba az ilyen feladatokat.