Hogyan lehet azonosítani tehetség óvodáskorú kislány

Egyrészt, amit el lehet mondani egy ilyen zsenge korú, amikor a személyiség és a lélek képződnek csak. És mi az értelme? „Vásárlóerő” - ez a kifogás, a szülő részesedése. Minél több átfogó fejlesztése a gyermek kap, annál harmonikusabb és erős személyiség lesz. Mert semmi nem tűnik el, nem talált semmit a gyerekkoromban. Minden lépésben meg lehet látni az emberek, hogy vett egy teljesen más az élet, mint azok, amelyeket képeztek gyermekkorban. De nem hiszem, hogy az idő majd töltött hiába mérnök praktikus készségek tanult a kört a rajz, az üzletember azt mondta, hogy sokat tanult modell repülőgép.
Másrészt, lehetetlen figyelmen kívül hagyni azt a tényt, hogy a verseny az élet egyre nehezebb, a felső szakmai siker - a magasabb és megközelíthetetlen. Tehát meg kell kezdeni mászni minden egyre korábban. Jövő olimpiai bajnok Yulyu Lipnitskuyu anya hozta a jégpálya öt év alatt. Ha igen, hogy néhány évvel később, a lányok nem volt ideje, hogy emelje a bajnok. Ugyanakkor, persze, néhány zeneiskolába, és nem valami mellett sport időt és energiát nem volt elég. Még szerencse, hogy anyám kitalálta tehetség lánya. Egyébként sok időt és energiát emészt. Tehát kívánatos elvégre tehetségek nem kitalálni, és azonosítani.
A tehetség nem érdektelen

Szakértők azt mondják, hogy a tehetség, a képesség a gyermek óvodáskortól nem lehet meghatározni. „Vett egy virág” vagy „ő már tudja a számokat” - hogy őszinte legyek, ez nem mond sokat, mint a „áttörés” a fejlesztés lehet véletlen. De a hajlamait, érdekeit a baba - ez fontos. Hallja a rengeteg történetet, mint egy gyermek a zeneiskolába húzta szinte a lasszó és fokozott eredményeként a kiváló hegedűművész. Nos, ez történik sok az életben. De mint általában, tehetségek mutatkoznak érdekek és preferenciák a gyermeket. Sőt, van okunk azt hinni, hogy a tehetség jön csak az érdeklődési - emberek egyszerűen fejlesszék magukat ebben az irányban.
Musical hajlamait is látható, mielőtt a gyermek elkezd járni és beszélni - megnyugszik, és élvezi a hang a zene, sőt, azt mutatja, hogy nagyon különböző reakció különböző dallam, szeret csak néhány közülük. És a jövőben ez nem elszakadt zenei játékok. Hasonlóképpen, a meghatározott technikai hajlamait: a gyermek „ragad” a tervezők és a piramisok, vagy néhány hazai műszaki eszközöket.
A legfontosabb, az úton, egy elem a kreativitás. Ha a gyermek csak szeret zenét hallgatni, ez fél siker. De ha ő szereti magát, hogy vegye fel dallamok - ez az, amit jelent.

Alapvetően úgy gondolom, egyértelmű. Hasonlóképpen, akkor felfedi művészi vagy művészeti hajlamait. Athletic gyermek nem, hogy az erősebb társaik, de van egy jó mozgáskoordináció és ami a legfontosabb, kimeríthetetlen energiával, még késő este. Röviden, figyelni, hogy mi a gyermek szeret csinálni, milyen játékokkal játszani, ő szeret beszélni, és beszélni a szerelemről.
És figyelj arra, amit mond, a jövőben író - nem feltétlenül burjánzó álmodozó, de ő szereti mondani, és elmesélni a történetet, a telek lehet építeni, és töltse ki a mélység. A történetek mások is fontos részlet: ha a madár repült, majd a színe a tollat, amely a karaktere, stb Future tudós kiváló memória és rajong a absztrakt gondolkodás. Arra törekszik, a mély kapcsolat a dolgok. De a jövő színész hajlamos részletesen módon másolás felnőttek azt mondják (ezt a „mimikri” is zavarhatja te), bármilyen beszéd válik a látvány, nagyon érzelmes, és célja, hogy a figyelem középpontjába.

Nem csak nézni, hanem azt is, hogy
Mindez úgy hangzik, elég banális. Elméletileg. A gyakorlatban azonban a szülők legnehezebb fölé emelkedik a mindennapi nyüzsgés. Végtére is, a gyermekek hajlamait gyakran akadályozzák minket. Voltunk bosszantotta, hogy az úton egy óvoda fia földbe gyökerezett a lába mellett a kotrógép az utcán. És még inkább - ha eltört egy drága tablettát. Mint a gyermek, hogy kényelmes és a „standard”, ami minimális mértékben zavarja a szülők. Az ő ingerülten nem vesszük észre, ami a szemünk előtt, hogy egy tehetség „pridur”.
Egy másik tévhit - látjuk csak, hogy mit akarunk látni. Mi annyira álmodik, hogy mi lenne a gyerek. Mi jól tudjuk, hogyan kell egy gyermek a nemi született a családban. Minden, ami nem erősíti meg a gondolataikat, és vágyak, mi tudat figyelmen kívül hagyni: „Igen, aki tudja, hogy mit! Baleset volt!”. Képzeljük el, hogy az egyes „tökéletesen kultúrált” sport család történetesen született gyermek. Walk mintha kerék - a szülők és más hozzátartozók nem ismerik fel, hogy folyt, Isten bocsássa meg, a második helyezett. Vagy foci. És szinte mindannyian, sajnos figyelmen kívül hagyják a műszaki hajlamait lánya - nem megengedett!

Meg kell emlékezni az egyszerű tudományos tény: csak 10-15% -a természetes hajlama nyilvánul korán.
By the way, a szakértők bevonása azonosítani a kevés ad a tehetség a gyermek - a mai napig nincs olyan módszer, amely lehetővé tenné, hogy a gyermekpszichológus, beszélt a gyermek, hogy ismerje el a szenvedély és a tehetség. Vannak próbálkozások, hogy ezt a vezető felügyeleti és vizsgálati sokáig, de vannak bizonyos áttörést még.
Második - féktelen próbálkozások, hogy „felébressze” a gyermek tehetsége vagy megszüntesse a „fejlődési lemaradás” lehet egy életre nyomorék a pszichére. A gyermek nagyon vékonynak érezni, ha a felnőttek nem szeretik, és néhány „ideális”, amelyben, a saját véleménye, kell fordulni. Szereted a gyermek, neki, amit kér a természet, nem riasztják érdeklődés a világ körül kényszer - és akkor nő a sikeres és boldog gyerek.
Természetesen minden szülő szeretné, hogy a gyerekek közül a „nyertesek” ez az élet. Ugyanakkor túlzott rózsás jövőbeli kilátások bezárja a pillanatnyi örömök és igényeit, ami szintén meg kell adni időt. Mentális és fizikai egészségét, a gyermek határozza gyermekkorban, így ez az időszak nem kapcsolja be a szivattyúzás izmok és az agy, és meg kell nagyrészt légy vidám és derűs.