Hogyan segíthet az érzelmi fejlődését a gyermek - a gyermek fejlődését

Vannak úgynevezett elsődleges érzelmek (alap alapvető), hogy egy személy a születéstől. Értük felelős evolúciósan régi limbikus rendszer az agy (különösen az amygdala). Ezek megértése érzelmek vezet megfelelő kezelését saját érzelmek és érzések. Ebben a cikkben fogunk beszélni erről részletesebben.

Tehát az emberek születnek egy bizonyos érzelem rendszert. A kisgyermekek, ez egy válasz a külső és belső ingerek, amelyek kifejezésre arckifejezések, hang- és gesztusok. Abban az időben, Charles Darwin azonosított hat alapvető érzelmek: félelem, harag, undor, meglepetés, szomorúság és a boldogság. 1980-ban, az amerikai pszichológus K. Izard leírt tíz minőségileg más alapvető érzelmek: érdeklődés, öröm, meglepetés, szégyen, bűntudat, szomorúság (szorongás), harag, undor, megvetés és a félelem. Ő besorolás eddig használt.

Szóval hogyan támogassák az érzelmi fejlődését egy gyerek? Három elveket, amelyek közvetlenül segítik ebben.

1. minimalizálása az elrettentő hatást. Hagyjuk a gyermeket, hogy teljesen és megfelelően minden érzelmek. A fő cél az, hogy a kommunikáció - mind a külső és a belső világ (önismeret).

Kommunikáció a belső béke

Szabad érzelmek kifejezése magában kommunikáció a belső világ, vagyis megértése magukat, és a mechanizmusok saját érzelmeiket. Ha a szülők, hogy a gyerek szabadon érzelmek kifejezésére, rájön, hogy azok számára, azokat elfogadja és értékelik. Ha a gyermek nem megengedett, hogy kifejezzék bizonyos érzelmek, mint például a szorongás vagy düh, elveszti a kapcsolatot a belső világ. Elnyomása érzelmek is okozhat a különböző tünetek. A gyermek is hiányzik a lehetőséget, hogy megtanulják, hogyan megnyilvánulási érzelmek és érzések, amelyek elfogadhatók a társadalomban.

Kommunikáció a külvilággal

Az érzelmek kifejezése összefügg a területeken a kommunikáció és a motiváció. A kijelző az érzelmek lehetővé teszi a gyermek, hogy kölcsönhatásba lépnek a külvilággal - .. Környezet, szülők, rokonok, stb megjelenítve őket, a gyermek megkapja a lehetőséget, hogy jobban megértsék a belső világ. A gyermek nagy előny: ez biztosítja, hogy a tapasztalat érzelmek, amit ők - ez normális. Fontos, hogy a gyermek nem csak érezni, hanem hogy kifejezzék érzelmeiket. Tőlük függ a viselkedés közvetlenül. Ezért érthető az oka a gyermek viselkedését, először meg kell érteni, hogyan érzi magát.

• Egészen a huszadik század, van egy szabály oktatás: „A gyerekek úgy kell tekinteni, de nem hallottam.” Ez teljesen megszünteti a kommunikációt a gyerekek és a szülők, valamint megnehezíti a szocializáció a gyermek.

Csecsemők kifejezni az érzelmeiket keresztül arckifejezések, hang- és gesztusok. Bocsátanak ki, a különböző hangokat, mosoly, vidám visítás és aktívan mozog - így mutatják érdeklődéssel és izgalommal. Néha harap, harcolni, vagy üvölteni, és ez arról tanúskodik, hogy az irritációt, vagy harag.

A szülőknek meg kell segíteni a gyermek szocializálódnak, hogy az, hogy megtanulják, hogy javítsa, vagy visszafogni kifejezése valamilyen érzelmet, „Látom, izgatott, de ne sírj, és hagyja, hogy az akarat, a belső hang”, „Tudom, hogy mérges, de kérem, nem harap . Ha azt szeretnénk, akkor verte a párna. "

Fontos, hogy az esetleges, érzelmek - mind pozitív, mind negatív. Sőt, amikor a gyermek még nem beszél, meg kell magyarázni neki, helyesen elnevezési „Megijesztetted amikor a kutya futott»«Szívesen ez a gomba."

Mivel a gyermekek számára, akik már tudják, hogyan kell beszélni velük, a helyzet pontosan ugyanaz. Ugyanakkor kezdenek az érzelmek kifejezésére szavakkal: „Anya, én szeretem a szendvicset!” „Apa, én nem szeretnék viselni egy pólót! Nem szeretlek!”.

Ebben a korban a gyerekek az érzelmek kifejezésére mind szóval, mind a cselekvés. Hozzászólások lehet ugyanaz, mint a csecsemők: a gyermek sír, harapások stb is használható szótagú szavak, mint a „nem”, „nem akar”, „nem”, „stop”, és így tovább ....

Ennek eredményeként kettős feladatot a szülők. Először is szükséges ahhoz, hogy a gyermek kifejezni bármilyen érzelmek, és tanítani őt, hogy tartsa őket bizonyos körülmények között. Másodszor, meg kell tanítani a gyermeket, hogy neve és magyarázza az érzelmeiket.

2. Erősíteni a pozitív hatást. A szülőknek meg kell ösztönözni, amennyire csak lehetséges, hogy a gyermek érdeke volt és az öröm.

Kezdjük érdeke. Gyakran kiálló tudásukat és szabályokat a gyerekek, és nem akarja őket, hogy ismételje meg a hibákat. De ennél sokkal hozzájárulnak a helyzet, ahogy hallgatni a gyermeket, és megérteni, hogy mi iránt érdeklődik. Amikor tanítunk, hogy elismerik és értékelik, amit érdekli, akkor segít neki a jövőben, hogy megtalálja a szakma és a hobbi a lélek, hogy boldog legyen a házasságban.

Az esedékes kamat elégedettség érzését. Azt akarjuk, hogy a gyermek mosoly, nevetés és a játék. Miért? Nem csak azért, mert így megtanulja megkülönböztetni, amit szeret, és mit nem. Azt is értem, hogy a belső világban az optimizmus és a remény a gyermek nagyobb, mint a félelem, a szégyen és a harag.

Érzelmek az érdeklődés és az elégedettség (ez még mindig lehetséges, hogy adjunk egyfajta csoda, ha ez nem okoz szenvedést) fejezi ki a gyermek a játékon keresztül. A játék nagyon fontos neki, ez ad neki öröm és az optimizmus. ez is a legfontosabb, hogy a boldog és sikeres jövőt.

3. minimalizálása negatív érzelmek. Okainak megszüntetésére a negatív érzelmek, és nem hátráltatja megnyilvánulása.

A negatív érzelmek közé szomorúság, düh, félelem, szégyen és undor. Mindezek érzelmek kell tekinteni SOS jeleket - úgy tűnik, hogy azt mondja: „Segítség! Rosszul érzem magam!”. Az életben gyakran vannak nehézségek, és csökken a negatív érzelmek könnyen. Ha a baba sír, a szülők fontos, hogy megpróbálja megérteni az okát és kijavítani.

Abban az esetben, kisgyermekes szülők meg kell találni az okát, a negatív érzelmek, és segít megbirkózni velük. Tehát a gyerek meg fogja érteni, hogy ez segít, és nyugodjon meg. Annak megértése, hogy segítséget közeli megnyugtatja a babát, és végül ő lesz nyugodtabb és tanulni a saját foglalkozni okainak negatív érzelmek.

Függetlenül attól, hogy a gyermek ideges vagy mérges (hogy valójában ez is egy erős rendellenesség), ijedt vagy sértve - a szülők fontos, hogy megpróbálja megérteni, és enyhíti az oka érzelmek. Ebben az esetben a cél a kerítés nem a gyermek a frusztráció és fájdalom - ez egyszerűen lehetetlen! Míg a vágy, hogy megvédjék a gyermeket az érzelmi trauma érthető.

Nem engedhetjük félelem vagy szégyen befolyásolja a gyermek viselkedését. Más szóval, a szülők nem hívják ezeket az érzelmeket oktatási célra. Fear - Az az érzésem, mérgező és lehet traumatikus. Azokban az esetekben, ahol a gyermek van veszélyben (például amikor körül egy forró tűzhely), el tudja magyarázni, hogy neki a helyzetet anélkül, hogy megpróbálná megfélemlíteni.

Provokáló szégyen oktatási célokra alulértékeli önbecsülését, a gyermek. Mert az ő szellemi fejlődése sokkal hasznosabb kezelhető dicséret és bátorítás, ami okozhat az érdeklődését és az elégedettség.

• A felnőttek számára fontos, hogy megtanulják felismerni és megérteni az okokat a negatív érzelmek. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy a érzelmi szféra a gyermek.

Általában megértése okainak negatív érzelmek, a tudósok szerint ez az egyik tényező a hatékony pszichoterápia, amelynek során a beteg megtanulja leküzdeni a stresszes helyzetek helyett elkerülésére. Először megtanulja felismerni és megérteni az okokat a negatív érzelmek, majd megszerzi képes alkalmazkodni, és megbirkózni velük.

A pozitív és negatív érzelmek szorosan kapcsolódnak egymáshoz. Más szóval, annak érdekében, hogy megtapasztalják a pozitív érzelmek, gyakran van szükség, hogy ellenálljon a stressz és a negativitás.

Ami a fizikai büntetés, fontos megérteni, hogy ez is szorosan kapcsolódik az érzelmi szférában. A fizikai büntetés miatt a gyermek úgy érzi, hogy ő nem akar érezni. Például egy gyermek megsérti a szabályokat az érdeklődés, ennek eredményeként a büntetés tapasztalható szomorúság, düh, félelem vagy szégyen.

Tehát megnéztük a különböző érzelmek, hogy egy személy a születéstől. Először is, ők képviselik a válaszokat a különböző ingerekre. Amikor öregszünk, ezek a reakciók is csatlakozik a tapasztalatunk, amely egy komplex rendszer az érzelmek. Ezek az érzelmek, és meghatározza a viselkedésünket.