Hogyan segíthet megtanulni egy hiperaktív gyerek

Számolja meg a pozitív válaszok. Ha a teljes pontszám nagyobb mint 6, akkor feltételezhetjük, hogy a gyermek hiperaktív.

Hogyan segíthet egy hiperaktív gyerek tanulni jobban

A hiperaktív gyerek - nem az egyetlen, akivel nehéz, és az egyetlen, aki a legnehezebb. Ezért először is meg kell, hogy segítsen a gyermek tanulni, tanítani, hogy tanuljon.

Annak érdekében, hogy tanítani a gyermeket, hogy megtanulják, kínálunk egy speciális módon megszervezni tevékenységét otthon és az iskolában.

Otthon a gyermek kell, hogy:

• menetrend jelzi az elején minden tanulság, amely mindig a láthatósági zóna a gyermek;

• Terv ügyek másnap amikor azok végrehajtását. A terv közösen kidolgozott a gyermek. Az egyes elemek mellett legyen üres cella a terv, ha a gyermek kullancs (ragasztó matrica, tedd a bélyeg pecsét), amikor az elem végzi, elmulasztott időt. Terv lógott jól (például egy mágnes van rögzítve, a hűtőszekrény). Ahhoz, hogy ez sokkal érdekesebb, akkor magadnak kell csinálni egy hasonló tervet, és tegye mellé a baba tervet.

Ügyek a terv a következő napon (hozzávetőleges):

1. Ébresztő - 8.00.

3. A reggeli - 8,20.

4. Viseljen az iskola egységes - 8.30.

5. Kifelé a házból - 8.40.

6. Hogy jöjjön haza iskola után - 15.00.

7. kézmosás vacsora előtt - 15.10.

8. Ebéd - 15.20.

9. mossunk kezet étkezés után - 15.50.

10. Tegye a tankönyvek a portfolió - 16.30.

Fontos tervezésénél figyelembe kell venni az összes intézkedések, hogy egy gyermek.

Jellemzően a gyerekek élvezik egy hasonló játék. A nap végén meg kell ellenőrizni, hogy a terv ünnepelték, ahol nem voltak késések az időben. Akkor ösztönzik a gyermeket, ha ő is elégedett. Promotion lehet egy közös látogatás a színház, mozi, a parkban. Magyarázza el gyermekének, hogy mindent megtesznek a terv szerint, ez megkönnyíti a munkát, időt takaríthat meg (nem kell szabni azt). De semmi esetre nem adnak pénzt, hogy a gyermek egy ilyen játék.

Képesség terv idejüket fejlődő önállóság, felelősség, ez különösen hiányzik hiperaktív gyerekek, akik gyakran elfelejtett mindent.

Beszél a tanár, ha a gyermek továbbra is megünnepeljük a végrehajtás a terv az iskolában. Talán a tanár együtt az egész osztály végez hasonló tervet.

Ügyeljen arra, hogy írja alá a táskát és egyéb baba dolgokat, hogy ő véletlenül elfelejti valahol.

• figyelemmel kíséri a tárgyak mozgása, és igyekezett nem zavarják (például a mozgás a használt órák);

• megtalálni azokat az elemeket annak érdekében, keressen olyan szem vagy a fül (pl hagyja, hogy a gyermek nevezni az összes tárgy a szobában a legkisebbtől a legnagyobb);

• vonjuk, rubbings hiba nélkül (betűk, számok, minták, képek);

• végezni több fellépések egyidejűleg (hallgatni, és megvizsgálja a illusztráció, rajz és hallgat, majd próbálja megjegyezni, amit láttak és hallottak);

• hibákat a szövegben, a képeket.