Hogyan szervezzük meg a tanulási folyamat
A leggyakoribb típus a szervezet a tanulási folyamat áll 4 szakaszból áll:
Elemzés szükséges képzést;
Célokat meghatározni és tanulási céljait;
Célok és tanulási célokat kell kifejezni formájában leírást a valódi szükség a szervezet vagy személy alkalmazottja. Célszerű, hogy nekik semmilyen számértéket. Például, számának csökkentése a fogyasztói panaszok 10% -kal.
Tulajdonképpen tanuló szervezet kezdődik eldöntésére érintett oktatási intézmények oktatást vagy képzést kell szervezni a saját. Az angol irodalom, ez az úgynevezett „létrehozása vagy Vásárolja határozat” Szó szerint „létrehozása vagy vásárolni” A választás a megoldás függ a következő tényezőktől ..:
„Develop” a legjobb, ha:
„Vásárlás” jobb, ha:
Száma tanfolyam résztvevői
Szükséges, hogy a vonat a nagy számú alkalmazottal.
Fejlesztési kevesebbe kerül, mint a képzés költségeit a „külső” tanfolyamok.
Szükséges, hogy a vonat egy kis számú alkalmazottal.
A fejlesztési költség magasabb, mint az értéke „külső” tanfolyamok.
A szükséges képességek, képesítések, kompetencia
Képesítéseiből vagy hatásköre nagyon specifikus a szervezet.
A piacon ez a képzés képzési szolgáltatások.
Képesítéseiből vagy kompetencia általános jellegű.
Sürgősségi és idő
Van egy ideje fejlesztés és képzés.
Sebessége a program végrehajtásának nem ez a fő tényező.
Meg kell szervezni a képzést egy rövid időre.
Nincs lehetőség, hogy tépje le a munka több alkalmazottal.
A résztvevők fogják képezni a homogén csoportot.
Ha szükséges az azonos ismereteket, attitűdöket.
Szükség van „építeni egy hatékony csapat.”
A képzés eredményeként függ a kommunikáció más szervezetek képviselői.
Tanulási eredmények függ megállapító alkalmazottja a szervezeten kívül.
Költség szerkezet, amikor kiválasztják az egyik vagy a másik kiviteli alak abban különbözik jelentősen.
De a gyakorlat azt mutatja, hogy a tényleges költségek „fejlődés” és a képzés az esetek 80% kiderül, hogy magasabb, mint amikor a „vásárlás”.
A következő lépés - a választás az előadók. Ennek legfőbb feltétele a kiválasztás a „belső” művészek - a lehetőséget, hogy szakadjon a munkavállaló munkahelye és a tanítási képességeit „Külső” énekes -. Egy szakember képzés (széles körű standard programok), vagy a szakember egy adott területen (speciális programok egyik területén az üzleti) . a választás a művész, attól függően, hogy a mélység a szakértelem függ a szervezet igényeinek.
az alábbi kritériumoknak kell irányítani a választás:
A mértéke jelentősége a tanfolyam tartalmát szüksége a szervezetnek, illetve az egyes tagok igényeit.
Szervezettségi szintje és a kurzus.
A kurzus díja (ha az érték megfelel során jelentősége?).
Feltételek és tíz óra.
Az oktatási módszerek kiválasztását függ az adott helyzet és a szervezet képességeit. De van egy kötelező szabály: az eljárás meg kell felelniük a célokat és feladatokat.
A paraméterek, amelyek befolyásolják a választott tanítási módszerek (fontossági sorrendben) a következők:
Cél és tanulási célokat.
Közvetlen és közvetett költségek az oktatás.
Szánt időt az edzésre.
A kompozíció a résztvevők (képzettségük, a motiváció, a korábbi képzés).
A minősítési és kompetencia a tanárok.
Hatékonyság: A hatékonyság a tanárképzés és segédanyagok.