Homeroom - beszélgetés „mi szeretet” tartalom platform

Class óra - beszélgetés „Mi az irgalom?”

A fejlesztés az erkölcsi tapasztalat kisiskolások

Miután a tudósok azt kérdezték egy csomó ember: Elmondaná, hogy milyen jellegű szeretne birtokolni?

- És te? (Kérdés, hogy a fiúk?)

A többség azt válaszolta: „Szeretném, hogy egy cég, határozott ...”

Ezután kérte az embereket: „És mit szeretne látni a többiek?”

- És te? (Kérdés, hogy a fiúk?)

És szinte az összes említett, kedves, együttérző.

- Hogy érted a szót „szeretet”?

Gyermekek beszélni, hogy megértsék a „kegyelem”

A fedélzeten van „Mercy” virágszirmok alkotó fogalma a szó.

- És mi erkölcsi fogalmak nem vonatkoznak jótékonysági?

Válasz találva antonyms ezeket a fogalmakat.

- Mit gondol, lehetséges, hogy ellenőrizze a gonosz ember vagy jó? (A tanulók válaszait)

A diákok kínált egy ilyen helyzetben, amelyben volt, hogy segítsen valaki:

1. Ha járt az udvaron a többi, és valaki a srácok le az oldalán, és nagyon súlyosan sérült lábát. Mit tennél?

2.Children játszott a zenekar, néhány festett, nézd meg a képeket a könyvben. Tanya egyedül ült, nagyon szomorú ...

3. Ha építette meg - néhány deszka és mellé épített Victor. Hiányzott blokkok. Mit tennél? Ha választ adna neki, vajon

4.dopolnitelny kérdés: „Mi lenne, ha el is kell ezeket a lemezeket, akkor nem lett volna elég?”

6. „A barátja az osztályban veszteséggel, hogy megoldja a feladatot, és megkéri, hogy segítsen neki. Az akciók? "

7. Rajz leckét. „A festék a kesztyű (üresek - ujjatlan, az arány egy pár két gyerek és színes ceruzák, minden szín a két utasítást ad :.” Most fogunk festeni ujjatlan, akkor ülnek össze, hogy ujjatlan kiderült szépen és ugyanaz, mert ez az egyik pár meg kell állapodniuk egymással, hogy hogyan fog festeni, rajzolni a képet, hogy tetszett mind a kettőt. "