Hozzávetőleges profil (oa) a

Tesztelje tudását

1. alapján ezeket a megközelítéseket határozta meg a „siker”.

2. Mit jelent a „sikeres ember”?

3. Mi a különbség a megértés a siker és a siker a különböző kultúrákban?

4. Van-e különbség a megítélése „férfi” és „női” us-peshnosti? Amennyire ezek objektív?

5. Határozza meg a különbséget az objektív és szubjektív siker.

6. Milyen szempontok a szakmai és karrier siker?

Annak érdekében, hogy értékelje a hatékonyságát a saját, őszintén és objektíven válaszolni a következő kérdésekre:

Mindig sikerül hozni elkezdett vége?

Mindig képviseli az eredmény egyértelmű, ha megkapja az üzletet?

Ez mindig a bemutató az eredmény megfelel az előírt követelményeknek?

Milyen gyakran van szükség a szünetek, megszakítások (füst szünetek, tea, beszélgetés)?

Megvan a szokás, hogy számba vegye a nap, mentálisan felül minden, amit tettek a nap, és értékeli az eredményeket a nap?

A bal oldalon a lap sorsolás létra - legalább öt lépésből áll. A tetején, írjon a célra, amelyre ez a létrán. Minden lépésnél a write-akció, amely elvezet a sikerhez, elérésének tervezett célokat.

Készíts egy listát azokról a dolgokról, amelyek zavarlak.

Olvasd el figyelmesen összeállított listát. Mi ez leginkább: hogy közvetlenül függ te vagy a külső körülményeket. Mi a helyzet a külső körülmény, nagyon zavarja siker és melyek azok, amelyek csak ürügy a tétlenségre? Mi több, a válaszok? Miért?

Határozza meg a belső erőforrásokat, hogy megkönnyítsék a célok, írd le őket egy lapon.

Próbálja felsorolni a lehető legrészletesebben azok a személyes tulajdonságok, jellemzők, állapot, főleg, hogy ez az Ön tevékenységeket lehet dis-tekinthető az alapvető feltételeket, a siker vagy kudarc.

Gyártmánya és befejezze a munkát.

Hozzon létre egy kapcsolatbanáll kollégákkal.

Szerint az indikatív kérdőív vizsgázó kap három pontszámot:

«S» - összpontosít magukat (self-orientáció). Ez tükrözi a mértéke, hogy a vizsgázó írja le magát, mint egy férfi vár azonnali elégedettséget (jutalom) csak maguknak, függetlenül a munkát ő végez, vagy függetlenül a kollégák.

Számára a munkacsoport, hogy a szó szoros értelmében „színház”, ahol találkozhat a (személyes) igényeinek. Más a csoport tagjai csak a nézők, amely előtt a vizsgázó igazolni tudja a személyes nehézségek, az elismeréséhez (tisztelete), a vágy, hogy uralja, és így neki

Az a személy, a legmagasabb pontszámot az alskála «S», mint általában, megvetett kolléga, mint ő befelé forduló, a hatóságok nem reagálnak a szükségletek az emberek körülötte.

«I» - kölcsönös hatás (interakció-orientáció). Ez a szempont tükrözi milyen intenzitással tárgyát igyekszik fenntartani a jó, harmonikus kapcsolat, ami gyakran megnehezíti végezni bizonyos feladatokat.

Egy személy ebben az orientációban, érdeklődéssel a kollektív cselekvés, de nem járul hozzá a sikeres végrehajtása csoportos tanulási feladat.

A csapat az emberek ezt az irányvonalat hajlamos megy minden ki bizonyítani egy pontot, amikor úgy ítéli meg helyesen, hasznos a feladat.

Felmérések diákok közép- és felsőfokú oktatási iskolák kimutatták, hogy egy személy erősen irányította magát, inkább jellemezhető pontozási több profilt ember kellemetlen, agresszív, dogmatikus, érzékeny, befelé forduló, gyanakvó, féltékeny, ingerlékeny, az önálló hátránya éretlen , instabil, konzervatív, önbizalomhiány, stb

Éppen ellenkezőleg, azokat, amelyek célja a kölcsönös cselekvés inkább jellemzi útján pontozás, mint a barátságos, attól függően, hogy a csoport, igénytelen, akik álmodnak gondoskodó, szeretet, melegség, stb

Végül, az a személy, szerinti OA erősen irányul a problémát, le, mint a független és találékony, egy erős akarat, tartós, fenntartva és hallgatag, józan, befelé forduló, radikális, agresszív, magabiztos, érett és nyugodt. Feature összpontosítani a feladatra pozitívan és szignifikánsan korrelált az adatokat az intelligencia teszt.

Ezen túlmenően, az adatokat a kapcsolat az „élet orientáció” a diákok a közép- és felsőfokú oktatás a jövőben specializáció. Ha kifejezett hangsúlyt a feladat, a diákok gyakran szakirányon a „High School Teacher” (szaktanárok); Akut középpontjában a kölcsönhatás - specializáció kezdeti előkészítő iskolában. A diákok egy erős orientáció preferált szakosodás „tanár speciális (esztétikai ciklus) iskolák”, vagy egy határozott döntést, hogy hagyjon fel a tanári szakma.