idegen nyelv
Oszd „jó” és „rossz”, kritizálni könyvek és elhalasztja a gyakorlat beszél. Tanár az olasz nyelv superpupa 6 felsorolja a legfontosabb és leggyakoribb hibák a kollégáik.
Tehát egyfajta antibagi vagy hibák és tévedések, véleményem szerint, tekintettel a külföldi nyelvoktatás egyéni órák.
Az üzletág a diákok a jó és a rossz. Mester, természetesen szeretnénk, és szeretek tanítani a diák képes, szívesen tanulnak, és ami a legfontosabb, de nem akarja elismerni a tanárok, a diákok, aki már tudja, hogyan kell tanítani az idegen nyelv, az egyetlen, aki már valaki tanított.
Természetesen vannak csodák, és. meg kell az ötlet, az iskola tanított, hogy megtanulják a nyelvet. De ez általában nem. Általában, ha a hallgató nem specializált oktatás, és hogyan kell tanítani a nyelvet, vagy nem tudja, vagy ha tudják, nem tudom, hogyan kell csinálni a gyakorlatban.
A tanár nem lehet tanítani nyelvet, és csak segíteni, hogy álljon, és a hallgatónak kell tanítani magát. Nagyon kényelmes és nagyon rossz megközelítés. És mindez azért, mert a tanár néz a hallgató a csengőt, az ő tapasztalata tanuló nem egy, hanem van egy pár idegen nyelvek ismerete, tanár kell tudni tanítani, azaz, hogy segítsen elsajátítani az anyagot, ne feledje, az új szabályok és szavak, és tanítani őket, hogy használják. Ne tévesszük össze az egyes osztályok oktatás Kar Idegennyelvi. nem diák, de egy fáradt irodai dolgozó, miután egy 12 órás nap, és talán nem is volt ideje enni, vagy egy fiatal anya, hogy az egész napot foglalta el a gyermek, és éjszaka már nem is a lehetőséget, hogy aludni, vagy egy háziasszony előtted, csak ásni pologoroda .
Természetesen, ha a hallgató elôrefut magát, gyakran nem kell, hogy álljon meg, de csak a hibák kijavításához, és beszéljünk egy kicsit, de ez csak 10% -a az összes versenyző. Háziasszonyok és anyák is tanítanak idegen nyelven.
Először meg kell adni az alapokat a nyelvtani és legalább a minimális szókincs, és csak akkor lépni a beszélgetést gyakorlat egy idegen nyelvet. Nos, én ebben a tekintetben könnyebb és tanítványaim talán nehezebb, de hol kapni. )) Nos, nem akarok beszélni oroszul. Így nehéz nekem. Könnyebb és gyorsabb az olasz. Ezért a második tanulság diákom kezdenek beszélni az olasz.
Valójában azt a sok szó nem szükséges. Inkább ellenkezőleg történik. Ez az, amikor a tanár jön az egész nagyon gyakran az út, a beszédképtelenség anyanyelvükön. Ne is beszélj, és beszélgetni. És meg kell tanítani.
Nagyon gyakran, különösen azok, akik hosszú és sikeres tanított maga a nyelv, a nyelvtan többé-kevésbé az egész halad, olvasás hosszú neadoptirovannuyu irodalom, és nem tud beszélni, nem lehet, nem lehet. Csak azért, mert meg kell mondani a kezdetektől, már az első lecke a beszéd készség kell kidolgozni. Nem lehet leülni és tanulni beszélni az elmúlt hónapban. Meg lehet tanulni, nyelvtan, szókincs, akkor memorizálni, és emlékszem, de beszélt meg kell tanulni, és ki kell képezni fokozatosan és folyamatosan.
Tudjuk egyetértenek abban, hogy az életben azt mondják (gyakran) nem annyira a tankönyvekben. Olaszországban például, így nem is olasz beszélt gyakran az életben, és a nyelvjárást. De, még mindig vannak olyan könyvek, amelyek a lehető legközelebb a nyelvi valóság az ország nyelvét beszélik. Ezen kívül, mint egy bizonyos személy azt mondja (még a tanár finom parancs a nyelv, még anyanyelvi) - nem lehet a szokásos, amit mindenki mond. Egy adott személy nem lehet őket! Mindannyian különbözőek vagyunk, és mindannyian beszélnek egy kicsit másképp.
A tankönyv szükséges mindenekelőtt, hogy a tanár, hogy pontosan tudja, mit és hogyan kell ezt a pontot ismeri a hallgató (amennyiben nem ő az egyetlen diák az ő persze). Bemutató - a mag és a támogatás, tanársegéd, hanem egy diák. A diákok tudják, ez nem szükséges)).