Igeragozás - borotválkozni, hogy feküdt

1. Fix képes használni egy olyan algoritmus megkülönböztetve ige ragozás I. és II ige utótag helyesírási hangsúlytalan személyes végződések igék; megtanulják, hogyan kell konjugátum igék borotválkozni, hogy feküdt;

2. kialakításának elősegítése a szóbeli és írásbeli beszéde a diákok, amely gazdagítja a szókincset, fejlődésének elősegítése a tanulók magas szintű kognitív tevékenység és a pozitív tanulási motiváció, készségek üzleti együttműködés;

3. feltételeinek megteremtése az oktatás számára a tanulók a jóakarat, a kemény munka, a kölcsönös támogatás.

Felszerelés: 4 esetben (mappa feladatokkal), a bemutató „Az igeragozás borotválkozni, hogy laikus”.

I. Szervezeti kérdések

A tanulság a magyar nyelv. Will csoportokban dolgoznak. Húzza egymás kezét, és azt kívánta szerencsét. (Slide № 1. Bemutatás)

II. Adjon témák és célok lecke

Minden csoportnak van egy helyzet feladatok és az eredmények.

- Átírása a címet a leckét témák: (Dia száma 2)

- Lecke Tárgy: A igeragozás. (Slide № 3)

- Értékelje a munkacsoport az értékelési lapokat.

- Mi az igeragozás? (Ez a változás igék jelen és a jövő időt az ember és szám)

- Mit kell meghatározni a ragozás? (Ahhoz, hogy megfelelően levelet személyes végződések igék)

- Idézzük az algoritmus megkülönböztetve ige ragozás I. és II által kidolgozott minket a számítástechnika órákon. (Slide № 4)

- Ha nem tudja használni az algoritmus? (Írásakor ige: vezetni, hogy tartsa, lélegezni, hogy attól függ, hogy látni, hallani, és fájt, majd nézni, forgat, gyűlölet és szenvedés ..)

- Mi a különleges igéket? (Annak ellenére, hogy 4 ige és ige utótag. 7, míg az utótag e, hivatkoznak ige II konjugáció.) (Slide № 5)

- És akkor ott vannak a „különleges” ige? 2. feladat ellátását, tudjuk róla.

III. A felfedezés új ismeretek

Feladat №2. (Slide №6)

- Az algoritmus, csatolja a személyes végződések igék.

- Hasonlítsa össze a szavak morfológiai tulajdonságok és megtalálni extra ige.

- Először, elterjedt a felelősségét minden egyes tagja a csoport a terv szerint: (Dia száma 7)

Csoport munkaterv:
  • Írok az eredeti formájában az ige;
  • kiosztani ige utótagot és meghatározza ragozás;
  • írásban hangsúlytalan magánhangzó végén az ige, kiosztja a végén;
  • Idő meghatározza az ige;
  • Én meg az arcát az ige;
  • Meghatározza, hogy hány ige;
  • ellenőrizze a helyességét a feladat.

(Stand up azok, akik №1, №2, stb)

1. csoport. (Slide № 8)

Lefoglalják, épít, szerelem - a szavak a jövő idő, II Ref. pl. h.

Késleltetett - „felesleges”, mert kivételek ige 1. személy.

Enni, srezhesh, fagyasztva - igék I. Ref. 2 személy, egység. h.

Egyél - „extra”, hogy van, a mai napig, az ige, és a többi - .. Legközelebb.

Blanch, lásd Bray / ite - ige most.

Bray / ite - "felesleges", mert ige 2. személy, ragozás .... (auscultated hallgatók véleményét a probléma)

Úgy ordít, táncolnak, ők egy sztélé / Jat - igék dátum, 3 fő, többes számban. h.

Ezek Stela / Jat - „extra”, azaz, hogy a ragozás ...... (Hallgassa meg a diákok véleménye a probléma)

- Értékelje a munkacsoport az értékelési lapokat.

Következtetés. Lecke Tárgy: „Az igeragozás borotválkozni és feküdt.”

Cél: megtanulják, hogyan kell konjugátum igék borotválkozni és feküdt. (Slide №9)

№3 munkát. (Slide №10)

3. feladat (1. és 2. csoportnál)

- Nézze meg, hogyan konjugálni igék borotválkozni. Olvasson., 91. o véleményének Misha, és továbbra is a munkája során érvelés.

3. feladat (3. és 4. csoport)

- Nézze meg, hogyan konjugálni igék feküdt. A magyarázat Evdokia Vasilevny és kiegészítse. P. 91- 92.

Ellenőrizze. (Slide №10,11,12)

1. csoport. - Hogyan konjugátum igék borotválkozni?

2. csoport. - Mutassuk meg, hogy az ige utal, hogy borotválja én ragozás.

(Verb borotválkozási utal igék Ispryazheniya, mivel nem a kezdeti formájában ige utótag)

3. csoport. - Hogyan konjugátum igék feküdt?

4. csoport. - Mutassuk meg, hogy laikus ige utal I ragozás.

(Verb feküdt stlat más-más alakú, és az ige stlat ige utótagot és. Ezért, ez azt jelenti, hogy az ige ragozás I).

Következtetés. Hogyan konjugátum igék borotválkozni és a laikus? (Oldal. 92)

- Olvassa el, mit hoztunk határozatot Peter és Michael. (Slide №13)

F - egyaránt jelent igék fogja írni az E betű? - kérdezte Péter.

- Letter E - Misha bólintott és nevetett.

- Nos, mit, Peter, hogy fokozzák az azonos rake? - Evdokia V. ideges.

- Miért Misha nevetett, és Evdokia V. ideges, hogy ő akarta mondani. (Beszéljétek)

Fokozása „ugyanazon a rake” - ismételjük a hibákat.

- Meg kellett mondani: „így mindkét ige fogja írni az E betű a főnevek m és Sze fajta szó egyaránt használható ige -. M szó kedves. "

- Tehát, hogy milyen ragozás az igék: borotválkozás Stela?

IV. Konszolidálja az anyag

- Jól van srácok. Kiváló munka, most próbálja meg tudásukat a kreatív munka, a feladatok elvégzésében №4. (Slide №14)

- Nyissa meg a szótárban az ellenkező -ez.
  1. Keresse az aláhúzott szavakat.
  2. Teljes szövege a puzzle illik értelmében igék, helyezzük el őket formájában harmadik személy egység. számát.

A diszkrimináció algoritmus igék I. és II konjugáció. (Alkalmazás)

Page 4 - A munkaterv csoportok:
  • levelet kezdeti alakját;
  • kiosztani ige utótagot és meghatározza ragozás;
  • írásban hangsúlytalan magánhangzó végén az ige, kiosztja a végén;
  • Idő meghatározza az ige;
  • Én meg az arcát az ige;
  • Meghatározza, hogy hány ige;
  • ellenőrizze a helyességét a feladat.

Page 5 - Quest № 3 (1. és 2. csoportnál)

Nézze meg, hogyan konjugálni igék borotválkozni. Olvassa el a bemutató., 91. o véleményének Misha, és továbbra is a munkája során érvelés.

Cél № 3 (3. és 4. csoport)

Nézze meg, hogyan konjugálni igék feküdt. Olvassa el a tankönyv pp. 91- 92 Evdokia Vasilevny magyarázatot és kiegészítse.

Page 6 - Feladat №4
  1. Nyissa meg a szótárban az ellenkező -ez.
  2. Keresse az aláhúzott szavakat.
  3. Szöveg hozzáfűzése rejtvények alkalmas értelmében igék, helyezzük el őket formájában egyes szám harmadik személyben. h.