Iránymutatások írásban a naptár és a tematikus tervezés
Natalya Vlasova
Iránymutatások írásban a naptár és a tematikus tervezés oktatási folyamat
Kalendarno- témájú oktatási tervet - az oktatási folyamatot a csoport szerint a GEF a.
Kalendarno- tematikus tervet (a továbbiakban - terv) vospitatelno - oktatási folyamat csoportokban - a korai meghatározása érdekében a szekvenciák az oktatási program, mely jelzi a szükséges feltételeket alkalmazott eszközök, formák és módszerek a munka.
Célok és célkitűzések a naptár - tematikus tervezés:
Érvényesítése az oktatási program az óvodai minden korosztályban.
Végrehajtása oktatási befolyásolja a gyermekek rendszeresen és következetesen.
A pozitív eredmények eléréséhez az oktatásban. az oktatás és a gyermekek fejlődését.
A végrehajtás a tananyag minden területén az oktatási tevékenység
- Elvével összhangban az oktatás fejlesztése, melynek célja a gyermek fejlődésére.
- Felelnek meg a teljesség és a megfelelőséget.
- Kombinálni elveit tudományos hitelessége és a gyakorlati alkalmazhatóság.
- Annak érdekében, hogy az egység az oktatási. képzési és fejlesztési célokra, valamint a problémák kialakulásának óvodások.
- Épül az integráció elvének az oktatási területek szerint az öregedéssel összefüggő képességeket és funkciókat a tanulók. jellemzői és lehetőségei az oktatási területeken.
- Ennek alapján komplex tematikus elve építése az oktatási folyamatban.
- Adjon szoftver oktatási problémák közös tevékenységének a felnőtt és gyermek, és az önfoglalkoztatás a gyermekek nemcsak keretében közvetlen oktatási tevékenység, de közben pillanatok rendszer szerint a sajátosságait az óvodai nevelés.
- Magában foglalja az építés az oktatási folyamat különböző típusú gyermekek tevékenységét (játékok, kommunikatív, kognitív kutatás, az érzékelés a fikció, a strukturális modell, munka, az öngondoskodás, a képzőművészet, a zene, a mozgás, és a megfelelő életkor munkaformák gyerekekkel, t. E. alapú szerencsejáték-tevékenység.
A nyilvántartásra menetrend
- A tervet kell írásban óvatosan. tiszta kézírás.
- Kötelező a fedlapot kell kiadni meghatározva az F csoportba IO mindkét csoport gondozók. A kezdő és a végén a tervet.
- A kidolgozott terv szerint a jóváhagyott tervezési modell szerint a GEF a szerkezet az alapvető oktatási program.
- Utolsó oldal notebook menetrend tanárok nem töltötte. Úgy tervezték, hogy rögzítse az idősebb tanár.
- Amikor tervez különböző gyermekek tevékenységét jelzi formájában a gyermekek tevékenységét (összhangban a GEF).
- Amikor tervezés ösztönözte a használata kártya fájlok megfigyelések ujj torna, csuklós, tornatermek és élénkítő t. N. formált teachers group.
Az alapja az oktatási folyamat tervezése. épül alapján példaként alapvető oktatási program óvodai nevelés, amely végrehajtja az óvoda
Ütemezések összeállított szabályozással összhangban a nap a csoport naptár - tematikus tervezés. cyclogram közösen szervezett tevékenységek során a rendszer pillanatok.
A tervezett menetrend készül egy hétre előre (kivéve az egyéni munka gyerekekkel).
Egyéni munka gyerekekkel tervezik. figyelembe véve az eredmények a diagnosztikai eredmények és a szervezett oktatási tevékenységek.