Irina Viktorovna Gasanova
Irina Viktorovna Gasanova
A legnehezebb és legfontosabb téma matematika kurzusokat az általános iskola - „szót problémák”.
A negyedik negyed III megtanulják, hogyan kell megoldani a problémákat egyidejű egyenletes mozgását két tárgyat (egymás felé ellentétes irányban követően, késéssel), hogy meghatározzuk a távolságot közöttük az előre meghatározott idő, az idő, hogy megfeleljen a konvergencia sebességét (eltávolítva).
Abban tanulságok gyerekek saját, vagy a segítségével egy tanár, hogy egy sor képletek:
Formula zárási sebessége és mértéke az eltávolítási
Formula közötti d távolság a két egyenletesen mozgó objektumokat a pillanatban az idő t a mozgás:
Formula egyidejű mozgások:
Az előkészítő munka a megoldás a problémákra nyújt egy általános képviseletét a gyermekek útközben, és az új érték - a sebesség, a nyilvánosságra hozatal a változók közti összefüggéseket - sebesség, idő, távolság. Ennek eredményeként a hallgató kap egy pillantást az új érték - a sebesség, amelyet az jellemez, a megtett távolság egységnyi idő alatt.
Gyermekek közötti nyílt kommunikáció sebesség, távolság és idő (egyenletes mozgás) formájában egy V általános képletű = S. T, ahol S - távolság, V - sebesség, t - eltelt idő. Megtanuljuk, hogy megoldja a problémákat, amelyek idő és sebesség az út; idejétől és módjától - sebesség; A sebesség és az út - idő.
Oktató problémamegoldás „egy ellen-mozgalom” alapul világos megértése a diákok a sebessége egyenletes mozgás. A megfigyelések alapján az élet fordul és illusztrált értelmében az „egymás felé mozdulnak”, „ellenkező irányba”, „vezetett mind a két pontot, és találkozott a ...” és így tovább. N.
FIGYELEM Hogyan határozzuk halálesetek melléknevek
Készítsük el a gyermek a fejlesztés egy ilyen összetett téma egyszerű gyakorlatok segíthetnek egy szórakoztató módon.
Amikor kiment, hogy egy stoppert. A távolságot méterben, időben - a másodperc, ami azt jelenti, hogy a sebesség lesz kifejezve lépés / sec.
Hagyja, hogy a gyermek megtalálja a választ a következő kérdésekre:
- Hány lépés csinálod 1 másodperc?
- Hány lépés (hogyan kell), akkor adja át 2 másodpercig, 3 másodperc, stb (A kérdés, Van, hogy gyalog, vagy akkor számíthat állt még?) ..
- Hány másodperc van szüksége, hogy menjen át az 5. lépésre, 10 lépésben?
- Ha 20 másodperc, megcsinálom 20 lépés, hogy hány lépést fogok tenni az 1 másodperc alatt? Mi a sebességet?), Stb
A séta során, akkor is tartsa be a mozgását a két test egymáshoz képest. Például, egy test lehet gyorsabb, lassabb, képes megállítani. Két test lehet egy irányban mozog, és ellensúlyozni közelebb egymáshoz.

Tedd fel a következő kérdéseket terjesztette a negyedik osztályosok.
- Keresse osztásértékre a sugár, és meghatározza a pont koordinátái A (egyenlő a szétválás értéke 30. 3 = 10 km, (50).
- Pont a síelő maradt. Határozza meg, hogy melyik irányba és milyen sebességgel megy. (Síelő megy fedélzeti tábort sebességgel 20 km / óra).
Hogyan találja meg a sebességet? (Nyilak hossza egyenlő két hadosztály a skála, és egy osztással - 10 km Ezért síelő fut 20 km óránként.).
Segít a gyermeknek megtanulni az algoritmus meghatározására osztásértékkel.
Az algoritmus ár meghatározásának osztás
Keresse az osztás 2, amely összehasonlítja a száma