Jellemzői az osztályok a fogyatékos gyermeket

Sajátosságai munka a fogyatékos gyermeket, hogy az eszköz a tanulmányi és oktatási ezen gyermekek típusától függ rendellenes fejlődése, mértéke és jellege megsértése különböző funkciók, a kor jellemzőit, valamint az egyéni képességek a gyermekek számára. Nem minden fogyatékkal élő gyermekek is iskolába járni. Társadalmi körben szűkült és zárt. Csak a tanárok további oktatás megvalósíthassák a meglévő potenciált.

A dolgozó fogyatékkal élő gyermekek, különböző formái a tanulmány:

• Egyéni (otthon vagy a House of gyermekek kreativitását).
• Csoport (3-7 fő).
• Tanfolyami csoportokban, és az egészséges gyerekek.

Egyéni munka minden - ez az egyik jellemzője osztályok fogyatékkal élő gyermekek. Az osztályok a tanár figyelembe kell venni a szint érdekeit, képességek a gyermek képességeit. Pontosabban, minden gyermeknek alapján a betegsége van szükség, hogy dolgozzon ki egy átalakított programot.

• az egészségi állapot a gyermek;
• kedve;
• váratlan családi helyzetekben.

Az osztályok a fogyatékkal élő gyermekek, a következő feltételek teljesülése esetén van szükség:

• lassú, ellentétben az egészséges gyermekek aránya a tanulás;
• optimális felhasználása a gyermekek anyagi és gyakorlati tevékenység;
• támaszkodás a fejlettebb pozitív tulajdonságait a gyermek;
• differenciált kezelése a gyermekek tevékenységét, és az alkalmazkodási tetteikért.

„Az eredete képességeinek és adottságainak gyermekek - saját ügyében” - írta VA Sukhomlinsky. Nem véletlen, minden harmadik diák a ház kreativitás fogyatékkal élő gyermekek részt vesznek a kézműves. Ez segít, hogy dolgozzon ki a motoros készségek, a kezek, bővül látókörét, mélyül a megértés a művészet, oktatás élvezni. Tekintsük a jellemzői az osztályok a fogyatékkal élő gyermekek.

Jellemzői munka fogyatékos gyermekek

Mielőtt elkezded a gyermek választja ki a legkedveltebb a dolgát. Együtt a tanár bemutatja a megjelenés a termék, hogyan kell használni őket a mindennapi életben. Ezután készíts egy pár vázlatot, válassza ki a legsikeresebb, és csak ezután kezd dolgozni. Eleinte egy osztály, akkor el kell végeznie a bemelegítés, és felmelegítik az ujjak a gyerekek, hiszen sok gyermek keze nem működik jól, van egy önkéntelen remegés ujjait.

Előkészítés képzés az algoritmus, és írásban a terv, absztrakt, nem kétséges sikeréhez járul hozzá az osztály, a hatékonyság és az eredményesség. Minden ülésen a gyerek és a tanár - egyfajta élet leckét, leckét kedvesség.

Osztályok a fogyatékos gyermeket, szemben a szakma rendes gyerek szocializáltabb, hogy van egy csomó eltérések kapcsolódó élet, a környezet és a társadalom számára. A tanár, aki gyerekekkel dolgozik, reagálniuk kell az összes eseményt, amely érinti a gyermek és a család. Gyermekek nevelése, a tanár maga tanul tőlük akaraterő, az együttérzés, újragondolják helyzetben az életben.

Ha a folyamat a képzés és az oktatás pedagógus alkalmazni a hatékony pedagógiai és korrekciós technikákat, a jogsértések nagyrészt kompenzálni. De ami a legfontosabb, ez növeli a szabadsági foka a gyermek vonatkozásában a környező világot. Ez növeli az optimizmus, a hit a saját erő, az az alkalmazkodás a társadalom számára.