Jellemzői oktatása Down-szindrómás gyermekek
Oktatási Down-szindrómás gyermekek: hogyan lehet segíteni a gyermek fejlődését?

A válasz a kérdésre, hogyan kell megszervezni a gyermekek oktatását, a család egy gyermek Down-szindróma és hogyan kell segíteni nekik alkalmazkodni, azt kell tudni, hogy mit fejlődési rendellenességek kísérik ezt a szindrómát. Elosztani ilyen alapvető jellemzői:
- Mentális retardáció különböző súlyosságú, amely speciális megközelítést kérdésekben gyermeknevelés;
- A jelenléte hypotonia vezet az a tény, hogy ezek a gyerekek a többieknél később kezdenek tartani a fejem, leülni, felállni;
- Alacsony növekedés;
- Konkrét arcvonások (távol ülő ferde szemmel, lapos orr, kicsi fülek);
- A sajátos szerkezete a száj (ég magas, széles és floppy nyelv kisebb fogak), ami rontja a csuklós;
- Egyéb születési rendellenességek és a kapcsolódó betegségek (szívproblémák, fül, pajzsmirigy, gyomor-bél traktus).
Az egész komplexum eltérések nehéz a gyermek fejlődésére. de ez nem teszi teljesen munkaképtelen. A szülők jön a kérdés a gyermekek oktatását, nagyon komolyan, jelentős eredményeket elérni az integráció a „különleges gyerek” a társadalomban.
Jellemzői oktatása Down-szindrómás gyermekek korai életkorban

Gyermek Down-kór korai életkorban különösen fontos a család, amely átfogó támogatást nyújt, és biztosítja a tudás körül a folyamat ténylegesen megismertetése készségek és a kulturális értékeket. Lényeges, hogy a gyermekek oktatását zajlott légkörben szeretet és a jóakarat, tisztelet a gyereknek, hogy lehetővé teszi számára, hogy egy méltó elképzelés magukat a társadalomban.
Persze, vannak bizonyos jellemzői gyermekek oktatásáról „fogyatékos”, ezek közé tartozik a lehető legszélesebb körű bevonását a szakemberek. Lehet pozitív hatással van a gyermek órák defectologists, logopédusok, pszichológusok. Azt is meg kell biztosítani a támogatást a gyermekorvosok, belgyógyászok, kardiológusok és más, a szakemberek, a támogatás nagyon fontos a korrekció a gyermek fejlődését.
Ez nagyon hasznos a Down-szindrómás gyermekek, hogy egy csapat társaik. Középpontban a gyermek kényelmét, ez lehet például egy szakosodott ügynökség és a rendszeres óvodába. Ennek legfőbb feltétele szocializáció kell hiányában a gyermek vágy, hogy „állítsa le” a kommunikáció.
A szülőknek is meg kell megszabadulni a bűntudat, mint a születési e gyermek senki sem felelős. És az összes szükséges erőfeszítéseket, hogy közvetlenül a helyreállítása a saját erők, szülői és kinyit képességeiket.
Oktatás a gyermekek a családban: nyilvánosságra potenciális „szoláris gyerekek”

Szólva a potenciális Down-szindrómás gyermekek, meg kell emlékezni, hogy sokkal több a közös normális gyerekek, mint gondolnánk. Ezek a gyerekek lehetnek barátok, hogy segítsen a házimunkában, biciklizni, hogy szimpatizálnak és empatikusak. Ezek nagyon kedves, nyílt és őszinte, de érdemes megjegyezni, hogy ez hozzájárul a gyermekek oktatását, a családban, hanem a bentlakásos intézményekben, ahol lehetetlen, hogy újra ugyanazt a fejlődés dinamikáját, hogy teljes mértékben megtanulják kifejezni gondolatait és érzelmeit.
Érdemes megjegyezni, hogy azok teljesen kiképzett, ha a folyamat, hogy vegye figyelembe bizonyos funkciókat a gyermekek oktatásáról ezt a diagnózist. A gyerekek képesek, hogy a magas iskolai oktatás és a képzés speciális oktatási intézmények, és még a rendes óvodák és iskolák. Bizonyos esetekben, a felnőttek a Down-szindrómás külön élnek a szüleiktől, van munkája, autót vezetni. Ezek vegyenek részt valamilyen sport, részt vesz a versenyeken, és még nyerni őket. Sok festék képek, részt vesz a kerámia, játszhat a színház és a mozi.
Nem szabad elfelejteni, hogy az erő a „szoláris gyerekek” egy tökéletes vizuális és tapintási érzékelés (fontos, hogy nézd meg a témát, és érintse meg), így a képzés kell építeni a kötelező tanítja ezeket a tényezőket. Lehetővé kell tenni, hogy az erőfeszítéseket a fejlesztési finom motoros készségek kezét a gyermek tanulási írni, rajzolni, játszani hangszerek, ami viszont hozzájárul a további fejlesztését az agyban.
Úgy gondoljuk, hogy Down-szindrómás gyermekek agresszív, veszélyes, és az ellenőrzés, de a valóságban ez nem agresszió, hanem a reakció, hogy a megértés hiánya és a vágy, hogy meghallgassák. Nincs bosszúvágy, ők egyáltalán nem haragtartó, nem tudom, hogyan kell csalni és becsapják. Kommunikáció gyerekekkel teszi az embert jobb megváltoztatni a világnézetét és saját jellegét.