Kapcsolódó cikk sürgős a probléma a beszéd fejlesztése óvodások letöltés

A sürgető a probléma a beszéd fejlődés óvodások

Helyes azt mondani, a mi korunkban nem lehet sok. Beszéde használjuk annak érdekében, hogy közvetíteni ezt a gondolatot. Napjainkban a különböző típusú, a következő beszédet: belső és külső.

Belső beszéd - amit mondunk a mi gondolataink.

Külső beszéd van osztva dialogikus, egocentrikus, és egy írásos monológ.

Alapvető igény és funkció - ez számunkra. Ez különböztet meg minket a állatokban. Keresztül emberi kapcsolatot másokkal, rájövünk magát, mint egy ember.

Lehetetlen értékelés nélkül a beszéd fejlesztése, hogy megítélje a korai fejlesztés a személy óvodáskortól gyermek.

Ez nagyon fontos a lelki fejlődését a gyermek. Formáció, mint egy személy társított fejlődését a gyermek beszédét.

A fejlesztés a beszéd, gyermek tanárok és szülők meg kell teremteni a szükséges feltételeket, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy mondjam, hogy hozzon létre egy megfelelő környezetet, ez érdekes, hogy szervezzen egy gyermek életét. És az óvodai kell, mert a szükséges feltételeket hoznak létre, ugyanaz. A tanárok azt mutatják, helyes beszéd mintákat alkotnak koherens beszéd gyermekeknél, mivel a gyermekek életkorát. Ehhez használják chistogovorki, nyelvtörő, rejtvények és szervezett játékok hangutánzó.

Emlékeztetni kell arra, hogy a gyerekeknek meg kell fejleszteni az érzelmi kapcsolatot a gyermek fejlesztése finom motoros készségek a gyermekek, hogy tartsa a közös játékok, valamint ismeri a művészeti irodalom és a tanulás a költészet és a beszéd tanár példakép a gyermekek számára.

A sürgető a probléma a beszéd fejlődés óvodások

Belső beszéd - amit mondunk a mi gondolataink.

Külső beszéd van osztva dialogikus, egocentrikus, és egy írásos monológ.

Alapvető igény és funkció - ez számunkra. Ez különböztet meg minket a állatokban. Keresztül emberi kapcsolatot másokkal, rájövünk magát, mint egy ember.

Lehetetlen értékelés nélkül a beszéd fejlesztése, hogy megítélje a korai fejlesztés a személy óvodáskortól gyermek.

Ez nagyon fontos a lelki fejlődését a gyermek. Formáció, mint egy személy társított fejlődését a gyermek beszédét.

a gyermek beszéd fejlesztése óvodáskortól mint tükrözi a GEF a

Ez különválasztják a fő oktatási terület „Speech fejlődés” szövetségi állam oktatási standardok óvodai nevelés. Ez az alapja a fejlesztés minden más típusú gyermekek tevékenysége: kommunikáció, a megismerés, a kognitív kutatás. Ebben az összefüggésben a nyelv fejlődését a gyermek válik az egyik legégetőbb probléma a tevékenységét óvodai pedagógusok.

Arra utal, hogy a szám a mentális funkciók, alapvetően megkülönbözteti az ember más vadon élő állatok. Ez általában definiálják a kommunikációs képességek, azaz a. E. Mivel a történelmi minták az emberi kommunikáció audió és vizuális jelek, így nem volt lehetőség, hogy továbbítson nemcsak közvetlenül egyénenként, hanem a hatalmas távolságok, valamint kap a múltból és adja át a jövőben. Ez közvetlenül kapcsolódik a mentális és tudatos formái önkéntes tevékenység (szabályozó funkció).

Fiatalon a legfontosabb a fejlesztés mentális folyamatok, különösen beszédet. Nyelvi fejlődés csak akkor lehetséges, szoros kapcsolatot tart fenn egy felnőtt.

Ez egy nagyon összetett szellemi tevékenység, vannak osztva különböző formái és típusai. Beszéd - sajátosan emberi funkció, amely lehet meghatározni, mint a kommunikációs folyamat a nyelv segítségével.

Alakult a gyermek a nyelv elsajátítására, átesik a fejlődés különböző állomásain, fordult egy átfogó rendszer a kommunikációs eszközök és a közvetítés különböző mentális folyamatok.

A gyermek beszéde befolyásolja a beszéd a felnőttek és nagy mértékben függ a megfelelő beszéd gyakorlat, normál beszéd környezet és az oktatás és képzés, kezdve az első nap az életét. Ez nem veleszületett képessége, és fejleszti párhuzamosan a fizikai és szellemi fejlődését a gyermek, és ez szolgál jelzi annak teljes fejlődését.

Ez a legfőbb eszköze az emberi kommunikáció. Enélkül az emberek nem kellett volna a lehetőséget, hogy fogadni és továbbítani nagy mennyiségű információt, különösen az egyik, hogy van egy nagy értelme vagy rögzíti a tény, hogy nem lehet érzékelni az érzékeim. Hála a beszéd, mint a kommunikáció eszközét az egyéni tudat egy személy, nem csak a személyes tapasztalat, gazdagodott a tapasztalat más emberek, és sokkal nagyobb mértékben, mint akkor, így felügyeleti és egyéb folyamatok nem-verbális, közvetlen tudás végzett az érzékek: az észlelés, figyelem, képzelet, a memória, és gondolkodás. A memóriában a pszichológia és a tapasztalat egy személy lesz mások számára is elérhető, gazdagítják őket, hozzájárulnak azok fejlődését.

Annak érdekében, hogy fejlesszék a beszéd kisgyermekek használható játékok és tevékenységek, amelyek a következők:

- mondókák, táncok, játékok történet játékok, játékok - staging hangutánzó, stb.,.

- olvasás és mesélnek, verseket, történeteket;

- megtekintésére és megvitatása az illusztrációk a munkálatok a gyermekek irodalom;

- játszani - gyakorlatok tárgyát és figyelemmel képek;

- megoldása egyszerű kirakós;

- játékok célja, hogy fejlesszék a finom motoros készségeket.

Mindezek játékok és tevékenységek hozzájárulnak a beszéd gyermekeknél.

Játékok, mondókák és táncok hasznosak, hogy hallgat a felnőtt gyermekek támaszkodva saját akciók és mozgások lehetővé tette, hogy ismételje meg a szavakat. Fontos, hogy a bejárat az ilyen játékok könnyen telepíthető felnőtt érzelmi kapcsolat a gyermekkel. Ahogy kezdődik a mester magát játszani ezeket a játékokat. A hangutánzó játékok által kifejlesztett fonetikus tárgyaláson beszéd intonáció oldalán eljutott tisztaságát kiejtése. Játékok a helyi játékok, játékok - staging hozzájárulnak a telepítését a párbeszédek, gazdagítva a szókincs, az intonáció és nyelvtani szerkezete a beszéd.

Rendkívül hasznos a fejlődés a beszéd együttes olvasata könyveket, képnézegetés.

A különleges helyet foglal a fejlesztési beszéd tartozik órák és játékok tárgya és képek a tárgyról. Kezeljük őket egy felnőtt, a gyerek ismerje a karakterek, szívesen hívják őket, ne feledje, hogy tudták előtt. Attraction gyerekeknek órák képekkel kapcsolatos világosak, párosulva a szót. Minden kép ábrázol valódi tárgyak és jelenségek, bizonyos verbális szimbólumok és neveket. A pedagógiai folyamat lehet használni a tematikus sorozat képek (edények, ruhák, zöldségek, gyümölcsök); cselekmény kép akció (macska fogyasztói tej, a gyerek szánkózás).

A gyerekek nem csak hívja a torz képet tárgyak és cselekvések, hanem értük a szóbeli utasításokat, telepített kezdve, hogy válaszoljon a kérdésekre.

Képek fontos szerepet játszanak a kialakulásában a képességgel, hogy a képekkel okozta a szót. A különleges helyet foglal játékok fejlesztését célzó beszéd, a játék, hogy a fejlesztés a finom motorikus képességeit. Ezek közé tartozik a mozgás a kéz és az ujjak kíséretében ritmikus, egyszerű beszédet. Gyakorlat kéz és az ujjak hozzájárulnak az élettani alapja a gyermek mastering beszéd, a fejlesztés a központi motor az agy a felelős, beleértve az finom motorikus képességeit.

Így, ez szolgál alapul a létezését tudat - minőségi egyedisége szellemi tevékenység az emberek, mint a központi lelki szükséglete, amely a tudatos, mélyen emberi motiváció intézkedéseket. Beszéd - az alapja minden kognitív tevékenység az egyén, önálló tanulási folyamat, és végül úgy viselkedik, mint egy kommunikációs eszköz, mely tárgyiasult tartalmát az emberi tudat és a személyes tulajdonságok.

Problémák a fejlesztés beszéd gyermekek óvodáskortól

M. M. Koltsova találtuk, hogy a nyelv fejlődése szorosan kapcsolódik a fejlesztési finom motoros készségek az ujjak. Ezért meg kell próbálnunk, hogy rabul ejti a gyermek kocka, mozaik, kis építők és egyéb tárgyak. Gyermekek kezdetben könnyebb játszani nagy játékok, de fokozatosan a blokkok méretét, a tervező, hogy csökkenteni kell úgy, hogy a gyermek házat építhetett ki pálca, sőt akkora, mint egy meccs. Próbálj meg nem csak hogy a gyermek egy feladat, hogy építsenek egy házat, hogy összegyűjtse a képet a mozaik, de ha szükséges, segít neki, ne felejtsük el, hogy megmutassa, hogyan kell a témával kapcsolatban, csatolja a színe egy alak, forma. A fejlesztés a finom motoros készségek játék segít a gyermeknek megtanulni, hogyan kell sima papír átváltozik egy háromdimenziós szórakoztató játékok. Hagyja, hogy a gyermek maga gyűrött fehér papírlapot, majd a csomagolást színes szálak, és hogy a golyók készen áll a játék: próbálja, hogy dobja őket együtt egy dobozban vagy a cél. Kidolgozása pontos mozdulatokat és a memória segít szőni szőnyeg papírcsíkok, összecsukható hajók, repülőgépek és egyéb adatok. Fontos, hogy egy felnőtt, többször lassan, a gyermek azt mutatta, egy műveletsor. Miután elsajátította az alapvető mozgások, a baba elkezd maga bütyköl játékokkal. Rajz - gyakorlása, a kedvenc az összes gyerek és nagyon hasznos. A gyakrabban a gyermek kezében egy ceruzát vagy ecsetet, annál könnyebb lesz, hogy vonja vissza az első betűk és szavak. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy kikelnek a különböző formájú, egyenes vonalak, hogy nyomon követhessék a kontúr rajz, rubbings a modellt, egy előre meghatározott minta, hogy továbbra is - fejleszteni alkotói fantázia, színes és vizuális memória a baba. Néha a rossz zvukoproiznosheniya miatt nehézkességéről izmok a nyelv, az ajkak és az állkapocs. Ebben az esetben a gyermek meg tudja mondani egy történetet a „meleg nyelv”, amely nem hagyja el a házat, de ő rossz, és mindig keresi a kiskaput, hogy az utcán, így a tágra nyitott szájjal hegye a nyelv mindig pihen, a felső, a alsó fogak. A nyelv jön ki a házból, és a hegyét megpróbálja elérni a orrhegy, az álla. Nyelv teheti széles, akkor keskeny. Ön tud nyújtani csettintett a nyelvével: „Hogy a ló.” .. Ajánlat beszélni bizalmasan, azaz a suttogva, és a munka a csuklós készülék továbbfejlesztett - Így erősíti az izmokat az ajkak, a nyelv. Hogy fejlesszék a gyermek beszéd és tartósnak kell lennie. Te vezetsz egy gyermek óvodába, séta az udvaron, a parkban, az erdőben figyelmét, hogyan lehet nagyvonalúan felruházott természet figyelmes ember. Segít a gyermeknek, hogy észre a régi gubanc lappangó „sárkány” a fenyőtoboz mesés öreg. Aztán a gyerek, és ő képes lesz látni a sok érdekes adatai jövőbeli készült cikkek makk, lehullott levelek, régi ágak, kéreg. Ügyeljen arra, hogy a szín a levelek ősszel tavasszal, az úton verebek fürödni a medencében, és így tovább. D.

A szülőknek meg kell emlékezni, hogy a gazdagabb és a helyes beszéd, a gyermek, annál könnyebb beszélni elméjüket, annál jobb a kapcsolat a felnőttek és társaik. Meg kell jegyezni, hogy ez nagyon rossz hatással van a műveltség, t. Hogy. Az írott nyelv alapja a szóbeli. Ne feledje, hogy a kölcsönhatás az óvoda és a család tudja megoldani a problémát a nyelv gyermekek fejlődését.

1. Tiheeva EI beszéd fejlesztése a gyermekeknél. - M .; 1981.

2. Zhinkin NI Speech információkat kalauz. - M .; 1982.