Kialakulása a kulturális és higiéniai gyakorlat a hazai és dou
Bella Lysenkova
Kialakulása a kulturális és higiéniai gyakorlat az otthoni és az óvodai
Személyi higiénia szokás figyelemmel kíséri a tisztaság a test, száj és az orr nem csak beszélünk a gyermek kultúrát. de egyben az alapja a higiéniai az egészség megőrzése az egész élet.
Higiéniai gyakorlatot egy nagyon fontos része a kultúra a viselkedés. Annak szükségességét, hogy a tisztaság, karbantartás az arc tiszta, test, haj, ruha, cipő nem csak diktálta követelményeknek higiénia, hanem a normák az emberi kapcsolatok. Tanítani a gyermeket, hogy a rend és a tisztaság, tudjuk támogatni a közös kultúra. fegyelem, tisztelet a felnőttek, és a dolgok munkát.
Milyen gyakran mindannyiunknak, hogy válaszoljon az ajánlatot, hogy tegyen valamit a gyermek, hogy segítsen neki, vagy valami történt, hogy hallja: „Én nem!”
Gyakran előfordul, hogy különböző okok miatt -, mert időhiány, a bizonytalanság az erejét a gyermek - felnőtt hajlamosak mindent megtenni a gyermek magukat. Ők úgy vélik, hogy a gyermek ne tudja csináld magad. szakadás, csepp, szúr, és a felnőtt mindent meg fog tenni a jobb és gyorsabb. „Mi egy ribanc!” - a szívébe sír a szülő, de nem vesz részt a tény, hogy a gyermek a következő. De takaros nem veleszületett adottságok és függetlenül attól, mi, hogy segítséget nyújtson a gyermeket próbál mindent megtenni a gyermek számára. Felnőtt okozva neki nagy kárt, megfosztja őt a függetlenség, a vonatok, remélve, hogy mások. Már a 3 éves gyermek drámaian megnő függetlenségi vágy. Van egy állandó vágy, hogy érvényre jutottak. Elhagyja ezek az impulzusok a gyermekek minden esetben lehetetlen, ez vezethet a makacsság, akarattal. Ez nem csak engedetlenség, és a vágy, hogy minden éppen ellenkezőleg, a gyermek elkezd tagadja mindazt, amit azelőtt, a gyerek akar mindent magában, csökkenő felnőtt és függetlenség elérése, még a kis mást is. Így, az elnyomás a gyermekek autonómiája is, súlyos negatív hatást gyakorol a gyermek személyiségének fejlődését.
Természetesen a gyerek nem azonnal és nagy nehezen megszerzése a szükséges készségeket. szüksége lesz felnőtt segítséget. Először is, meg kell teremteni a szükséges feltételeket a család számára. alkalmazkodni a növekedés a baba vállfák, jelölje ki az egyéni állvány vagy polcot elemek tárolására WC (zsebkendő, zokni, gumiszalaggal haj, tartós és kényelmes hely törölközőt. De a feltételek megteremtése nem elegendő a kialakulását önsegítő készségek és az oktatás a gyermekek függetlenség . azt is meg kell megfelelően felügyeli az intézkedések a gyermekek számára. Mielőtt elvár egy gyermek függetlenségét öngondoskodás, meg kell tanítani a szükséges intézkedéseket a folyamat az öltözködés, mosás, fogadó pi leves.
Technikákat és módszereket, hogy használjuk a csoportban.
A folyamat kialakulásának kulturális és higiéniai szokások és készségek, az önkiszolgáló jár minden tanár dolgozik a csoportban.
Feltételeket teremtünk kialakulásának önsegítő képességek. kulturális és higiéniai gyakorlatot. Először a berendezés a gyermekek tanítása életvezetési tárolják külön kijelölt területeken, mely lehetővé teszi a gyerekek gyorsan emlékszik a helyét. Az első lépések a kialakulását e készségek előzi a különböző játékok. Először is csupán a gyermekek játszanak, akkor rögzített biztonságos pont. A játék, a gyerekek tükrözik a kapcsolatokat, amelyek során keletkezett játékélményt. Baba így tartozik a babát, mint a szülők, hogy ez a megfelelő helyzetekben. A játék, a gyerekek utánozzák a háztartási tevékenységek (kézmosás, evés, és így fenntartja a cselekvés mindennapi tárgyakról (kanál, csészék, stb.) Azt is tükrözik a szabályokat, amelyek mellett a végrehajtását CTG. Doll ruhát kell hajtani szépen, az ételek az asztalra, hogy helyet szép.
Például játékok babák. „Egy babát terem.” „Doll kezelték, hogy teát.” „Öltözz baba sétálni.” „Doll ezzel él.” „Feed baba vacsorát.” „Mossa a baba ruhákat,” stb ... Ezek a játékok kialakulásához gyakorlati ismeretek. csepegtetni a pozitív hozzáállás mosás, ösztönzik, hogy aktívan részt vesznek a munkában.
A következő gyerekek akció szükségszerűen kíséri kiejtésével ( „Most hogy egy törülközőt, és törölje az egyes ujj”). Ezután egy felnőtt jár a baba, pár tevékenységét. Például, figyelembe kezét az övé, szappanok és betétek folyó víz alatt. Így a gyermeknek szenzomotoros hatásmechanizmusát, valamint a kép összetevőinek működését és a feltételeket, amelyek zajlik. Fokozatosan felnőtt gyermek nagyobb függetlenséget, felügyeletét a tevékenység végrehajtása és az eredmény, és akkor is csak az eredményt. Az alkotó készségek a gyermek megtanulja, hogy a tevékenység célját, nem lehet elterelni. Azt is meg kell figyelni, hogy a gyermekek az ésszerűség különböző hatásmechanizmusú. Például a törülközőt használat után, akkor először egyenesbe, majd tegyék le a pályán, és tegye - így jobb kiszáradni, akkor nem esik a földre. (Hogy egy példát) KGN, mely nem csupán a játék. Ezek alapján az első elérhető gyermek fajta munka - .. önkiszolgáló munka, vagyis a gyermek intézkedések célja magának. CTG középpontjában a gyermek. Performing higiéniai eljárások, a gyermek tisztában van magával. Amikor öltözködés és mosás, gyermek, és megvizsgálta a tükörben, megérti, néhány változások zajlanak benne során a hazai folyamat. az arca piszkos vált tiszta, láb patkolt csizmát, és tegye a kesztyűt kezeli. A gyermek elkezd ellenőrizzék a megjelenését. felhívja a figyelmet a piszkos kéz, azt mondja, a probléma a ruha, azt kéri, hogy egy felnőtt segíteni felvidít, a gyermek kialakítva, hogy szükség van a tiszta és rendezett. Megalapította egy ötlet a saját teste. Cipő, gyerek kezeli a lábát, amivel kesztyű - tollak, árukapcsolás egy szalag vagy sál - arcán.
Így kell törekedni, hogy a személyi higiénia természetes volt szükség a gyermekek számára ugyanaz, mint az élelem-, alvás, pihenés, játék, és higiéniai tulajdonságok fokozatosan javult, és megszokottá válhat.
Köztudott, hogy a legerősebb szokások, mind a jótékony és káros, gyermekkorban alakulnak ki. Ezért olyan fontos, hogy már korán, hogy gyermeket neveljenek egészséges képességeit. kijavítani őket, így válnak szokások.
A feladat képező kulturális - higiéniai gyakorlat a gyermekek minden korosztály számára.
A második legfiatalabb csoport (3-4g)
- tanítani magát, és óvatosan mossa meg a kezét, arcát, használati joga szappan, fésű, alaposan szárítsa meg mosás után, tarts egy törülközőt a székéből
- alkotnak táplálkozási ismeretek. Nem morzsolódik a kenyér, helyes használata evőeszköz, szalvéta, rágni a száját zárva
A középső csoport (4-5L)
- javítsa a megszerzett készségek. ételt lassan, rágni is, enni nyugodtan, helyes használata evőeszközök (kanál, villa, kés, szalvéta, öblítse ki a száját evés után
Senior csoport (5-6L)
- megszilárdítása készségek, hogy megfelelően használják evőeszköz (villa, kés) egy tiszta, csendes, hogy tartsa a helyes testtartás az asztalnál
- Továbbra is támogatja a képességek a kulturális viselkedés. hagyva az íróasztala mögött, óvatosan húzza vissza a székre, köszönöm felnőtt
Előkészítő csoport (6-7l)
- megszilárdítása készségek kultúra viselkedés az asztalnál. Csak ülj le, ne tegye az asztalra könyökölt, csendben inni és rágni élelmiszer megfelelő használata kés, villa, szalvéta.
Higiéniai oktatás egy év után is, ennek célja a gyermek az alábbi higiéniai ismeretek:
mossunk kezet evés előtt és után minden szennyeződést;
mosogatni után éjszakai alvás után minden szennyeződést;
naponta higiénikus zuhany előtt éjszakai alvás;
öblítse ki a száját evés után (két év);
használjon fogkefével (két év);
használjon zsebkendőt, hogy szükség esetén a helyiség és egy sétával (egyedül két és fél év);
használjon egy fésű, álló tükör előtt (a felezési - két év);
törődik a körmök segítségével kefék (két és fél év);
nem veszi élelmiszer piszkos kézzel (felnőtt felügyelete mellett az egész korai gyermekkorban);
mossa meg a lábát, lefekvés előtt.
A második csoport a fiatalabb (3-4 éves).
Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy vigyázzon a megjelenésüket. Emlékeztetve őket, hogyan kell használni a szappan.
Továbbra is tanítani gondosan mossanak kezet, arcot, fül; szárítsa meg alaposan mosás után, lógni a törülközőt, használjon fésűt és egy zsebkendőt.
Alkotják az alapvető készségek a viselkedés az étkezés alatt. megfelelő használatát az étkező és tea-kanál, villa, szalvéta; Nem morzsolódik kenyér, rágja élelmiszer a száját zárva, ne beszélj teli szájjal.
Az év végére a gyerekek rendelkeznie kell az elemi készségek a viselkedés étkezés közben, mosás.
A középső csoport (4 és 5 év).
Tovább a gyermekeket ápoltság a szokás, hogy figyelemmel kíséri a megjelenésüket.
Legyen óvatos, hogy nem veszett el a saját képességek, hogy mossa, mossa meg a kezét szappannal és vízzel étkezés előtt, amikor piszkos, WC használata után.
Megszilárdítsa a képesség, hogy egy fésű, zsebkendő. Tanítsa meg gyermekeit ha köhög vagy tüsszent elfordulni, takarja el a száját és az orrát a zsebkendőjével.
Készségeinek javítására óvatos evés. ételt lassan, rágni is, enni nyugodtan, helyes használata evőeszközök (kanál, villa, kés, szalvéta, öblítse ki a száját evés után.
Senior csoport (5-6 év).
Táplálja a szokás, hogy kövesse a test tiszta, szép ruhák, frizurák. Ismerje meg szokás, hogy fogmosás, kövesse a köröm tisztaság, köhögés és tüsszentés közel a szája és orra egy zsebkendőt, és elfordult az oldalon.
Ismerje gyorsan, szépen felöltözve, és levetkőzött, figyelje meg a rend az ő szekrényben (ruha feküdt egy bizonyos helyen, rendezett, tiszta ágyban.
Tovább javítsa az élelmiszer-kultúra. megfelelő használatát evőeszköz (villa, kés); Azt gondosan hallgat, fenntartjuk a helyes testtartás az asztalnál.
Előkészítése iskolai csoportok (6-7 év).
Ápolják a szokás gyorsan és helyesen mosni, alaposan szárítsa meg, kizárólag egyedi törölköző, fogmosás, öblítse ki a száját, reggel és evés után, mossa meg a lábát, lefekvés előtt, hogy megfelelően használja a zsebkendőt, hogy figyelemmel kísérjék a megjelenés, akkor a fésű, gyorsan levetkőzik és ruha, lógni ruhát egy bizonyos sorrendben és figyelemmel kísérésére tisztaságát ruhát és cipőt.
Amikor emelése kulturális és higiéniai szokások nagyon fontos példája másokat. Ha felnőttek után reggeli torna lezuhanyozni, a gyermek természetes hisz elkötelezettségét. A családban. ahol a szülők, az idősebb testvérek nem ülnek az asztalnál anélkül, hogy először a kézmosásra, és egy gyerek törvényerőre emelkedik. De összességében a helyes utat az élet a családban nem garantálja fel a rendelkezésre álló gyermek tudását. Az oktatás kell különös figyelmet kapnak.
Formation CTG végzett irányítása alatt a felnőttek - szülők, tanárok. Ezért a teljes következetesség követelményeinek óvodai és családi kell biztosítani.
Gyermekek óvodáskortól uralja konkrét térbeli megjelenítés képessége. Ebben a tekintetben a sikeres formáció higiéniai gyakorlatot kell folyamodni bemutató és magyarázó. Felnőttek mutatják, hogyan kell tartani egy kanalat, gyere ki az asztal mögül, mossa meg a kezét. A kijelző általában kíséri magyarázatot. A gyerekek megértsék a megvalósíthatósági felnőtt igényeket. Ügyes felnőtt útmutatást csökkenti azt az időt mastering a készségek a személyes higiénia. Az oktatásban KGN fontos szerepet játszik az értékelést. Meg kell azonnal dicsérni, ösztönzik a gyermeket, amellyel a pozitív érzelmi viszony annak higiéniai eljárások és tájékoztatást kapjanak a végrehajtás. Jóváhagyása támogatás a gyermekek a vágy, hogy a jövőben nem ugyanaz, hogy még jobban.
Formái és munkamódszerek szülőkkel:
- tanácsot szülőknek
- viták és egyeztetések
- nyílt napok,
- szervezése üzleti játékok,
A szülők nagy érdeklődést mutattak a gyerekek hogyan élnek az óvodában, amit csinálnak. Elkezdtük figyelni, hogy a higiéniai kulturális ismeretek. A fiatalabb csoport kérdeztek, sok szülő vett részt a felkészülés a gyermek önkiszolgáló képességek. A végén a tanév szülők azt mondták, hogy a gyermekek, a házat, és rögzítse a szerzett ismeretek korábban. A középső csoport a szülők együtt tanárok tanítják a gyerekeknek, hogyan kell használni az evőeszközöket és tanított pontosan terjedt vajjal a kenyeret. Ugyanez történik otthon, a családjával. A végén a tanév szülő azt mondta a gyerekeknek, hogy elsajátították a készségek dolgozni evőeszközök, valamint önkiszolgáló. Interjút a személyes higiénia. A szülők vettek részt a gyermek felkészülés higiéniai ismeretek. További beszélni a sikere a gyermekek otthon. Így. minden munkát rendezi nekünk pozitív eredményeket, hiszen a szülők váltak a szövetségeseink a szervezet élelmiszer preschoolers fokozott szülői kompetencia és érdeklődés kérdések az egészséges táplálkozás óvodás. Amikor vendéglátás család, szülők kezdett nagyobb figyelmet fordítanak a sokszínűség és erődítmény élelmiszerek Étkezési óvodáskorú gyerekeknek, figyelembe véve az élettani szükségleteinek a fejlődő szervezetben, növeli az ellenállást a különböző mellékhatások, ezért fontos, hogy igazodjon a racionális táplálkozás gyermekek megfigyelése folytonosságának vendéglátó-ipari szolgáltatások az óvodai és otthon. A munka a szervezet a táplálkozás óvodások csak akkor lesz hatékony, ha a rendszer tervezett, ez van. Ie. Szüksége összehangolt munkája valamennyi résztvevő (összes óvodai alkalmazottak, a szülők és természetesen a gyerekek.
A formáció gyermekek kulturális és higiéniai gyakorlat az otthoni és az óvodai egyik legfontosabb feladata az oktatás. Úgy, hogy sikeresen megvalósították igényel a következő feltételeket:
-folyamatos tanulási folyamat,
-magas egészségügyi kultúra személyzete óvodai intézmények, az egység megköveteli a felnőttek, az aktív részvételt a szülők a nevelés és megszilárdítása kapott az óvodában képességeit.
A gyermekek általában a vágy, hogy utánozni a felnőttek, úgy viselkednek, hogyan viselkednek körülöttük. Ezek könnyen tanulni nem csak a jó példák, de szintén negatív. Ezért a tanár egy interjúban a szülők Hangsúlyoznunk kell, hogy viselkedése, beszélgetés, a rossz szokások a gyermekek megpróbálják lemásolni őket, és ők maguk kell, hogy figyelemmel kíséri a viselkedés foglalkozó gyerekek.
Meg kell emelni a kulturális és higiéniai ismeretek a gyermekek korai életkortól kezdve a fejlesztés olyan fontos tulajdonságok, mint akarat, az etika, a függetlenség, az alapjait esztétikai ízlés, erkölcsi fejlődését, és egy ilyen fontos folyamat, mint a szocializáció.
Az alapot a teljes testi fejlődését kisgyermek adaptációja az alapjait az egészséges életmód. A gyermekek felvétele az egészséges életmód nagyon fontossá válik a fejlesztés előtti gyermekek alapjait higiéniai kultúra.
Annak érdekében, hogy a művelet befejezéséhez, hogy a minőségi eredmény, tegyen meg mindent a megfelelő sorrendben, szép és ügyes, meg kell, hogy erős akaratú erőfeszítéseket. Így fontossá válik a gyermek minősége a küzdelmet, akkor a tanulás, hogy elkezdett célból tartson a tevékenység célját, nem lehet elterelni. És ez most nem egy felnőtt emlékezteti őt a cselekvésre van szükség, és saját kezdeményezésére ő maga végzi, figyelemmel kíséri a haladást. Ily módon olyan erős akaratú személyiségjegyek, mint a meghatározása, szervezése, fegyelem, kitartás, kitartás, önállóság.
Éppen ezek a tulajdonságok szükségesek a jövőbeli hallgatók, így a probléma kialakulásának kulturális és higiéniai szokások a gyermekek és végrehajtja releváns GEF célkitűzéseit.