Kommunikációs formák ustnorechevoy
Home | Rólunk | visszacsatolás
Beszéd - nézet ustnorechevoy tevékenység következtében a kifejezés a gondolatok és érzések a kezdeményezést, és a reaktív formában. A legmagasabb szintű beszéd egy dinamikus, spontán, proaktív beszédet. Beszéd nemcsak információkat továbbít a közönség, hanem aszerint, hogy a hozzáállás, és hatással van a megítélése a közönség tények, definíciók, rendezvények, kiegészítésével azok érveit. Egy olyan helyzetben, a verbális interakció összefüggésben lehet a meghatározása a beszélgetés témáját, a képtelenség megragadni az a téma, hogy megértsük, hogy megértsék a logikai felépítése az információkat. Előfordul, hogy a félelem megjelenő tagolatlan megakadályozza még egy jó szakember, hogy megvédje a projekt érvényességének bizonyítására következtetések stb Ahhoz, hogy jó szónok, képes meggyőzni, hogy befolyásolják a beszélgetőpartner vagy a közönség fogant módon, hogy véleményt alkothassanak maguknak a lehető legjobb formában, akkor kell fejleszteni bizonyos mechanizmusokat képességeit.
Hallgatva a kommunikációs forma. A tárgyalás során, mint például a beszéd arra utal, hogy a fajta beszéd tevékenység elvégzése szóbeli kommunikáció minden területén és helyzetek a kommunikáció. Ez azt jelenti, hogy a hatékony kommunikáció csak akkor lehetséges, ha a teljes megértés érhető el. Ha a folyamat szólva figyelmen kívül hagyni a reakció a közönség, hogy nem kívánnak a szükséges visszacsatolási kifejezett szóbeli vagy nem szóbeli úton, lehetséges, hogy előre, hogy biztosan az a tény, hogy kommunikáció. Ahhoz, hogy olyan helyzetet teremt, amely nevezhető kommunikatív beszéd, szükséges a jelenléte a hallgató fő célja a hallgatás - nem az, hogy jó véleménnyel magát a forrást, és a szükséges információ megszerzése, gondosan és türelmesen hallgatja. Az egyik fő probléma a kommunikáció mindig eléréséhez kölcsönös megértést. Kommunikációs akadályok leginkább a helytelen tárgyalásra partnere.
Az a képesség, hogy beszéljen. Kialakulása képességek ustnorechevoy aktivitás szorosan összefügg a fejlődést bizonyos pszichológiai és beszéd mechanizmusokat. Ennek megvalósítása szemantikai tartalma a kommunikáció lehetséges jelenlétében több ismeretek: megvalósítani az eredeti szándék nyilatkozatok szem előtt tartani, az alapgondolat értelmében minden üzenet, összeolvad az egész értelmét a hangüzenetet. A szint kialakulása készségek felsorolt személy függ a következő tényezők:
-egyedileg pszichológiai - hangszóró egyedi sajátosságait;
-szerep - különösen a szerepe kapcsolatokat. A diákok nagyon fontos besorolású képzési beszéd készségek, amelyek nagymértékben meghatározzák a siker az oktatásban és a közösségben, a hallgató típusától - tanár - diák.
A listát a készségek, amelyek hozzájárulnak a kialakulásához szóbeli nyilatkozatok alapján a különböző beszéd tevékenységek:
Osztja néhány hibát a beszéd viselkedését a kommunikációs partner: a pontatlan nyilatkozatok; nem megfelelő alkalmazása fogalmak, kifejezések, linkek, tsitatchrezmernoe használata idegen szavak; magas aránya az adatok megjelenítésére
A hatékony észlelése előadások kell birkózni a nyelvi készségek (a kiejtés, nyelvtani, lexikális.
Ahhoz, hogy hallja és érti, meg kell állapítani az ilyen egy algoritmus beszéd akciók: 1) azonosítani a célra, amelyre azt fogja mondani, hogy válaszoljon a kérdésekre, a tényeket, vagy saját véleményét; 2) megvizsgálja a módszert bemutató információkat; 3) pre-mértékének meghatározása tulajdonosi tárgyát holding beszédet partnerekkel; 4) elvégzésére számos képzési gyakorlatok kiejtése beszéd lexikai és nyelvtani szerkezeteket; 5) kérdések megvizsgálására, hogy a hallgató vagy a közönség.
Írásbeli kommunikáció - egy nagyon gyakori típusa a beszéd deyatelnostiGlavnaya cél mastering írás készségek és képességek - készségek fejlesztése rögzített szóbeli és az írott nyelv használata a kommunikatív aktusok.
Reading számos előnye van: Ez alapján a vizuális érzékelés a forma helyett hallás. Ebben az esetben a megerősített gyakorlatban, mondván: „Ez jobb, hogy egyszer, mint százszor hallani”;
-olvasás minden szót mindig összefüggésben prezentált más, akik akár néhány összefüggésben, amelyek megítélése visszatérhet sokszor;
38. A vita, mint a különböző hang kommunikációt. Kevesebb vita általában értendő, mint bármely összecsapása vélemények, különböző nézőpontokból egy olyan kérdésben, a téma a harc, amelyben minden párt védi jogát. Polémia th hívott egy ilyen vita, amelyben van egy szembesítés, konfrontáció. Vita - nyilvános vita, amelynek az a célja ellentétben van a vita az azonosítása és összehasonlítása a különböző nézőpontok, keresés, megtalálni a megfelelő megoldást a vitatott kérdés. Viták, beleértve a vita és a vita, sorolható több okból:
-a résztvevők száma. spóra-monológ (férfi azt állítja, önmagával, az úgynevezett belső vita); vita párbeszéd (polémia két fő részére); spóra-polylogue (elvégzett több vagy sok személy);
-A hallgatók száma. nélkül hallgatók; spórák a hallgatók, amelyek szükségszerűen figyelembe veszik a reakció a közönség; vita a diákok, amelynek célja csak az, hogy jó benyomást kelteni a közönség;
-A cél a vita. vita az igazság, az az érv, hogy senkit meggyőzni, hogy megnyerje a vita, a vita kedvéért érv,
-A formája a vita: a szóbeli érv; Írásbeli vita;
-felkészültség vita. szervezett viták, amelyek előre tervezett, hogy a felek a lehetőséget, hogy megismerkedjenek a tárgy a vita, meghatározni a pozícióját, gondoljon az érveket; szervezetlen vitatja, hogy a spontán és általában kevesebb, mint gyümölcsöző szervezett;
Kétféle módon megerősíteni a saját igazságát: hit és Proof - logikus cselekvés.