Küldjék el gyermekeiket az Egyesült Államokban vagy az Egyesült Királyságban az i

Bármelyik ország úgy dönt, hogy továbbra is a gyermekek oktatását, hogy adja meg kell készíteni előre: legalább egy év, ha ez egy normális iskolába, és két, ha a tervek tekintélyes iskola. Nina Koltashova igazgatója, az egyik legtapasztaltabb oktató ügynökség Magyarországon, próbálja megérteni az oka a népszerűsége a középfokú oktatás a két ország - az USA-ban és az Egyesült Királyságban - köztük honfitársaink.

Bentlakásos iskolák UK elmúlt két évben tapasztalható gyors növekedés a magyar hallgatók számának. Szintén jelentősen nőtt a kereslet a középfokú oktatás az Egyesült Államokban. Hol jobb, tanulni, és mik az oktatási rendszerek a két ország?

Egyesült Királyság

A statisztikák szerint Nagy-Britanniában megérdemelt vezetést a preferenciák a magyar szülők és a magyarázat erre egyszerű - közelsége Magyarország képest az Egyesült Államokban, a fejlett infrastruktúra képzési és alkalmazkodás a fiatal diákok más országokban, és a nagyon jó hírnevét a brit oktatási, persze, amely támogatja szinten az állam teljesítmény több száz éve.

Ebben az esetben, a legjelentősebb változások az elmúlt időkben is tekinthető jelentős csökkenése a kor fiatal Vengriyan utazó brit alma mater: egyre több szülő küldik gyermekeiket prep - iskolák - az általános iskolák az Egyesült Királyságban, és még az óvodákban - pre-prep iskola, és ez a fő mutató bizalmat.

Ugyanakkor egyre nagyobb az érdeklődés a magyar szülők és a magániskolák az USA-ban és ez az érdeklődés kölcsönös. Mert, sajnos, ez gyakorlatilag lehetetlen belépni a felső egyetem az Egyesült Államokban, miután a végén a magyar középiskolában és az egyetlen járható út az utat az amerikai iskola, ahol a gyermek prouchitsya legalább két évig.

Az oka annak, hogy a magyar külpolitika szülők választhatnak bentlakásos iskolákban a magyar középfokú oktatás (annak ellenére, hogy az összes következményei és kockázatai egy ilyen megoldás: hosszú távollét a gyermek, a stressz, a tartózkodás egy idegen országban, jelentős terhet jelent a családi költségvetés, stb) nagyon különböző, de általában az okokat lehet kettőre: leomlott a minőségi magyar oktatás és a magyar non-oklevelek elismerése középfokú oktatás külföldi egyetemeken.

Mit jelent ez?

Ez azt jelenti, hogy egyrészt a magyar iskola egészére - az állami és magán - nem felel meg a magas színvonalú elő igényes szülők a minőségi oktatás gyermekük. Másodszor, a felvételi külföldi egyetemek, miután a magyar iskola legalább egy évig meg kell tanulni a felkészítő programok (Alapítvány - az Egyesült Királyságban vagy útvonal - az USA-ban), majd a hallgató beiratkozott egyetemi programra. Azonban az ilyen programok nem minden egyetem és a módja annak, hogy a külföldi felsőoktatás a brit vagy amerikai iskola továbbra is a legmegbízhatóbb.

Egyértelmű, hogy válasszon egy bentlakásos iskolába a gyermek az Egyesült Államokban vagy az Egyesült Királyságban, a szülők döntenek, hogy nem csak és nem annyira az iskola által preferált oktatási rendszer (beleértve a felső) oktatás, és egy ilyen országban, ezen értékek és a hagyományok az iskola. A felelősség nagy, ezért egy ilyen választás kell megközelíteni frontálisan.

UK - azt jelenti, jobb

Ahhoz, hogy egy oktatási, az Egyesült Királyságban tartják tekintélyes évszázadok - Nem semmi a brit modell volt az alapja az oktatási rendszerek a legfejlettebb ország a világon. Beletelt gyökér, és sikeresen használják az Egyesült Államokban, Kanadában, Írország, Ausztrália és Új-Zéland. De a brit oktatás - mindenekelőtt, rendezett rendszer, minden része, amely szervesen kapcsolódik. És az egyik legfontosabb linkeket a rendszer - a középfokú oktatás, azaz az iskolában.

Mint sok más országban, az Egyesült Királyságban vannak magán- és középiskolákban. A külföldi hallgatók állnak főleg az utóbbi, kivéve, ha a szülők nem működnek tartósan az országban. De a brit magukat nagyra értékelik a lehetőséget, hogy küldjék gyermekeiket magániskolába van - és mindenekelőtt a legmagasabb színvonalú oktatási szempontokat.

A nagy hírneve magán középfokú oktatás, mondják a számok: magániskolák aránya mindössze 10% -a az összes, de a diplomások évente 30% -át kapják az ülések a legjobb brit egyetemeken.

Szerkezet brit oktatás

Szerkezeti tanulmányok egy brit magániskola van osztva több szakaszból áll. Előkészítő Iskola - az első szakaszban a brit oktatási korú gyermekek 7-13 év. Sok bentlakásos iskolák Nagy-Britanniában van az úgynevezett Junior beszállás és a gyermekek 5 év alatt. Minden gyereknek van egy magántanárt, aki figyelemmel kíséri a tanulmányok és a mindennapi életben a gyermek, és a törvényes képviselő, aki gondoskodik a kórteremben az ünnepek alatt.

Befejezését követően az előkészítő iskola hallgatók vizsgák és középiskolába, ahol 14-16 éves tanulni érettségi programot, majd tegye le a vizsgákat, és át az egyetem előtti felkészülés során (A-szint). Úgy tervezték, a két éves képzést. Az első év után tartják AS-szintű vizsgák után a második - A2 szint. Egyetemre beiratkozó elérni a kiválasztott egyetem, az összeg a pontokat kapott, ennek eredményeként a vizsgák A-szint, nem lehet alacsonyabb, mint a kívánt egyetemi kar és egyedi. Az elmúlt években az ágazatban a középfokú oktatás egyre nagyobb lendületet, egy másik modell, az úgynevezett Nemzetközi Érettségi (IB), amely már eltelt több mint kétszáz brit magániskola.

A-szintek vagy IB?

Ennek része a hárman választhat kötelező tantárgyak, a második évben az A-szintű középiskolás diákok tanulni a négy kötelező tantárgyakat az első évben. Minden egyes alany vizsgák mérve alfabetikus skála (A, B, C, D a lefelé irányuló). Ennek része a KSZ ilyen tételek általában hat, vizsga eredmények kifejezése pont (a legmagasabb pontszám 6, ráadásul meg is kap egy további 3 pontot „különleges szolgáltatást”, amely ideális esetben ad 45 pont).

Az IB program összehasonlítva a hagyományos megjelenés rugalmasabb, de sokkal összetettebb, amelynek célja a gyermekek egy jelentős tudományos bázis és jó motiváció. Ha egy középiskolás diák kétségei vannak a választott témák, akkor is van értelme, hogy oldja meg a problémát javára IB.

És fordítva: a tanuló erősen bízik a jövőben hivatás, és nem akarja, hogy eloszlassa az erőit nyugodtan válassza ki a programot az A-szintet.

Továbbfejlesztett karakter IB nyilvánul másik fontos tulajdonság. Annak kötelező program tartalmaz egy vadonatúj tárgya az úgynevezett „Kreativitás, tevékenység, szolgáltatás.” Ennek keretében a középiskolás diákok nem csak részt venni a sport és művészeti alkotás, amely óriási hatást gyakorol az egyéni képességek fejlesztése, hanem részt vesznek a különböző tevékenységek, hogy segítse azokat, akiknek szükségük van rá - a fogyatékkal élők, az idősek, az árvák. Ez hozzájárul a jobb ismerete a valóság a modern világ és a kialakulása egy szilárd polgári helyzetét, vagyis ad felbecsülhetetlen tapasztalatot.

Magyar gyerekek általában nem tanulnak Londonban, mivel a legtöbb szálló kívül található a városban, de több Vengriyan jönnek nap iskolákban, és ez annak köszönhető, hogy az ingatlanszerzés a szülők.

És mit a szülők?

Mivel a magyar diákok, akik diplomát a brit magániskolák tanulni itt nem olyan könnyű, de az első helyen - ez érdekes, de a szülők azt mondják, és egyéb jellemzőit a brit bentlakásos iskolák:

Svetlana, Iskola hallgatói anyukája Taunton School:

Gyermekem, és én magam, a csodálat az iskola. Különösen tetszik az arány a pedagógusok a gyermekek. A tanárok úgy vélik, a siker vagy kudarc a saját gyermeke, és próbálja a gyerekekkel együtt, hogy jó eredményeket elérni - ebben, véleményem szerint, a fő különbség a brit iskola a magyar. Eleinte féltem, hogy a gyermek elhagyja külföldön tanulni, mert megszokták, hogy a szovjet oktatási rendszer. Úgy tűnt nekem, hogy van mélyreható tanulmányozása mind az 5 alanyok történni szűkül kilátások, az intelligencia fejlődésének lesz egyoldalú. Ezekkel kétségek segítettek megbirkózni ITEC van, hogy jó szakmai konzultációk és pszichológiai támogatás a szülőknek.

Valahogy azonnal láttuk, hogy a félelmek alaptalanok voltak: annak ellenére, hogy az alanyok száma korlátozott, és a gyerekek megtanulják, amire képesek, ami tovább segíti őket, hogy kap egy érdekes szakma és elérni nagyobb sikert a kedvenc ügyben. A Sasha például tökéletesen megfeleltek a felvételi teszt a biológia és egy kicsit rosszabb a kémia és a fizika. Ennek eredményeként, tanult biológiát és következetesen kap jeles eredménnyel.

Tanulás egy külföldi iskolában segíti a gyermek felnő, nagyobb önállóságra tesznek szert. De Sasha előtt elhagyják az iskolát, nagyon felelősségteljes hozzáállás a választása, mint köztudott: ez jobb tanulni az iskolába, hogy tetszik neki. Ő, mint az iskolák száma különböző kritériumok alapján, és úgy döntött Taunton. Mi csak kap további szakértői vélemények a cég ITEC, aki boldogan megerősítette a gyermek választásának.

Larissa - diák anya Wellesley House:

Az iskola bevezeti a gyermeket a másik formátum oktatás, amelyben a tanár és a diák közös célja, vannak partnerségek, amelyek elősegítik az önállóságot és a meghatározás. Moszkvában, azt nehezen képzelhető el, hogy a gyermek úszni reggel 4-szer egy héten, és a brit iskolában, ő úszik, és még golfozni. Az iskolában, igyekeznek fejleszteni kreatív képességek: Bob először vett részt a termelés a musical. Mi voltunk a premieren, és kapott egy nagyon szórakoztató, és azt is észrevette, hogy amellett, hogy az angol iskolások tanulnak Kínában, Franciaországban, Spanyolországban, ami lehetővé teszi, hogy a multikulturális párbeszéd, így a gyermek megszerzi barátok a világ minden tájáról.

Catherine anya iskolás Caterham School:

Az iskola Caterham gyermek tanítják gondolkodni intelligensen és használja a saját tudás. Például, ha a gyerekek megtanulják a történelem, megtanulják a tényeket a történelmi dokumentumok, filmek, irodalmi művek, és a következtetések teszik saját. Nem alapján a szavak tanárok vagy tankönyv szövegét, valamint a kapott információk alapján és személyesen érdemi információt. Ez képzési rendszer megérint érdeklődést a tanulás és a szorgalom. A brit iskola nem szégyellem, hogy kitűnő tanuló: ellenkezőleg, annál jobban működik, minél több tisztellek. A legfontosabb dolog számomra - ez a tanári kar. Gyermekek szenvedélyesen tárgyak, ahogy tetszik a tanár. Az iskolában, a tanárok többsége középkorú: ők nem csak egy széleskörű szakmai és oktatási tapasztalattal, hanem tudja, hogyan kell megtalálni a közös nyelvet a diákok. Így ezek felövezte gyerekek egy átgondolt, komoly megközelítés az élet. Kate például érdekeltté vált a közéletben, az energiatakarékosság, a környezeti problémák. Milyen időben fog hívni nem - ő mindig elfoglalva valami: órák, sport, színház. Ez egy gazdag és érdekes az élet.

Ezen túlmenően, szerencsések vagyunk, azon a napon, ha ellátogat a kiállítás „A legjobb iskolák Nagy-Britannia” találkoztunk szakértők az ITEC, Ktorov és azt sugallják, hogy amikor beiskolázásának megfelelően értékelni paramétereket, mint például értékelések és tudományos eredményeket. Mi is sokat beszélgettek a tanárok, olvasunk egy csomó információt minden iskolában, így a választás teljesen érthető és indokolt. Van nagy tervei a jövőre nézve: befejezni oktatási folytassák tanulmányaikat az egyetemen - Azt hiszem, jöjjön Cambridge vagy Oxford.

Vadim - az apa egy diák Malvern St. Jame:

I - híve a liberális koncepció az élet, és az én megértése a normák és az oktatás minőségének felel meg ennek a koncepciónak. A gyerek maga kell állítania a szabad világ. Ki a káosz a fogalmak és érzelmek építi értékrend, fejlesztése és fenntartása a családi vonal.

Iskola - Moderátor az úton. Ezeknek a követelményeknek a családban, akkor jön az oktatási intézmény számára a gyermekünk. Nem nehéz kitalálni, hogy Moszkva még nem találtam egy ilyen termék. Iskoláinkban két véglet. Ami az állami iskolákban, a fő és a hosszú ideje fennálló probléma - kiegyenlítődés - nem valószínű, hogy eltűnnek a belátható jövőben.

A redundancia az embereknek a száma az osztályban teszi sőt abszurd minden oktatási kísérleteket. És az agresszió, mint az emberi hiba az iskolában - csak a norma.

Magyar magániskolák - ez csak egy vizualizációs a jobb oktatási folyamatok és a hírhedt „csillogás” annak minden következményével együtt, amikor a verseny helyébe személyiségek verseny szülői pénztárca.

Az Egyesült Királyságban, találtunk egy főiskolai (lányok), amely ebben a szakaszban megfelel a követelményeknek. Ez főiskola a nők, akik azt szeretnék, hogy értelmes életemben. Először is, azt lezárja „ideológiai platform” iskola. Másodszor, a nyelvet. És ez az a nyelv (nyelvi szint), amely a jegy a nagy életteret. Továbbá, az iskola, az én tapasztalatom, létrehozza a megfelelő beállítást akaratú - mindent megtenni magam.

Oleg - a tanuló apja, felvették a Harrow School:

Küldés egy gyermek 10 éves korig egy nyári hónap alatt Harrow (London) iskola, hazatért, azt nem ismerte fel: a nyelvi akadály megszűnt, hogy nincs speciális iskola Moszkva 5 éves tanuló a nyelvet. Hála a kirándulások, ő kezdett érdeklődni a brit történelem és kultúra. Szerette, hogy folyamatosan vegyenek részt a sport és játék a csapatnak. Harrow School gazdag történelemmel vált az álmunk. Jutni, ki azt ajánlották, hogy menjen tanulni 2 évig prep-iskolában.

Mivel a családi problémák (válás a szülők) képzés bentlakásos iskolába rendszer, amely létezett történelmileg az Egyesült Királyságban, véleményem szerint a legjobb megoldás a problémára emelése a gyermek-szülő család. A bentlakásos iskola a gyermek törli a különbség gyermek teljes és csonka családok, mint az összes felnövő gyerekek szülők nélkül a gyermekek csoportja. Az iskola és a gyerekek tanítják a jelenlegi tulajdonosok - Mr. O'Malley és felesége, Kathy. Gyermekeik nem alszik éjjel otthon, és ugyanabban a szobában, mint a többi tanítványok, enni ugyanazt az ételt, mint minden, persze, beszélek iskola létrehozása érdekli feltételeket a diákok számára.

Biztos vagyok benne, hogy a fia kap egy jó angol nyelvtudás, az irodalom és az európai kultúra, sokoldalú fizikai fejlődését. Moszkvában sikerült menni az iskolába csak a sakk és a futball. Ő most részt vesz egy másik squash, golf.

Meg kell igazítani dolgozni egy nemzetközi nyelvi és kulturális környezetben a jövőben a nemzetközi üzleti és képes lesz folytatni a tanulmányait neves iskola és a világ vezető egyetemek.

Helen - hallgató anya Wycliffe College:

A fiam végzett a külső magyar iskola, és ott hagytuk az év egy kísérlet az úgynevezett „angol iskola”. Mi már fenyegetett probléma a nyelv, a szigor az angol oktatási rendszer. Bezuslovno, és hozzátette, a saját félelme.

Bár a fiú teljesen független, azt már rettenetesen nehéz eldönteni, hogy rajta. Minden kétségeket megoldódott, amikor mentünk az iskolába.

Internet és tájékoztatók nem ad valós képet. Mi távollétében például választotta egészen más iskolába, és amikor látta, elszörnyedt. Véleményem szerint ez nagyon fontos, hogy felkészítse a gyermeket külföldön tanulni. Az utazás felesleges félelmek és tapasztalatait.

Gyermek - álmodozók, akkor jön az életed „odakinn” előre, és hagyja, biztonságosan és boldogan. Szigorú mód okoz némi haragot váltott ki a szabadságszerető gyermek. Az első évben volt megsértése és szankciókat. Azonban ő megértette, hogy ez jobb, mint a felelőtlenség és az engedékenység az iskolánkban.

Szerzett felbecsülhetetlen értékű tapasztalatokat az önálló tanulásra, hogy képes tartani a felnőttek és betartani bizonyos magatartási szabályokat. Ő az a meggyőződés, hogy lehetetlen megegyezni, és adja át a vizsgán igazságtalanul. Nincs más választásunk, szükség van, hogy működik, és akkor, ha akar keresni.