Lépésről lépésre, hogyan kell hívni a hallgató érzelem

Lépésről lépésre, hogyan kell hívni az érzelmeket a hallgatót.

„Én homályosan írva, hogy homályosan elképzelt”

Mikhail Lomonosov, a nagy tudós az általunk ismert természettudós, vegyész, fizikus, csillagász, mérnök, földrajztudós. De legalább a nagy eredményeket ért el, mint egy nagy hangszóró, és alapítója ékesszólás. A híres könyvében: „A retorika” rávilágít a saját retorikai - tana ékesszólás általában; oratórium - használati komponálni beszédek prózában; költészet - használati komponálni verseket. És ha a retorika - a leckét a tudomány emberei, az ékesszólás - ez a művészet, hogy bárki képes megtanulni.

Ez az, amit a Lomonoszov írt egy nem annyira ismert, de nagyon hasznos a gyakorlati oldalát a könyv „Rövid útmutató az ékesszólás.” Mi ez, amelyik esetleg érdekel bennünket ma, 250 évvel később? Ebben a könyvben, van világos útmutatást okoz a hallgató különböző érzelmek: öröm, a remény, a harag, az együttérzés, kezelni őket, meghajolt a kívánt műveletet.

Mit kell tenni, hogy a hallgató merült érezzük jobb? Kezdeni képzelni, hogy ki fogja meghallgatni. Fontos, hogy minden, a legapróbb részletekig: életkor, az oktatás, a kulturális réteg a padlón.

Egy érdekes tény, ami felhívta a figyelmet a Lomonoszov: a férfiak sokkal könnyebben érzelmek a hangszóró, de gyorsan lehűtjük, a nők, épp ellenkezőleg, adja be a szenvedélyek rosszabb, de mély.

Használja néhány tippet, hogyan jár el az érzelmek a közönség és nyerj a szívüket.

Lépésről lépésre útmutató:

1. Hogyan hívja a hallgatók egy érzés az öröm:

• megmondani, hogy mi a jó hallgatók és szerzett némi sikert értek el;
• felidézni, hogy mi működik és energiát vett elérni őket;
• Említettem már, hogy sokan mások is kérik ugyanezt a célt, de nem tudta elérni,
• figyelni az ellenséget, és riválisok szomorú sikereinket;
• dicsérik a diákok, és azt mondják, hogy megérdemlik ezt a sikert.

2. Hogyan vigasztalni diákok baj:

• Biztos lehet benne, hogy megkapják az egyenlőbb és több helyett elveszett áruk;
• azt mondják, hogy nincsenek egyedül a veszteség és a bánat; -napomnit, hogy az emberi élet gyakran megháromszorozódott, hogy még a legtisztességesebb néha vereséget szenved, és aggódik
• boldogtalanság, hanem helyettesíti a nehéz időkben mindig jönnek a sikerhez;
• hívni a cselekvés, mondván, hogy a szomorúság és a vágy, hogy javítsa ki a helyzet nem elveszett, és nem tér vissza;
• ösztönözze a hallgató a siker reményében.

3. Hogyan kell felébreszteni a reményt:

• állapítsa meg, hogy a megvalósításához a kívánt eredmény lehet, és bár vannak akadályok, de lehet legyőzni;
• sugallják lehetséges módjait akadályok leküzdésében;
• példákat, hogy mások hogyan érhető el hasonló eredményeket, akkor is, ha a nehéz helyzetben.

4. Hogyan gerjeszti ambíció egy ember:

• dicséret tetteit és eredményeit néha a nekik megfelelő, sőt eltúlozni;
• össze érdemben a érdemeit, akik egyenlő neki a posta, és adja neki a tenyerét;
• Említettem már, hogy anélkül, hogy az ambíció és a lelkesedés nem lehet elérni a személyes és szakmai magasságokba;
• kifejezni abban, hogy ez az ember, kellő gondossággal, a vállon, még a legbonyolultabb feladatokat.

5. Hogyan kell ébreszteni a harag ellen valaki:

• jelentjük be, hogy a közönség nem csak, hogy alkalmazzák a bűncselekmény, így a bántalmazó is megveti őket, és kigúnyolja őket, és egyben ez a cselekmény;
• győződve arról, hogy a jövőben ez az ember akkor is előfordulhat, szélesebb gondok;
• kifejezni benne, hogy egy ilyen sértés és kevésbé tisztességes emberek elviselhetetlen lenne, és hogy kevésbé tűri a harag lehetetlen;
• emlékeztetett arra, hogy a bűncselekmény jött az a személy, akinek mindannyian barátságos és található;
• biztos, hogy ez sértés, hogy bocsásson meg, és hagyja büntetlenül, mások úgy vélik, gyengék vagyunk, és mi árthat.

6. Hogyan lehet megjeleníteni irgalom:

• élénken ábrázolják a sorsát, az áldozat;
• ajánlat tanulók próbálják ezt a helyzetet maguk;
• ha az áldozat a hibás azért, ami történt, valamit mutatni, hogy elismeri a bűnösségét, és sajnálja róla, ígéretes, hogy továbbra is csinálni újra;
• Ha lehetséges, a közölt igazolni az áldozat életkora (serdülőkorban vagy öregségi) vagy nehéz körülmények között életét;
• közvetíteni a közönségnek, hogy a kegyelem - az egyetlen esélye a túlélésre.

Így, az érvek címzettje érzelmek, mi is létrehozhatunk egy bizonyos állapot egy személy.

De ne felejtsük el, hogy csak a paritás kombinációja érzelmi és racionális tud adni 100% -os eredményt, amikor dolgozik a diákok.