Létrehozása és a multimédiás prezentációk a dolgozó gyermekek óvodáskortól

Létrehozása és a multimédiás prezentációk az óvodában

Létrehozása gyermek előadások gyerekekkel óvodáskortól.

Ez sem kivétel, és az óvoda. A mi iskola előtti információs és számítógépes technológiákat alkalmaznak a munka adminisztratív és vezetői személyzet, tanárok, szülők és gyermekek.

K. D. Ushinsky azt mondta: „A gyermekek természete követeli világosság.” Most már nem grafikonok, táblázatok és képek, és bensőségesebb jellege játszótér is, ha a tudományos és informatív. Láthatósága az anyag javítja a felvételét, mint használata minden csatornán az érzékelés a gyermekek - vizuális, mechanikai, akusztikai és érzelmi.
Különös figyelmet az IKT használata az osztályteremben van multimédia.

Az előadás lehetőséget nyújt úgy a komplex anyag szakaszosan, hogy nemcsak a jelenlegi anyagi, hanem ismételje meg az előző témát. részletesebben is ki ebben a kérdéskörben okoz nehézséget. Az említett vizsgálatok eredményei felhasználásával egy számítógépes program, mint például a PowerPoint, hogy pozitív fejlődés dinamikáját a gyermekek beszédét. Előadások a PowerPoint - a fényerő, a láthatóság, hozzáférhetőség, könnyű és gyors működés.

A lehetőségek végtelenek itt számítógépet. Ezek lehetővé teszik, hogy ne merítse óvodás korú gyermekek egy bizonyos játék helyzetet, hogy a lecke több értelmes, érdekes, modern, de nem szabad elfelejteni, hogy vannak bizonyos szabályok, amiket tudni kell, ha a számítógép használata.
Ebben az esetben a számítógép csak kiegészítik a tanár, hanem cserélje ki. A legkisebbek célszerűbb használni 2-3 slide elején egy osztály, mint a szerencsejáték-motiváció, a probléma helyzet, és a végén osztály összefoglalni. Kor a gyerekek használnak nagy csúszda, de nem szabad elfelejteni, hogy a bemutató (játék programok) ne épüljön teljesen tevékenység érvényesül más módszertani technikák.

A multimédiás prezentációk végezhetjük gyerekekkel komplexumok vizuális torna gyakorlat, hogy enyhíti a vizuális fáradtság. A képernyőn vannak képek - szimbólumok a különböző gyakorlatokat.

Gyakorlatokat végezni a képernyőn. Mozgás gyermekek találkozik a szem mozgását a tárgyat a képernyőn.
Fizkultminutki lehet használni szinte egész nap. A gyerekek nagyon vonzódnak az ilyen bemutatók létrehozásához azokat a főbb használt animáció, szórakoztató zene. Mozgások elvégzésére rajzfilmfigurák, egyszerű és hozzáférhető minden gyermek számára.
Munkámban a gyerekekkel vagyok használni, mint egy kész multimédiás prezentációk letölthető az internetről, vagy létrehozhat saját.
Ez az előadás, amely bevezeti a gyerekeket a világ az állatok és a halak. Előadások, amit használni az osztályteremben Arts tevékenységét. Bemutatása a természeti jelenségek, a természet szülőföldjüket, a dicsőséges város Aleksandrovsk. Csakúgy, mint a gyerekek játszanak „A negyedik extra”, „azonosítja a sziluettje az állat”, „Kinek a farka?” „Kinek lábnyom?”, Stb

A munkáját a prezentációk készítése, úgy döntöttem, hogy próbáljon ki egy új prezentációs technikák (az angol „írástudó” - vázolja vázlatok vagy rajzok) által kitalált brit művész Andrew Park a brit szervezet, amely a népszerűsítése a tudományos ismeretek (skraybing). Ezt illusztrálja a hangszóró „on the fly” filctoll rajzok egy fehér tábla (vagy egy papírlapra), „amikor azt látjuk, és hallani az azonos, míg a rögzített képe lényeges pontok utóhangosítás.
Skraybing a „kézzel készített” és a „számítógép”. Hand - klasszikus: a voice-over beszél semmit, a kéz húz a keretben kép szemlélteti a szóbeli történet. Ez skraybinge használt, általában papír vagy karton bemutató, ceruzák, markerek, filctollak, ecsetek és a festék, és az alkalmazás elemekkel. A saját, egyedi skraybing is kialakíthatók segítségével rajzokat a homokon. A skraybinga lehetséges „film” mesék, versek, találós kérdések.

Ennek egyik példája a rejtély a magvak, amelyeket fel lehet használni az osztályban a fejlesztési beszédet.

De a legérdekesebb az, hogy ez a bemutatkozó jött ki és tesznek a gyerekek, elemeinek felhasználásával az alkalmazás.

Mi volt, és az üzemeltető hangzott a rejtvényt maguk is.

Számítógépes skraybing sokkal könnyebb.

Ilyen skraybing segítségével lehet létrehozni PowToon szolgáltatást VideoScribe programot.
Egy példa a kézzel rajzolt bemutatása szolgálhat bemutatása „Felhívjuk az állatok”, amely felhívta a gyerekek „törpék” stúdióban. Erre a célra egy festőállvány, jelzők és egy kis fantázia.

A gyerekek maguk választották a kedvenc állatok, és levonták és hangot videót. Én csak, hogy egy filmet. Mint látni fogja, a gyermekek nem csak megismertesse velünk háziállat, hanem tanulni rajz technikákat. A színfalak mögött voltak a képzés rajz kiválasztása, a felvételi szög és a fény, a rekord „hangja” a mikrofont. És minden fér bele egy kis bemutatót a „Felhívjuk az állatok.”

Így a multimédiás támogatást az oktatási folyamatban az iskola-előkészítő oktatás egyre fontosabbá válik, mivel lehetővé teszi a multimédiás eszközök a leginkább hozzáférhető és vonzó, játékos módon, hogy elérjék az új tudás minősége, fejleszti a logikus gondolkodás a gyermekek, javítja a kreatív eleme oktatási munkát, maximális javítsák az oktatás minőségét között óvodások.

Lásd még:

Projekt vegyes életkorú csoportokban a gyermekek otthon. Mini alma gyümölcsös projekt a második legfiatalabb csoport, amelynek témája: Újévi projekt az iskolások „A Link Times és generációk” mini-projekt „Day of önkormányzat” az óvodában