Mese, mint azt a hazafias oktatás óvodások alapján
Anna Hlyzova
Mese, mint azt a hazafias oktatás óvodások alapuló ortodox hagyományok
Tale szeretik nem csak a gyermekek, hanem a felnőttek, akik, mint egy gyermek hallgatja a mese. Pedagógiai érték fantasztikus műfaj nem lehet túlbecsülni. Ő bevezeti a gyerekeket, hogy az őket körülvevő világot. erkölcsi normák, az élet törvényeit, és azt tanítja, hogy éljünk szerint ezeket a törvényeket. Hála a művészi képek és különleges mese nyelv fejlődik a gyerekek egyfajta szépség.
Mese felemeli a fátylat a világ a rejtély és a csoda a világon a rejtett, de jól érzékelhető. Mese időtlen. nem érti, hogy mikor és hol következik be keresetet jelent - az örök mese. Ez felveti a kérdést, a legfontosabb. A jó és a rossz, az emberi sors és az élet útját.
Népmesék nevelnek gyermeket a hagyomány az emberek. mondja meg neki alapuló szellemi és erkölcsi nézeteit emberek életvíziót. A szerepe a magyar népmesék az oktatásban. képződését szellemi és erkölcsi világban a magyar gyermek felbecsülhetetlen. Ezek a történetek épül egy bizonyos ritmus, ugyanaz, aki a szervezett élet a magyar népi mezőgazdasági idénymunka, szezonális változások az Egyház életében és az éves körben. Magyar nép becsülni és öröklődött nemzedékről nemzedékre nem csak a telek, de a beszéd fordul tündérmesékben. Nyelv mesék. telített aforizmák ismétlések és jelzőket, nagyon költői, finomítja és felemeli a lelket meghallgatni. Nem csoda, hogy ilyen ínyencek magyar szavakat A. S. Puskin, M. Yu. Lermontov, V. Zhukovsky, hitt a átformáló ereje a tündérmesékben. A magyar gondolkodók - I. A. Ilin és E. Trubetskoy - látható a történet a magyar nép tükrözi a lélek.
„Úgy tűnik, bizonyos - a mese tartalmaz egy gazdag misztikus kinyilatkoztatás hogy emelkedik a földhözragadt, hogy a csodálatos, a keresés a „másik világba” jelent nagy értéket a lelki élet és a nyilvánvaló lépés a lépcsőn, ami a köztudatban a pogányságból a kereszténységre „- írta E. Trubetskoy.
Ebben a korban a szellemi elszegényedése egy mese. valamint egyéb értékeket a hagyományos kultúra. Elveszti a magas sorsát. Sok tekintetben segíti a modern kiadók a könyvek és az alkotók a gyermekek rajzfilmek, amelyek torzítják az eredeti jelentését a tündérmesékben. átalakítja fantasztikus akció az erkölcsi és tanulságos tisztán szórakoztató. Magyar népmese tanítja meg a gyerekeket, hogy a költészet és sokrétű képet a hősök, miközben a képzelet. Animáció kínál saját értelmezését, meg kell állapítani bizonyos képek, amelyek megfosztják a gyermekek mély és kreatív felfogása tündérmesékben.
Nagyon szomorú, hogy a mai fiatal családok torzul, és elvesztette a szerepét a nagyszülők emelése unokák. Nagymama mesemondó nélkülözhetetlen gyermekkorban, ezek az összekötő kapocs a generációk és hagyományok. Ők szembesülnek az életben sok nehézség és kihívás, mélyebb értelmezését a tündérmesékben és. mondja az unokák. és továbbítja őket a részecske tapasztalatait. Egy történetet idősebb generáció tanítja a gyermekkori építeni egy életet törvényei szerint a jóság és a szépség. Ezért a program célja, hogy visszatérjen a gyermek életében „régi feleségek mesék”.
Mindez együtt határozzák meg a jelentősége, elméleti és gyakorlati jelentőségét a fejlesztés egy speciális program „Education egy mese” a mi óvodai.
Az általános célkitűzések a program:
3. kialakításának elősegítése a kognitív képességek a gyermekek. A formáció a gondolatok arról a helyről, minden egyes személy a történelem és a kultúra népe, a harmonizáció a mentális és a beszéd fejlesztése.
érintő programok használata osztályok:
- kis folklór műfajok. találós kérdések, közmondások, eposz,
- tájékoztató történetek köréből a gyermekek olvasás.
Itt egy példa a tervezés ülések a mese a tanév során.
(32 óra, 1 óra hetente)
1. „fehérrépa” „Hol barátok - nélkül élni tuzhatsya”
2. „A Gingerbread Man”, „A hízelgés nélkül a fogak és csontok enni”
3. „A Mansion” „A közvetlen közelről, de nem őrült”
4. „A macska és a kakas”, „Egy barát ismert baj”
5 „A hangya és a Dove” „Sam meghal, és sok más követelmény”
6. „Mása és Medve” „Hülye kisnet és intelligens minden iparágban”
7 „Liba-hattyúk”, „Eljön az a probléma - nem lehet vásárolni őrült”
8 „Kása ax” „A hozzáértő - a második boldogság”
9. Ellenőrző tevékenység Ismétlés telt irodalmi és zenei anyag formájában a játék. találós kérdések, zenei vetélkedő, makett.
10. „Két Frost”, „nehezen és fagy nem félünk.” „Labor felmelegíti”
11. „Foxy-sis és Wolf” „Első gyilkos bálnák nem bízik.” „Találd ki, hogyan kell játszani”
12. „Frost”, „Hogyan lehet túlélni és proslyvesh”
13. karácsonyi ünnep
14. „Tizenkét hónap”, „Isten jó segítség”
15. „téli gardrób állatok»«lépés szerint a farkas nem veszi.” „A megállapodás élni - senki nem fogja legyőzni”
16. „Zayushkina kunyhó” „Egy furcsa kenyér nem nyitotta ki a száját, és korán kelni, így az ő merészkednek”
17. „A repülő hajó”, „Üdvözöljük a kor nem fog elfelejteni”
18. „Nővér Alyonushka és testvére Ivanushka” „Tudja, hogyan kell várni.” „A világ nem mentes a jó emberek”
19. Ellenőrző tevékenység Ismétlés telt irodalmi és zenei anyag formájában a játék. találós kérdések, zenei vetélkedő, makett.
20. „A Rendíthetetlen ólomkatona”, „A becsület, a fej legalább megemészti”
21. „Hogyan ing a területen nőtt”, „Most az egyszer nem vágja le a fa.” „Ez nem olyan, mint egy vicc”
22. „A Mese a halász és a hal”, „Mi nem, és én akarom.” „Ki akar sokat, ő egy kicsit, hogy nem lehet látni”
23. "Sivka-Burka" "Brave halál nem szörnyű." „Jó jó fizetés”
24. „Princess Nesmeyana”, „jó várj”
25. "The Frog Princess" "Nyugodj baj, és a hiba a submit"
26. „Ivan Tsarevich és a szürke farkas”, „Mi valaki rendeltetése, majd, hogy Isten”
27. „Csipkerózsika”, „Nem minden felesége, Mária - az, akinek Isten adta”
28. A látogatás a teljesítményt a bábszínház
29. Bylina „előretolt hősies” „Ez volt, nem volt, mi lesz, és az, hogy Isten adjon”
31. „Tsvetik-semitsvetik” „Ahhoz, kedves barátom, és egy fülbevaló a fülből”
32. Záró ülés
A foglalkoztatási szerkezet hagyományos. Minden ülés tartalmaz szintek száma:
1. Zenehallgatás meséket felvétele zenei töredékek.
Együtt a hatása zenét a mese a gyermek növekszik. Zene gazdagítja a grafikát, animál is, ad egy speciális mélység a képek és az irodalmi mű segíti a gyermeket, hogy megértsék a zenei nyelvet, megkönnyíti a bevezetése egy új világ a zenei képek, új formák és műfajok a klasszikus zene.
2. vizsgálva illusztrációk és vita a tartalom a tündérmesékben. tisztázása az alapötlet.
Elősegítése ötletes megítélése mese használt illusztrációk. könyvillusztrációk a stílus I. Bilibin, reprodukciók festmények V. M. Vasnetsova (ők segítenek a gyermekeknek érezni fényesebb képet hősök és mesék eseményeket. ábrás és didaktikai játékok, fényképek, képeslapok, alkotások iparművészet.
3. Games, színpadra, a zene és a motoros aktivitás.
4. A szervezet a művészi és termelő tevékenység. rajz, modellezés, alkalmazás, design, a téma a tündérmesékben.
Integrált megközelítés a fejlesztés hazafias oktatás a gyermekek, a vezető óvodai projekt óvodáskortól Tárgy: „integratív megközelítés a fejlesztés hazafias nevelés óvodáskortól a gyerekek.”
„Bevezetés a szülőfalujába, a Fekete-tenger, mint egy olyan hazafias nevelés óvodások” A cél megvalósítása az integrált oktatási koncepció szellemében hazaszeretet, bevezetése óvodáskorú gyermekek a történelem és a kultúra szülővárosában, a helyi.
A jelentés „Mini-múzeum, mint azt a hazafias nevelés óvodáskortól a gyerekek,” Oktatás hazafias érzéseit óvodáskorú gyermekek - egyik feladata az erkölcsi nevelés, beleértve az oktatást a szeretet, hogy lezárja az embereket.
Tanácsok szülőknek „Az érték az erkölcsi és hazafias nevelés az óvodáskorú gyerekeknek» Tanácsok szülőknek »Érték erkölcsi és hazafias nevelés az óvodáskorú gyerekek,« szellemi és erkölcsi nevelés.
Mese módjaként az oktatás erkölcsi minőségek gyermekek óvodáskortól. Mese módjaként az oktatás erkölcsi minőségek gyermekek óvodáskortól. Kivonat. Tale életre kel a saját gyermeke.