Mi álmodom ... - Bemutató 77795-18
<<Использование ИКТ в обучении не является самоцелью
MOU „Parbigskaya Gimnázium» Bakchar kerület >>

Mi azt álmodom ... álmodom számítógép csatlakoztatása az irodában, hogy az interneten (ez az álom hamar kiderül - 6 tantermek az iskolában csatlakozik a sorba.). Álmodom a jó, a megfelelő higiéniai követelményeket, világítás - ez a régi, de ez egy lehetetlen álom. Az álmom az, hogy a modern technikai eszközök az iskolák hozzájárult az átfogó fejlesztése a gyerekek. És persze, ha nem akarjuk, hogy jöjjön a mi iskolánk tehetséges, elhivatott tanárokat Magyarországon volt a legjobb a világon.
Slide 18 Az előadás „Parbigskaya Gimnázium»
Méret: 720 x 540 pixel formátumban. jpg. A dia letöltéséhez használata az osztályteremben, kattintson jobb egérgombbal, kép, és kattintson a „Kép mentése más néven. ”. Töltse le a teljes prezentáció „Parbigskaya Másodlagos shkola.ppt” lehet zip-archívum mérete 4562 KB.
Kapcsolódó bemutatása
„A projekt értéke tevékenység” - Fogalmazza didaktikus a projekt céljainak. Szakaszában a projekt tevékenységét. Az érték a technológiára. Hagyományos képzés. Form osztály-lecke oktatási rendszer. A formáció csoportok kutatásokat végeznek. Az érték a tervezési technológia a kulcskompetenciák fejlesztése a tanulók. Vita a munkaterv a diákok.
„Típusai órák” - képzési formák. Négy fő típusa óra: Rendhagyó Lessons. A szerkezet a kombinált lecke: A didaktikai célokra és didaktikai feladatok. A nem hagyományos formái tanulságokat. Típusú modern órák.
„Az erkölcsi nevelés fiatalabb iskolás” - medián erkölcsi nevelése EG és CG a megállapításához és ellenőrzési fázisok a kísérleti munka. Tárgy tanulmány: a folyamat az erkölcsi nevelés a fiatalabb iskolás használatával népmesék (magyar és Mari). Dinamikája fejlettségi szintjét erkölcsi nevelés KG előtt és után a kísérletet.
„Pedagógiai párbeszéd” - elmélet és gyakorlat pedagógiai kommunikáció. Modell 5. Ezért - a passzivitás a diákok a tanulási folyamatban, hiányzik a kezdeményezés. Kommunikáció-távolságot. Összes tanár kommunikáció. De itt meg kell felelniük az intézkedést. Végezzük el a szülőket a tanulók szövetségesei pedagógiai szándék. Flörtölés. Az eljárás a „Játék gesztus vázlatos helyzetekben pedagógiai cselekvés.”