Miért matek nem adott az összes, hírek, zdravoe

Sokunk gyerekkori arról, hogy a matematikai ők „nem szelíd.” De, mint a tudósok úgy vélik, hogy gyakran nem értik a matematikai elvek nem kapcsolódik „középszerűség”, és a félelem, ebben a nehéz kérdésben, és hogy nem lehet megakadályozni az érzelmeiket.

A legfontosabb, hogy a sikeres megoldás matematikai problémákat nem lehet külön osztályok, és a képesség, hogy ellenőrizzék a negatív érzelmek, amelyek zavarják a hangsúly a feladatokat.

Az agy leképezése a résztvevők, akik féltek a matematika, azt mutatja, hogy a vizsgálati eredmények attól függ, hogy az aktivált agyi régiók szabályozásáért felelős negatív érzelmek és a koncentrációt. Az aktívabb volt azokon a területeken, az agy, annál sikeresen megbirkózni az önkéntes vizsgálatot. Például a résztvevők, akik ezeket az osztályokat szinte aktív, kiállta a 68% -át. Diákok, akik intenzíven dolgoztak ezen a területen kapott 83%, ami hasonló az eredménye, akik nem félnek a matematika (88%).

Annak érdekében, hogy a teljesítmény a matematika, tanórán kell tartalmaznia gyakorlatokat, amelyek segítségével a diákok nem félnek ebben a témában, a kutatók szerint, mert sok közülük elég tudása, hogy megbirkózzanak a feladatokkal.

Kapcsolódó hírek:

Felnövő gyermekek családjainak a dohányosok nagyobb valószínűséggel hagyja iskola betegség miatt, mint az osztálytársaik, akiknek a szülei nem dohányzik.

A pár, aki nincs probléma a matematika, mint általában, gazdagabb társaik, hajlamosabbak a humán. Nos, a számolás általában megszerzett és fejleszteni az iskolában.