Mit jelent a „saját nyelvén” mik a szintek nyelvtudás - kérdések és válaszok

Ami azt jelenti, „beszélni a nyelvet”? Milyen szinten vannak?

Az emberek, akik nem komolyan tanult idegen nyelv (azaz, tanított a pályán, amit a középiskolában, de kimaradt, később sikeresen elfelejtett alulképzett), néha tapasztalható misztikus tisztelet azoknak, akiknek sikerül kiejteni érthetetlen szavakat idegen nyelven. Ezek az emberek könnyen lehet győződve arról, hogy az egyik tudja, tíz nyelven, vagy, mondjuk, harminc. A kérdés az, hogy mi az értelme a „tudom”. Nem mindenki tudja, hogy a modern tanítási módszerek főbb európai nyelveken teljesülnek, valamint a szerelési sorrendet az autók összeszerelő sorok a német, vagy japán növények, és az egyik eleme a minőség-ellenőrzés a szerelvény, azaz, bocs, a tanulás minőségét, hogy tesztelje, meglehetősen pontosan meghatározzák jártasság idegen nyelv a fő szempontok.
Néha meg kell foglalkozni azzal a ténnyel, hogy a fogalom, hogy mi a „saját” nyelv, a legtöbb potenciális hallgatók nyelvi kurzusok nagyon homályos. Például egy anya lányok iskolás egyszer büszkén mondta neki a lány - és egyedülálló soknyelvű folyékonyan a három európai nyelven - a két tanított az iskolában, és az egyik foglalkozott a saját, és egy magántanár. Szeretem, ha valaki, aki hosszú éveken át tanulmányozta a különböző idegen nyelvek, és nem merem azt mondani, hogy néhány közülük tudom „tökéletesen” érzett mély tiszteletet ez a lány, és úgy gondolta, hogy nem sikerül több földet a miénk, és ő továbbra is szülni a Platos és gyors felfogású newton. A vizsgálat után a helyzet tisztázódik, és kiderült, hogy igen, a lány okos, jó, kitűnő tanuló, de a szint mind a három idegen nyelv összhangban van a töltött idő a tanulmányait, és természetesen bármilyen „szabad” birtokában a kérdés - ezen a szinten Ez mozgott elemi a másodlagos (vagy, skálán 1-től 4). Anya sértett - ő maga nem a saját nyelvén, hanem érvek a készségek hallgat, az összeg a szókincs, nyelvtan és egyéb szempontok idegen nyelv tűnt neki támadó -, mert a lány olyan szép, és nem világos beszélt idegen! A lány maga, mellesleg reagált a vizsgálati eredményeit megfelelően.
Másrészt, néha potenciális diákok azt mondják, nem tudják (nem emlékszem), semmit, és meg kell küldeni, hogy tanulmányozza a csoportban az abszolút kezdők. A vizsgálat után, úgy tűnik, hogy a memória még mindig elég ahhoz, hogy nem költenek extra pénzt és időt a tanulás az ábécé és az alapjait a nyelv, de lehet menni, hogy egy magasabb szintű csoportot.
Tehát, hogy legyen egy soknyelvű nehéz? Minden attól függ, hogy milyen szinten akarsz „tudja”, egy idegen nyelvet. Ha beszélünk alapszinten minden szakmai nyelvész könnyen elsajátítható minimális nyelvtani és szókincs, valamint megtanulják rashozhie társalgási kifejezések rokon nyelvek - például a magyar, ukrán, belorusz, lengyel, cseh, szlovák, horvát, szerb, szlovén stb - itt majdnem tíz és felvette! Itt csak hasznot húzhat egy ilyen „poliglotstva” nincs. Ha a nyelv szükséges gyakorlati célokra - használata a munkahelyen, illetve a felvételi külföldi egyetemeken, meg kell tölteni a szükséges időt és erőfeszítést, hogy elérjék a kívánt szintet.

3 - Elementary. Tudomásuk van az egyszerű nyelvtani szerkezetek. Képes fenntartani a beszélgetést egy ismerős témában - de sajnos a ismeretségek száma nagyon korlátozott. Van megértése egyszerű mondatokat és a beszéd struktúrák - különösen, ha beszélnek lassan és magyarázza a fenti gesztusok.
Add az előző szintre 80-100 órányi képzést. By the way, csak körülbelül 80 óra, azaz, ha a vizsgálat hetente kétszer 4 akadémiai óra, ez körülbelül 10 hét, két vagy három hónapig a legtöbb nyelvtanfolyamok van Magyarországon egy szinten. Külföldön lehet megúszni három hetes intenzív képzés.

4 - Felső-Elementary. Ugyanaz a dolog, de jobb. Még néhány hét intenzív nyelvtanulás. Általában a kezdeti szakaszában a komplex vizsgálatokra általában nincs végzik, annak a ténynek köszönhető, hogy nincs gyakorlati jelentősége, az ilyen kísérletek nem. Tehát mi valójában a határ között ezen a szinten, és a következő elmosódik.

5 - Pre-Intermediate. Tudod tartani a beszélgetést egy ismerős témában. Ismerete nyelvtan elég jó, bár a szókincse korlátozott. Azt lehet mondani, elég összefüggő mondatok szinte hiba nélkül, ha át ebben a témában az osztályteremben. Ez gyakran vezet a paradox helyzet, ha kommunikálni a külföldiekkel - úgy tűnik, hogy meglehetősen ésszerűen mondják angolul, és ők boldogan indul, amit meghatározott normális ütemben, hadonászva izgatottan. De te, lefektetve az összes tudták, rájönnek, hogy a legtöbb nem érti a rohadt dolog, és érezze otthon magát.
Ezen a szinten ez már lehetséges, hogy megpróbálja átadni egyes nyelvi teszt, de a gyakorlati előnyeit ez nem fog megtörténni. Ez a szint megfelel kb 4-4,5 eredményt a IELTS vizsga, 460 pont, ha figyelembe TOEFL (régi verzió), akkor megpróbálja átadni a Cambridge vizsga PET (Előzetes angol Test).

6 - intermedier. Ez csak az úgynevezett - „közepes” szintet. És valóban, ez elég tisztességes szinten -, akkor teljesen szabadon kommunikálni hétköznapi témákról. Olvasása és írása is jó szinten, jó birtokában nyelvtan, egy tisztességes megértése a beszélt nyelv. Noha hibák meglehetősen gyakori, és a szókincs is korlátozott. Ez a szint a diplomások a speciális iskolák tanításával egyes tárgyak angolul -, akkor tegye meg a felvételi nyelvvizsgának egyetemeink vagy adja meg az előkészítő kurzusok Nyugat iskolákban.
Nemzetközi vizsgálatok: IELTS 4.5-5.5, TOEFL 460-510, Cambridge nyelvvizsga First Certificate of English (FCE) S.

7 - Felső-Intermediate. Kezdve ez szintű angol nyelvtudás már funkcionális jellegű - vagyis akkor beiratkozik minden felsőoktatási intézménynek, hogy rendezze a külföldön munkát, amely nem igényel túlzott kommunikáció az ügyfelekkel, stb És a szülők, akik nem beszélik a nyelvet, nem kétséges többé - a gyermek egy nyelvet „szabad” és a „tökéletesség”. Ha külföldre utazunk szüleikkel, sikeresen tárgyal a pincérek, és általában hozza pontosan rendelt. Tehát, ha világossá válik, hogy a felvételi a University of Oxford még tanulni körülbelül hat hónapig az IELTS vizsgára a megfelelő ponton, a szülők szóhoz csodálkozva, és elkezdenek gyanakodni, hogy valaki csak azt akarja, hogy őket az a plusz pénzt.
De valójában meglehetősen egyszerű: vannak nemzetközi vizsgákra, amelyek minden szempontból nyelvtudás értékeljük pont. Azt hiszem, angol szintet - itt adja fel! Nem teljesítette a szükséges pontokat - menjen teljes oktatási, senki semmilyen nyugati egyetemen még nem beszélhetünk felvételi, ha nincs hivatalos dokumentum.
IELTS 5,5-6,5; TOEFL 510-560 (200-215 újra); FCE az A vagy B

8-9 Advanced. Attól félek, hogy magasabb szinten a nyolcadik ( „haladó”) a különbség a szinten idegen nyelvet érthető csak a szakemberek. Azt mindenesetre, nehéz megmagyarázni a népszerűség, anélkül, hogy meggyőző kifejezéseket, mint a „nem megfelelő használata sajátos kifejezéseket ebben az összefüggésben” vagy „korlátozott körű alkalmazása az összetett mondatok.” Ez szintek akár IELTS 7,0, TOEFL 625 (265), Proficiency Cambridge teszt (CPE). Megteheti szinte minden külföldi egyetemen, hogy bármilyen munkát.
Csak 10 feletti szinten - gyakorlatilag szinten egy helyi lakos, a nyelv, natív, hogy úgy mondjam. Pontosan ezt a szintet, és lehet úgynevezett „jártasságot tökéletesség.”

Így az utat a lépcsőn egy jó diplomával speciális iskola az angol nyelvet, hogy a szint a University of Oxford felperes úgy legalább egy évig a külföldi tanulmányi, akármilyen kellemetlen tűnhet a diplomások. Nos, alkalmas és szorgalmas diplomás elegendő lehet és 9 hónap. A képzés erélyes (30 óra hetente), lehet, hogy hat hónap.

Itt kell, hogy néhány pontosítást. Mikor jön a nyelvtudásának szintje egy helyi lakos (anyanyelvi), ez úgy értendő, jól képzett és meglehetősen művelt helyi lakos, akiknek ez az anyanyelvük. És még akkor is, a Cambridge-i vizsga az „jártasság” minden angol képes biztosítani. Mit mondhatunk a nagyszámú bevándorlók számos országban, beszél angolul nagyon jellegzetes. Néha a diákok, akik jönnek tanulni angolul magas szinten, azt mondják, hogy sokkal jobb, mint azok, akik foglalkozni, mondjuk, a London utcáin.
De anélkül, hogy a képzés az országban a célnyelv a mester élő modern értelemben szinte lehetetlen - nincs tankönyv nincs ideje nyomon követni, hogy mi történik, amikor a nyelven kevert különböző alapnyelv, nyelvjárások, a szleng, a külföldi kölcsönök. Be kell, hogy nem csak a nyelv, hanem a kulturális kontextusban, hogy mi a papírok mondják, megvitatják a tévében, amit énekelni, elmondani pár viccet ... Csak ezután lehet a vizsgák a legmagasabb pontszámot.

Lesz mester angolul!