Mit tartalmaz a feladatok egy oktató óvoda zárványok
Ahhoz, hogy részt venni a szemináriumon alkalmazott több mint 100 ember. Online prisutvstvovali több mint 50% -a számolt be. A téma és a fő kérdés a webinar okozott aktív beszélgetés a résztvevők között tanulságokat. Sokan azt írta, hogy a személyes e-mail Mary Jurevny. Az egyik ilyen levél kérdések alább.
A fej intézményünk úgy véli, hogy a tanár - valamilyen koordinátor a munkacsoport foglalkozó szakemberek tiltva. És, hogy az egyes foglalkozásokon magatartás nem, és meg kell koordinálni, figyelemmel kíséri és segíti az IEP egy fogyatékos gyermek. Igaz ez? Valahogy kétségei erről. Azt hiszem, a közvetlen környezetre általában senki sem jobb sem tudja képzelni a munkát egy oktató. És én vagyok. Minél többet olvastam, hogy információt, annál nagyobb a „rendetlenség” a fejemben.
Nagyon nehezen indul!
Üdvözlettel, Inna Karpenkova
Ha van egy aggodalomra ad okot, akkor azért neki tanácsot a téma:
Különösen a fogyatékkal élő gyermekek, és az oktató munkát velük (egyedi esetekben - mi a teendő egy adott helyzetben).
Tutor a fogyatékos gyermekek és tanár - csapatmunka.
Az alapelvek adaptációja oktatási anyagot a fogyatékkal élő gyermekek.
A fogyatékos gyermek inkluzív oktatási oktató - egy sikeres megoldás az iskola. Hogyan szervezzük meg a tanulási folyamat
Találkozol szakértők IV Karpenkova és MU Cheredilina:
1. Ebben az esetben a hatósági előírások alig biztosított. Logikája alapján rendeletek, akkor feltételezhető, hogy a nővér valószínűleg a norma az időben ő tölteni egy gyerek a csoportban. Következésképpen az ugyanannyi idő van költeni a fogyatékossággal élő gyermeket, a többi vele legyen az oktató. Egyszerűen fogalmazva, a dada, maradhat a gyermekkel, amikor az oktató hiányában szükséges a WC, ebédet enni, jól, hogy egy rövid időre, hogy távozzon.
2. Ha az óvodai létszám még a tanár, a munkaidőre van beállítva a heti 36 órát egyáltalán munkahelyet. Az elosztó a nyitvatartási a tevékenység típusa szerint (pl, gyermek támogatása, dokumentáció, tanácsadás szülőknek, és így tovább.) Kell beépíteni a helyi rendeletek az oktatási szervezet. Ha a gyermek több időre lesz szükségük a karbantartást, mint azt találtuk, azt jelenti, hogy neki kell egy oktató 2 - például egy ebéd előtt, után - a másik. Vagy hétfőtől szerdáig egyet, és Cs-P másik. Lehet egy másik lehetőség - a gyermek részt vesz az óvodai 4 nap egy héten 5 vagy részmunkaidőben.
Összefoglalva, itt meg kell, hogy legyen rugalmas - attól függően, hogy a képességek és erőforrások fejlesztése egy óvodáskorú IEP (egyéni oktatási terv). Ami a fenntartó a gyermek, akkor valószínű, hogy meg kell csinálni a fő tutor. Vagy a nővér, ha ő szabad ideje.
Helló Én vagyok az anya a gyermek speciális diagnózis atípusos autizmus. Miután PMPC megengedték, hogy maradjon a közoktatásban óvodai 13:00 kíséretében asszisztens (tutor). A poszt nevelője a protokoll előírt számomra. Szintén meghatározó munka alkalmazkodni a programot a gyermek. Ki kell, hogy ezt a programot? Az óvodai nevelés és a menedzsment ezt megtagadják. Mit kell tenni?
Hello, I am egy anya, és különösen a gyermek, várok az oktató, hogy ezek a napi 2 óra normái szerint, ő fogja tölteni az én gyermekem, és nem töltik be a szükséges szervezési munka nem! Meg lehet tanítani a gyermeket, hogy kölcsönhatásba lépnek a gyerekek a csoportban, hogy segítse a zenei osztályban, ösztönözve és dícsérve az időben. Az én értelmezésemben, a tanár - egy segítő a kiigazítás a gyermek, anyám egy pár órát.
Kedves Irina. Load tutor rendje szerint az Oktatási Minisztérium és a tudomány 36 óra hetente. Egyedi allokáció órák a különböző típusú munka beállítani az oktatási szervezet.
Jó napot! Dolgozom, mint egy tanár óvodai. A csoport (gyerekeknek 3-4 év) részt 2 gyermek állapotát „fogyatékos”. Szükség van-e fizetésemelést nekünk smenschitsa és egy dadát? Vagy ez függ a gyermek betegsége miatt? Kerti normális, nem a korrekció. Köszönjük!
Kedves Hope, ez annak a ténynek köszönhető, hogy ez a helyzet nincs megadva a dokumentumban
Üdvözlünk! Működik, mint egy tanár, a gyermekek 4-5 éves + 2 gyermek számára is. A tanár is (az anya az egyik fogyatékos gyermek). De mint egy gyerek a tanár gyakran beteg, azt kell dolgozni egy munkatárs egy másik fogyatékos gyermek. Szeretném tudni, hogy vannak-e további díjak teljesítményének további feladatokat. köszönöm