Módszertani dolgozik a mester osztály vezető „vezetői fejlődés” letöltés
Minden gyermek a zuhany - a vezető. Adjon meg egy vezető felfedi. Ez a mester osztály célja, hogy segítse a gyerekek, hogy kiderüljön, vezetői tulajdonságokkal.
Helló Örömmel üdvözöljük Önt a mester osztály „Leadership Development”
Köszöntse mindenki a csoportban
- Egy férfi, akinek nagy szellemek
- olyan személy, aki nem biztos magában
- férfi legboldogabb, megkapta a jó hírt
- Egy ember, akinek rossz a lelkiismerete
- Egy férfi, aki éppen elvesztette a legfontosabb az élet egy verseny
- egy ember, aki úgy érzi magát a vezető
Mit csinálunk most? (Próbáld ki a különböző szerepek)
Mi egy üdvözlési módot volt az Ön számára a legvonzóbb?
Merre nem tetszik?
Ahogy köszönt könnyű / nehéz?
- Megközelítés szellemében a témát.
- Van sok szerepet az életben. megyünk - tanárok, vezetők, anyák, lányok, stb
- Ebben az esetben azt is elég, dühös, nyugodt, gondtalan, stb
- Attól függően, hogy ez a változás nem csak a hangulat, de azt is tudja változtatni a nevét.
- Hogyan hívom magam, ha:
- Van egy jó természetű hangulat ... (írják le egy darab papírra)
- Van egy morgó hangulat ...
- A nevem inspirálja nagyságát és erejét ...
- Amikor Szeretem magam ...
- Amikor úgy érzem, mint a vezető ...
Ez az utolsó név vagy becenév rekord a névjegykártya, és csatolja a mellkas
Adj meghatározása „vezér”, és hozza létre a képet a vezető, amely magában foglalja a verbális leírása személyes és szakmai képességei, megjelenés, stílus, viselkedés, ruházat, megkülönböztető ikonok, stb
- Álló (Collage) „igazi vezér”
Kis csoportokban (4-5 fő).
Moderátor: Minden csoport létre kell hoznia egy kollázst a következő témában: „Az igazi vezető - van. „Ehhez kapsz a szükséges anyagokat, amelyeket fel lehet használni, hogy a kollázst. Óra korlátozott (15 perc), így próbálja meg a munka gyorsan és következetesen.
A csapat azt javasolta, hogy két csoportra oszlanak. Az első csoport azt a feladatot kapta, hogy dolgozzon ki egy konfliktushelyzet, a második csoport -, hogy lehetővé tegye azt. Így meg kell találni a módját, az együttműködés az ellenzékkel, anélkül, hogy jogsértő a másik oldalon, hogy megvédje a szempontból.
A résztvevők álljanak körbe, átölelve egymást szorosan vállát. műsorvezető ezután megkérdezi a gyerekeket, hogy egy irányba forgatható, így minden résztvevő látta a fej hátsó részét előtt álló személy. Aztán egy lépést a körön belül. A következő feladat -, hogy dolgozzon ki egy kifejezést vagy emlékezni minden dalt énekelni. De mielőtt a résztvevők elkezdik énekelni, vagy mondjuk a kifejezést, hogy kérje mindhárom számlák ülni egymás térdét, és abban a helyzetben, hogy adja át a kör
7. „nyilvános beszéd”
Résztvevőit, hogy foglalkozzanak a közönséget beszéde az alábbi témákban: „A modern tinédzser és a társadalom”, „Boldog ember - ki ő?” „Én és a barátaim”, „portré ideális tanár”, „Magyarország jövője.”
8. A játék „Vonatok» (kis csoportok részére)
Moderátor: Srácok, most játszanak a jól ismert játék „Vonatok”. Mindegyik akkor viszont képes lesz, hogy látogassa meg a „mozdony” és a „kis autó”. Intézkedik, és osztja ki a csapat ki lesz az első „mozdony”, a második, stb
A feltétel: egyszerre mozog valami „vonatok”. Aki lesz a „mozdony”, fontos, hogy nagyon óvatosan, ütközés nélkül, hogy az a „pótkocsi”, hogy csukott szemmel. A kihívás minden résztvevő: emlékezzen az érzéseimet, mint a „trailer” és a „mozdony”.
Az érzések, amikor egy „mozdony”, „kis autó”?
Mi volt nehéz?
Egy szerep inkább, hogy miért?
9. A játék „Vezető tévéműsorok”
Cél: fejlesztése a képesség, hogy felelősséget. Ability megtervezni és végrehajtani a célokhoz dolgozó csoport. Self-közzététel révén a kreatív tevékenységekkel.
Host: Most mi megy a szokatlan televíziós stúdió, ahol kipróbálhatja magát, mint a műsorvezető különböző programok.
Mi marad az azonos alcsoportok, mint a „vonat” (az 5-6chelovek). Akkor látogasson el több fogaskerekek. Minden programot csapat kell kiválasztani műsorvezető, ismétlések nélkül a résztvevők.
Az első továbbítása „News”
Második sebességfokozat „Sport”
Harmadik fokozat „legintelligensebb”
Negyedik fokozat „Az állatok”
Ötödik Gear „Kultúra”
Vita a játék kimenetelét (10-15 perc).
1. Nehéz volt, mint a műsorvezető (gondolni, szervezik és valósítják meg szkriptek)?
2. Kik az előadók tetszik a legjobban, miért?
3. Amikor megvitatását és tervezését forgatókönyv, ha nehéz volt megegyezni egymás között?
4. Mit csináltál, hogy jöjjön az együttműködés és a kölcsönös megértés a csoportban?
A mester osztály véget ért. Remélem, hogy hasznos lesz megszerzett tudást. Mondom búcsút. Nem csak viszlát .... Most a telek hullám: 1. sor - mondja a csapatban - csendes, 2 sor - hangosabb, a harmadik - még hangosabban.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Kialakulása vezetői potenciáljuk a csoportban. Ajánlások, gyakorlatok, eljárások és módszerek.
Vezető fejlődés oktatási intézmények vezetőinek, mint tényező HATÉKONYSÁG személyzeti menedzsment
A modern iskola most megy változásokat, így a vezető rendelkeznie kell a tudás és a tulajdonságok, amelyek lehetővé tennék a hatékony irányítási személyzet, amely lehetővé tenné egy bajusz.
A fejlődő vezetői tulajdonságok az idősebb serdülő diákok a gyakorlatban - jelzi, hogy a „iskola vezetője”
A fogalmi megközelítés a fejlesztési vezetői készségek hallgatók körében
Ezt az anyagot a tanári tanács, »Munka tehetséges gyerekek«, valamint a módszertani egyesület igazgatókkal. Tárgyalja a „vezér”, az alapvető tulajdonságait e.
Fejlesztése vezetői tulajdonságok egy tinédzser a medencében OoDo. mesterkurzus
Indokolás Bármilyen folyamatok zajlanak a társadalomban, elkerülhetetlenül hatással lesz a szocializáció, a fiatalabb generáció. Ez különösen igaz a tizenévesek, mivel nahodyats.
A hatása szervezett szabadidős tevékenységek fejlesztésére irányuló vezetői képességek és empatikus képességeit idősebb tizenévesek.
Ez a cikk megpróbálja hatásának vizsgálatára élénk tevékenységet, mint például a részvételt KVN csapat a vezetés és empatikus képességeit a tizenévesek, a nemek közötti különbségeket.