Módszertani dolgozik mesterkurzusokon és előadások az általános iskolai „a pedagógusok
Tanár: Yakubov Z.YU.
Vállalat: MBOU „Kirov Gimnázium №2»
Mester osztályban tanítók fejlesztése a diákok a folyamat az ACU. A fejlesztés a finom motorikus képességeit. Ügyes keze -umny gyermek. Lepbuk - Interaktív mappát. "
Célkitűzés: A jobb szakmai tanárok a fejlesztés a finom motoros kézi óvodások.
-azonosítani a kapcsolatot a beszéd és a finom motoros készségek;
-mutatni a különböző típusú gyakorlatok fejlesztése finom motoros készségek;
- végezze el a különböző kézműves tanárok.
- Az elméleti rész - a teljesítmény bemutatása.
- A szerepe a finom motoros kéz a fejlesztés óvodások.
- Tevékenységek az általános iskolai tanárok.
- gyakorlása csoportban fejlesztése finom motoros készségek kezét.
- Gyakorlati rész:
1.Vypolnenie kreatív feladatokat.
Anyagok és eszközök: színes papír, színes karton, ragasztó, polimer agyag, gouache, meg a színes blokkok, egy három dimenziós adatokra, „gyümölcs és zöldség”, ecsettel, egy pohár „neprolivajka” betét kártyák versek, képeslapok reflektsii.
Visual-demo anyaga: fizkultminutka, PPT bemutatót.
Kedves kollégák, szívesen látlak. Szeretném megosztani veletek a tapasztalatait. A téma a magam: „A tanulók az ACU”
A szint a modern oktatás megköveteli gyermekek hozzá kell igazítani a különböző körülmények között az élet. Univerzális tanulási tevékenységek - egy általános kulturális integritás, a személyiség, a kognitív fejlődés és önazonosság. Ők biztosítják a folytonosságot minden szinten az oktatási folyamatban. Univerzális tanulási tevékenységek biztosítják a szakaszában a mastering tananyaggal és megalakult a pszichológiai képessége a tanuló.
Miért kell?
Tárgy - fejlődését tanulmányozzuk a tanulmány tárgyát oktatási készségek, amelyek kifejezetten e tárgykörben.
Personal - az élet, a szakmai öntudat, a kutatás és az elfogadását társadalmi értékeket és jelentéseket.
Mastering az univerzális személyes készségek, a gyermek elfogadja a viselkedési normákat a társadalom, a tanulás, hogy értékelje saját maguk és tevékenységek megfelelően.
Szabályozó - a menedzsment oktatási és tanulási tevékenységek révén célmeghatározás, a tervezés, a monitoring, korrekciója tetteikért, és értékeli a sikeres asszimiláció.
A sikeres létezését a modern társadalomban jogosult hatósági intézkedések, azaz -, hogy képes legyen beállítani magukat egy konkrét cél, hogy megtervezzék az életüket, hogy megjósolni a lehetséges helyzeteket.
Learning - a folyamat feladatok megoldására célzó független keresést. A tudás nem adott egy kész formában, és lehetővé teszi a gyermekek saját, vagy a segítségével egy tanár.
Leckék - az életre való felkészítés, tanórán tevékenységközpontú ez a modell maga az élet.
Felkészülés az óvodások iskolai - az egyik fő célkitűzése az oktatás és képzés.
A fejlesztés a finom motoros készségek - az egyik a készségeket, hogy szükség van-e a korai életkortól kezdve.
„Hands tanítják az ötlet világosság” - így mondta a nagy tanító V.Suhomlinsky.
A gyermek, magas fejlettségi szintet a finom motoros készségek, képes érvelni logikusan, melyet már elég memória és figyelem, hogy kapcsolódik.
Most majd elvégzi a gyakorlati munka. Akkor két csoportra oszthatók.
Képviselje magát óvodások. Mondd, mi a gyakorlatok fejlesztésére finom motoros készségek, tudod?
Nagyon hasznos a magas rangú óvodáskortól és felkelti érdeklődés a gyermekek torna és az önálló masszázs az ujjak, külső és belső lökete lapos tárgyak, a mérleg, dorisovyvanie második felében ez a szám, a kapcsolódási pontokat, rajz minta, mozaik. Constructors, kirakós játékok. piramis tetejét.
„Minél több készség a gyermek karját, az okosabb a gyerek”
Mintegy Kézügyesség nemrégiben írt egy csomó könyvet és kézikönyvek. A tudósok arra a következtetésre jutott, hogy a kialakulását a gyermek beszéd kezdődik, amikor a mozgás az ujjak pontosság elérése érdekében.
A mai mesterkurzusán megbeszéljük fejlődésének útját a finom motoros készségeket.
És milyen javítására Kézügyesség használjuk a gyakorlatban.
Típusú művekre, amelyek hozzájárulnak a kis izmok és az ujjak és a kéz:
-játszik az ujjaival. kísérő mondókák és mondókák.
-speciális gyakorlatok narráció nélkül - ujj torna.
-játékok és tevékenységek játékok és tárgyak: gombok, botok, szem, gyöngy, gyűrű, varrás. kötőelemek, mozaik.
Grafikus tevékenységek: modellezés, festés képek, nyomkövetési felvázolja, árnyékolás, rajz különböző módon, a munka ollóval, kézműves természetes anyagokból, a munka a szakadt papírt.
Döntetlen ujj torna.
És most tart kreatív munka - létrehozása egy interaktív oktatási eszköz.
Csoport munka - létrehozása hálózati mappa - Lepbuk.
3. csoport - Mikulás
Reflection. „Fejezd be a mondatot” játék.
„A sikeres ma volt ...”
„A munkám felhívni néhány ...”
„Úgy vélem, a diákok tetszik ..”
A memória az osztály lesz terjeszteni füzetek, amelyek segítenek a fejlesztési munka fejlesztése finom motoros készségek a hallgatók.
Képaláírásokat diák:
Fejlesztése a diákok a folyamat ECU Összeállította Yakubov Z. Yu általános iskolai tanár, MBOU „Kirov gimnázium №2»
A fejlesztés a finom motorikus képességeit. Ügyes keze - intelligens gyerek! „Óvodás szinte lehetetlen megtanítani azt, amit ő nem akar. Motiváció vezető szerepet tölt be a tanulási folyamat óvodai „” Minél több készség a gyermek karját, az okosabb a gyermek „VA Sukhomlinsky fejlesztése Kézügyesség - jelzi a szellemi felkészültség iskola. A logikus gondolkodás jó memóriával kapcsolatos beszéd Care
Példák gyakorlatok fejlesztése finom motoros készségek
Finger torna aki él a faluban? Lustaság - vörös macska. Kis borjú, kis sárga csibe, fehér bárány, egér a tornácon! Egy, kettő, három, négy, öt, nem nehéz számolni!
Oktatás a gyermekek - ez a hajó, ahol meg kell, hogy képes legyen időt takarít meg, hogy megnyerje azt J.-J. Rousseau Ajánlások tanárok és a szülők szabályzat a szervezet a játék ülések egy óvodás: Tanulási túlterhelése nélkül; M Maximális takarmány, hogy vegye figyelembe az egyéni jellemzőit a gyermeket; Annak érdekében, hogy a gyermek és ne haragudjon egyidejűleg; Ne kiabálj, és könnyen végig ott Ne megalázni a gyermek nem konstruktív megjegyzéseket; Ne hasonlítsuk össze a gyermek másokkal, sikeresebb gyerekek.
Lepbuk - interaktív mappa Házi papír könyv egy adott témában zsebekkel, ajtók, ablakok, mozgó alkatrészek, hogy egy gyermek kaphat, transzfer, tegye a saját. új szervezési módja tanulási tevékenységek rendszerezése tudás és a játék, a kreativitás, a tudás és a kutatás az új ismétlés és konszolidációs tanulmányozták - ...
Hogyan hozzunk létre lepbuk. Meghatározása lepbuka témák ütemezése lepbuka létrehozása elrendezés létrehozása alkotóelemeire lepbuka és töltő létrehozása sablonok teszik lepbuk!
Köszönjük a figyelmet!