Módszertani irányelveket dolgoz ki a gyakorló logopédusok (tapasztalatból
MUNKA kifejező beszéd.
Célok és célkitűzések: 1) az új iránymutatások alkalmasak az szenvedők beszédzavarok következtében stroke, 2) a rendelkezésre elegendő számú didaktikai és módszertani anyagok a kurzus tevékenységek segítségével gyakorló logopédusok 3) kombinálásával módszertani anyagok tapasztalatból más szakemberek logopédusok beszéd feladatokat és gyakorlatokat saját tapasztalatból egyetlen módszertani fejlesztés.
Célokat választani és szétosztani a fokozatos komplikáció.
Gyakran találkozunk munkánk betegeknél, akiknek ez dizartrichnaya: olajozott, elkent drámaian csökkent prozódiai szempontból beszéd, a hanglejtés és melodikus szerkezet, tempó. Érzelmi hangok a beszéd nem fejeződik ki: a monoton, egyhangú. Modulált hang, elhalványult. Általában, ez egy beteg esetében mennyiségének növekedése a kommunikációs alakul homályos zörej, vagy homályos, hogy mások mondani, mert az a tény, hogy a beteg ejti mondat gyors ütemben, és csökkenti a szó szinte a 1-2 szótagból áll.
Nehézségek munka, különösen, ha a logopédus aphasiology látja kis dinamikus rehabilitációs képzés, arra késztetett, hogy keressen új formák és módszerek a munka.
Meggyőződésem, hogy a szakemberek (logopédus, neyrodefektolog), aki elkezd dolgozni a beteg a kifejező beszéd kell ható képességek, a helyes prozódia saját beszédét, kifogástalan zvukoproiznosheniya; beszéd logopédus egyértelműnek kell lennie, hangos, kifejező, érzelmileg intenzív. Természetesen a kezdeti és nélkülözhetetlen lépés a munka leküzdésére artikulációs - a munka a levegőt (és általában van törve). Ezután a terapeuta dolgozik artikulációs és a beszéd prozódia, ha ez a fázisa munkára van szükség. A témák bemutatott nagyszámú jó cselekedetek, didaktikai és gyakorlati anyagokat.
Sikeres munkahelyi kifejező beszéd technológia csak azzal a nyugodt ütemben a beszéd. Annak érdekében, hogy a beteg meggyógyul intonáció és a ritmikus és melodikus szempont a beszéd, hogy felszámolja a monotónia, meg kell tudni, és a munka az egész tanulmányok alapvető elemeit kifejező beszéd:
Logikai stressz - ugyanaz, mint a feszített szótag a szót. Hangsúlyozta szótag szó központ, és megüti a szó közepén gondolat egy mondatban. Logikai stressz esik ajánlatot a szó, hogy a hangszóró tartja legfontosabb. Ez a szó logikai központja a javaslatot. Azt kell, hogy hangosabb és hosszabb a többi szó. kínál logikai központ lehet bármilyen szó, attól függően, hogy a vágyak a hangszóró. Az a képesség, hogy kiosztani logikai stressz egyértelművé fogja tenni, és tömör.
Például az „akarok, és fogok beszélni rendesen, lenyűgözően simán.” lehet mondani másképp. Attól függően, hogy milyen a beszélő szeretné kiemelni, ez teszi logikai stressz:
- Akarok, és fogok beszélni rendesen, lenyűgözően simán.
- Akarok, és fogok beszélni rendesen, lenyűgözően simán.
- Akarok, és fogok beszélni rendesen, lenyűgözően simán.
- Akarok, és fogok beszélni rendesen, lenyűgözően simán.
- Akarok, és fogok beszélni rendesen, lenyűgözően simán.
Mivel házi beteg (lehetőleg családtagok jelenlétét, mivel azok kulcsfontosságú partnerei a beteg a házi feladatot, vagy adjon meg egy rekordot a felvevő példaként a megfelelő feladatok végrehajtása) lehet ajánlani, hogy folytassa a munkát az alábbiak szerint: a javasolt mondat mondani sokszor, hány szót a mondat önmagában, minden egyes alkalommal a logikai stressz szót barátja.
Andrew segített húga, hogy megoldja a problémát.
Andrew segített húga, hogy megoldja a problémát.
Andrew segített húga, hogy megoldja a problémát.
Andrew segített húga, hogy megoldja a problémát.
Andrew segített húga, hogy megoldja a problémát.
A minta analízisét kell írni nagy betűkkel (szó, amely nem tartozik a logikai stressz pirossal), akkor jobb egy külön kártya, ami meg kell hagyni, hogy a beteg, mint vizuális támogatást.
Gyakran előfordul, hogy sok beteg nehezen lehet mozgatni, vagy kiosztani logikai stressz. Ebben az esetben, meg kell, hogy segítsen neki kérdéseket minden szót:
- Az első szó. Nővér, aki segített, hogy megoldja a problémát?
- A második szó. Andrew húga megoldja a problémát segít?
- A harmadik út. Andrew, aki segített, hogy megoldja a problémát?
- A negyedik. Mi segített, hogy Andrew?
- Az ötödik. Mi segített megoldani Andrei testvére?
A minták vizsgálata képzés elosztása a logikai stressz a következő kifejezéseket:
Ma a tanár elmagyarázta, hogy az osztály az új szabályt.
fiúk nyáron megy egy munkatáborban a Krímben.
Az udvarunkban van egy játszótér.
Adtam egy barátja egy könyvet Solohov a „Csendes Don”.
Mi mindig átadja helyét a vezető és az idősek.
Nature megelevenedik a tavasz.
Ma szokatlanul napos.
Apa hirtelen balra egy hosszú utazás.
képem lóg a becsület roll.
Jó nyári turisztikai kampány.
A munka a logikai stressz nagyon fontos megtanítani a beteget, hogy biztosítsák a logikai központ minden mondat. Erre nagyon kényelmes és hatékony munka az alábbiak szerint: konjugátum az egyszerű mondat, mint amikor a változó arcát logikai javaslatokat mindig a központja az első szót (névmás). Fel kell ajánlani a betegnek a lehető próbálja mondani konjugátumok mondat elejétől a végéig konjugáció egyetlen kilégzés (hogy dolgozzon ki egy beszéd időtartama kilégzés).
Nézem tv.
Nézel TV.
(Ő) a tévénézés.
Egy beszéd kilégzési
Mi tévézni.
TV-nézés.
Tévéznek.
Kifejezések az önálló munkavégzésre - konjugáció (megváltozása fél):
A legfontosabb elem az expresszív beszéd intonáció. Intonatsiya- ez váltakozása növekedését és csökkenését a hang. Intonáció kifejezi az érzéseit, a hozzáállása a hangszóró a téma a beszéd. A következő típusú intonáció:
Ösztönző (megrendelés, igény szerint);
Felkiáltó (öröm, öröm);
Általános szabály, hogy narratív rövid mondatokat, anélkül, hogy szünetet a közepén, nem okoz nehézséget a betegek. Nehezebb ösztönözve, felkiáltás és kérdő mondat. Annak érdekében, hogy a beteg visszanyerje egyfajta hangon, hogy visszatér hozzá a képessége, hogy könnyen és szabadon kimondani kifejezések eltérő intonáció, hosszú időt vesz igénybe, és a nagyszámú példa:
Minta kifejezések gyakorolni a készségek kiejtésével arra ösztönözné őket, intonáció:
Let It vihar!
Meg kell dicsérni a lányok a segítséget!
Dasha, mezők, kérjük ágy!
A munkavállalók minden ország egyesüljetek!
Készítsünk jobb a vizsgák!
Minta kifejezések kiejteni a felkiáltó intonáció.
Jó téli erdőben!
A látvány volt különlegesen szép!
Éljen a világbéke!
Legyen mindig napsütés!
Kedélyek, mint az acél!
Minta kifejezések kiejteni egy kérdőjel.
Mit akar lenni?
Hogy tudtál meg?
Mi a mai dátum?
Hol fogsz menni ma?
Ahol akkor pihenni a nyáron?
Ki a kedvenc karakter?
Milyen könyvet olvasol most?
Miért késtél ma?
Hogyan töltöd a szabadidődet?
További lehetséges és szükséges, hogy felajánl egy kifinomult fajta munka: kimondani ugyanazt a mondatot egy másik intonáció. Például a mondat: „A halász fogott a sok halat.” El kell kiejteni, mint egy üzenetet (elbeszélés), mint annak érdekében, használati (ösztönző intonáció) a felkiáltó és végül a kihallgatás.
Javaslatok önképzést. A beteg teljes mondatok eltérő intonáció.
A nap ragyog (.)
Az erdőben rengeteg gomba és bogyós gyümölcsök (.)
Nővér költözött új lakásba (.)
Hegymászók elérte a csúcsot ().
Az itt móka volt (.)
Minden résztvevő tanulni ajándékokat (.)
Programozók által létrehozott új számítógépes program (.)
Munka után ezt a fajta munkát kínálnak a betegnek, és segít neki, ha szükséges, elkészíti a saját kifejezéseket (alapulhat kulcsszavak, vagy a vizuális támogatás jelenet kép), jegyezze fel őket, majd mondjuk egy másik intonáció.
Munka intonáció mindig kell elvégezni, azzal a munkával párhuzamosan a logikai stressz. A képzés beszélni a helyes intonáció és egyúttal kiosztani a logikai központ nagyon kényelmes gyakorlása kérdő mondatok, amelyekben nincs kérdő szavak (aki. Ami. Ha. Miért. Mennyit. És mások.). Ilyen kifejezések kell elhelyezni felváltva logikai stressz minden szót, miközben a kihallgatás hangon.
Például. A mondat: „Te hozzám ma reggel?”
Akkor eljött hozzám reggel? - J.
Akkor eljött hozzám reggel? - Nem, a délutáni órákban.
Akkor eljött hozzám reggel? - Megyek.
Akkor eljött hozzám reggel. - Nem, az öcséd.
Mondatok: a képzési
Tetszett ez a könyv?
Volt egy túra a múzeumban?
A tanár elmagyarázta az új szabály?
Ugyan vasárnap síelni?
Az iskolában van egy Glee klub?
Holnap tartunk olvasói konferencián?
Sport szakasz kezdte meg munkáját?
A kiállítás a gyermekek rajzai?
Brother adta egy új órát?
Srácok madárház lógott a fán?
Bástya érkezik kora tavasszal?
Hívtál reggel?
Könyvem van az asztalon?
Gyakorlatok, hogy erősítse a készségek dolgozott korábbi logopédiai ülés.
Olvasd közmondások, kiemelve a hangja az aláhúzott szavakat.
Aki kíváncsi, sok -, hogy legyen elegendő alvás!
Aki kíváncsi, sok -, hogy legyen elegendő alvás!
Sötétség nem szereti fény - jó a gonosz nem tud elviselni.
Mindenki tudja: ez a piros - a tárgyaláson.
Olvasd nyelvtörő mint másolatai a párbeszéd:
1) a hangszóró kérdezi kétséges igénypontok
2) a hallgató megérti a beszélgetőpartner válaszol rá.