Néhány tulajdonságai fémek

Gulidova Vera Vasilevna, kémia tanár

„A határokat a tudományos ismeretek nem lehet előre látni”
Mengyelejev

Oktatási - így egy ötlet tulajdonságainak fémek és azok kapcsolatát a szerkezet az atom, és a kristályrácsban.

  • továbbra is a fejlesztés a képesség, hogy működjön együtt a tankönyv;
  • a képesség, hogy okának megállapítása - okozati összefüggéseket szerkezete között az anyagok és tulajdonságaik;
  • Fejleszteni a képességét, hogy következtetéseket vonjanak le;
  • Fejleszteni kognitív érdeke.
  • növelheti az érdeklődést önállóan dolgozni;
  • csapatmunka.

Felszerelés. fém mintákat, táblázatos adatokat (alkalmazás)

Ennek során a leckét.

I. Szervezeti kérdések

II. A tanulmány egy új téma

  1. Bármely 2 csoport lehet osztani minden ismert anyag van?
  2. Bármely 2 csoport osztható egyszerű anyagokat?
  3. Mi a különleges az atomok fémek?
  4. Milyen típusú kommunikációs ismersz?
  5. Mi a különleges fémes kötés?

Tanár. Valóban fémek közös funkció jelenléte elektronok, néha nevezik elektron gáz. A élettapasztalat tudja, hogy a fémek közös tulajdonságokkal rendelkeznek. Ma vesszük közelebbről szemügyre néhány tulajdonságát a fémek.

A tanár felszólítja a téma a leckét, a diákok írni egy könyvet, az úgynevezett cél a leckét.

Tanár. Az ókorban az emberiség már ismert fémek 7, azt hitték, hogy a Földön, ezek hatása alatt állt a hét bolygó:

A fiúk elő nekünk egy kis üzenetet e fémek

(Beszéd a gyerekek meséket fémek)

Tanár. Meghallgattuk a zenekar teljesítményét ismert fémek az ókorban, és most megy a periódusos rendszer, és nézd meg a fém sokkal már ismert, hogy az emberiség? Valóban fémek sokkal többet tudnak, mint a nem, fémek is, van 88 és mindannyian osztoznak hasonló tulajdonságokkal

Mik ezek a jellemzői?

A tanulók nevezzük tulajdonságok (alakíthatóság, szívósság, fémes fényű, elektromos vezetés, hővezetés, sűrűség, olvadáspont)

Tanár. Az anyag adott neked, valamint egy bemutató oldal 69-72

miért fémek obladayutplastichnostyu?

Melyik fém van legnagyobb plaszticitás? (3 min. Előkészítéseként)

Tanár. Kiadott egy keresési táblázat, valamint a tankönyv válaszoljon a következő kérdésekre: Miért nehéz fém?

Melyik fém kivétel?

Melyik fém a legnehezebb?

Hogy hívják azt a legpuhább fémek?

Melyik csoport táblázata kémiai elemek vannak elhelyezve? (4 perc, hogy készítsen)

Tanár. Mindannyian használja az elektromos készülékeket, de eljuttatni hozzánk az elektromos áram? By-wire, és amelyből készülnek? És hogy fognak áramvezetôvé ha anyaguk réz, ezüst?

Tanár. A saját választ, arra lehet következtetni, hogy az összes fémek vezetik az áramot, és miért?

Miért az összes fém vezeti az áramot?

Melyik fém a legmagasabb elektromos vezetőképesség?

Hogy a fém vezetőképesség hevítve?

E kérdések megválaszolásához meg kell dolgozni a tankönyv és szakkönyv ki. (3 min. Előkészítéseként)

Tanár. És most nézd meg a kanalat, ami tartok a kezemben, próbálja meghatározni, hogy melyik fém és mi a műanyag? Hogyan határozná meg az anyag, amelyből készült a kanalat?

Tanár. Miért fémek egy fémes csillogás?

A kérdés megválaszolásához meg kell dolgozni újra az irodalomban (3 perc)

Tanár. Srácok, mi fog történni, hogy egy fém kanalat, ha tartjuk, hogy forrásban lévő vízben ez?

És ha vesszük a fakanál?

Ezért a fém hővezető képessége, és miért?

Bízza a szakirodalomban (3perc).

Tanár. A mi jár a jelenléte az általános tulajdonságait fémek?

A diákok. Mivel a kristályrácsban fém szabad elektronok vannak jelen

Tanár. És miért vannak szabad elektronok a kristályrács?

A diákok. Mivel a sugara a fématomok nagy és a külső elektron energia szinten kevés, így azok könnyen elszakadnak az atom.

Tanár. Connected közötti struktúrát fémek és azok tulajdonságait?

A diákok. Igen kapcsolódik. Atomic szerkezete határozza meg a szerkezet a kristályrácsban kristályrács szerkezete határozza meg a tulajdonságait az anyagok.

III. Reflection.

Tanár. Összefoglalva, kérem, fém minták és referenciaanyagok hogy töltsenek ki egy asztalra.