Nyelv mint tantárgy az asszimiláció
Nyelv - jelrendszer
Az erőssége az anyanyelv, mint tényező a fejlődő intelligencia és oktatása az érzelmek és az akarat, abban rejlik, hogy természeténél fogva a nyelv: saját tulajdonsága, hogy kommunikációs eszköz az ember és az őt körülvevő világ, vagy ahogy a nyelvészek azt mondják, nyelven kívüli valóság. Ez a tulajdonság annak köszönhető, hogy írja alá a lényege nyelvet.
Az egyszerűség kedvéért célszerű figyelembe venni az asszimiláció nyelvet mint jelrendszert, amely kódolja (kódolja) körülvevő emberi valóság (nyelven kívüli valóság). A jelnyelv - a morféma, szó, kifejezés, mondat.
Ismerje jelnyelv - jelentése: 1), hogy emlékezzen az anyagot shell, azaz emlékszik a hang és a megfelelő izommozgás beszéd szervek; .. 2) megérteni olyan tárgy vagy jelenség megfelel extra-nyelvi valóság hogy kódolja azt, t. E. Ahhoz, hogy megértsük a jelentését.
Anyaga héj nyelvi jelek, vagy „számít a nyelv” a beszéd - hangzik, azaz fonémák és prosodeme .. (Az elemek intonáció - hangerősség, hangmagasság, hangszín a hang, sebesség beszéd), írásban - graféma, hogy van. e. nem alfanumerikus karakterek és grafikus szimbólumok (szóköz a szavak között, ékezetes karaktereket, írásjeleket és így tovább. d.).
Minden ember, „a kérdés nyelv” - elsősorban a beszéd motoros és hallási érzetek munka közben az izmokat a beszéd és a hallókészülékek, valamint a vizuális érzékelés (olvasás közben) és a beszéd-motort, amikor az izmok a hangképző és írásban kéz (ha írásban). Fonéma és graféma prosodeme nincs jele semmi kijelölt külső nyelvi és csak arra szolgálnak, az építési nyelvi jelek; nyelvészet ilyen nyelvi egység nevezett számok.
Gyermek, diák beszéd kell emlékezni (tanulnak hallás, és képes megfogalmazni) a számok - és prosodeme fonémák az anyanyelv, építésére egy nyelvi jeleket. Iskolásfiú, diák írás, meg kell tanulniuk, hogy kapcsolódnak prosodeme fonémák és szóbeli nyelvi betűkkel és más grafikai jelek.
Értelmében a nyelvi jelek (morfémák, szavak, kifejezések, mondatok) - ez a megfelelő tárgyak, cselekvések, attribútumok, kapcsolatok a valós világban, hogy kijelölje. Tehát, hogy megértsék a nyelvi jel - ez azt jelenti, hogy ezt a morféma, szó, stb egy speciális jelenség a valóság ...
Például, a szó a könyv érthető minden beszél oroszul, mert korrelálnak, hogy egy bizonyos dolog; szóalak a könyvben (alakra elöljárószós főnév) érthető minden, mint a válasz a kérdésre, hol? mi?
Lexikai és grammatikai nyelvi értékek
Hogy mit jelent a jelnyelv lehetnek anyagi vagy logikus. Jelnyelvi, amelynek anyagi értelemben arra utal, hogy tárgyak és jelenségek, tetteikért, a tünetek (pl fény - a természeti jelenség, fény, világít - a keresetet a fény, fény, fény - bizonyos attribútumok egy tárgy vagy cselekvés). Jelbeszéd, amely egy logikai értelemben arra utal, hogy a logikai kapcsolat (a fény- kapcsolat célokat, mert a fény - a kapcsolat ok, a fény - tér kapcsolat, nem egy árnyék, és a fény - ellenzéki kapcsolatok).
A nyelvi értékek objektív számot hívják lexikális nyelvi értékek, nyelvi értékek logika (gondolkodás) a sorozat úgynevezett nyelvtani nyelvi értékeket.
Így, amikor azt mondjuk, hogy a gyermek megérti a szó jelentését (fény) és annak formáját (a világ), az azt jelenti, hogy megfelelően korrelál ez hangsort (vagy betű) és nyelven kívüli jelenség tárgya számos (világos mint olyan), és így elkülöníti a lexikai szó jelentését; megfelelően ellensúlyozza formai elemeinek szavak nyelven kívüli logikai rendezvénysorozat (és ürügyet végződő és megteremti értelmében kapcsolatok célokra), akkor elszigeteli a nyelvtani szó jelentését.
Értékelés konnotációja (hozzáadott érték) a jelnyelvi
A különlegessége az egyes nyelvek jel - és lexikai és grammatikai - Az a tény is, hogy a további jelölések külső a beszéd valóság jelentheti a belső állapotát a hangszóró - az értékelését ez a valóság, azaz, hogy kifejezze érzelmeit és érzéseit ... Például a lexikai szó jelentését alvás, pihenés, szunyókált ugyanezt - „állapotában van, az alvás”; de ezek a szavak jelent különböző helyzetfelmérésére a hangszóró: egy szó dryhnet önti negatív érzelem (megrovás, gondatlanság); szó nyugszik képes kifejezni magasztos érzés (odaadás), a szó alvás nincs érzelmi színezés (beszéd csak kimondja azt a tényt, nem jelenik meg az ő hozzáállása).
Nyelvtani nyelvi értékek is véleményt beszél a valóság. Példaként vegyünk két tervezési ösztönző kínál: „Nos, olvasd el!” - durva, kedvetlen hangon követeli a gondozó a gyermek; „Olvasd el, kérlek, Mariya!” - szelíd, barátságos hang megkéri a gyermeket nevelő. Mindkét javaslatot érzelmek nyilvánulnak elsősorban a hangnem, a hang, amelyben ezek a javaslatok azt mondták; Sőt, a kifejezett érzelmek nyelvtani eszközök: az első mondatban használt kényszerítő igealak egyes és a részecske motívum is. kapott kifejezés nagyjából parancsoló jellegű; a második mondatban - .. a felszólító ige többes, vagyis egyfajta udvariasság, nyitóbeszédet (kérjük), és a kezelés tiszteletet mutat a hangszóró, hogy a másik félnek.
Beszéd az úgynevezett helyes használatát lexikai és grammatikai jelnyelv a kommunikáció, a tudás, az önszabályozás. Beszéd is neveznek, és konkrét felhasználási nyelv jelei.
Felhasználási feltételek a szókincs és a nyelvtan jelnyelv úgynevezett szabály nyelvet. Norma hagyományosan beállítva.
Például a magyar nyelv van képzők -Tel, -schik, -ist a formában szó, melynek értéke a személy (vezető, porter, kerékpáros); személy tulajdonában a norma nyelvű, nem hibáznak ezek használatát toldalékok; ő nem fogja azt mondani vozilschik, nosilist, velosipeditel mert emlékszem, hogy a „nem mondom.” Egy másik példa a take lexikon: Magyar beszélt, hogy útnak vonat halad a hajó - vitorlák el, a gépen - elindul, egy ló - érinti; ha valaki emlékszik, hogy akkor van egy normális nyelvet. Példa szintaxis: lehetetlen, hogy létrejöjjön a mondatot: „A hit a boldogság”, „aggódni fia”, meg kell „hinni boldogság”, „ideges egy fia”; aki nem emlékszik a helyes szót kell vonni kifejezések segítségével néhány esetben formák vagy kifogás, hogy nem tudja a nyelvi szabályokkal. A stílus ismerete a szabályok nyelv ez abban nyilvánul meg, hogy az emberek nem fogyasztanak egyetlen szövegben a szavak vagy szóalakok a különböző stílusokat. Például a mondat: „A hegy le egy nagy követ, és elzárta az utat” lehet cserélni néhány szót a szinonimák: ősszel - megdöntése - összeomlik; egy nagy szikla - egy szikla - hatalmas bulyzhische; blokk - blokk - így lekvárral. Az adatsor szinonimák első szavak - semleges, az utóbbi - a könyvek, mások - köznapi. A javaslatokat is be az alábbiak szerint: „A hegy dobták boulder és blokkolt utunk” (könyv stílusa); „A hegy lezuhant az útra izmos bulyzhische - és itt egy dugó” (köznyelvi stílus). Mondja, hogy „bulyzhische megbukott”, vagy „leesik, és teszi a dugót” - azt jelenti, hogy mix stílusok, hogy stilisztikai hibát. nyelvhasználat normák beszédhangok alkotják a szabályokat helyes kiejtés és az átviteli sebesség a levelük - a szabályok a grafika és a helyesírás.
A hagyomány a nyelvhasználat elemeit (táblák) a szóban forgó nem szabályok az irányadók a szigorú értelemben vett: az a kérdés, például, hogy miért van szükség beszélni „hogy írjon az utazást”, de - „leírni az út”, a válasz csak az egyik - tehát elfogadjuk, ez egy hagyomány. Hagyomány egyszerűen tárolhatunk.
Annak érdekében, hogy elsajátítsák a natív beszéd, meg kell emlékezni a hagyomány a használatát a nyelvi jelek: a kompatibilitás, cserélhetőségében hang és a grafika.
Tehát, hogy tanítani a gyermek beszéd - ez azt jelenti, segít neki, hogy elsajátítsa (emlékezni) „kérdése nyelv” (a vonat a beszéd szervek), hogy megkönnyítsék a jelentés megértésének nyelvi jelek - lexikai és nyelvtani (vonat az értelem), a tanulás, hogy véleményt valóság segítségével lexikai és nyelvtani jelek (vonat érzelmek és érzések); megkönnyítése memorizálás irodalmi norma, azaz a. e. a hagyomány használatát (kompatibilitás és felcserélhetőség) nyelvi jelek (morfémák, szavak, kifejezések, mondatok), a hang és a grafika design.
L.P.Fedorenko, G.A.Fomicheva, V.K.Lotarev "Methods beszéd fejlesztése óvodások", M. 1977
OCR Detskiysad.Ru
Népszerű cikkek webhely szakaszában „Álmok és Magic”

Amikor az álom prófétai álmok?
Elég tiszta képek egy álom, hogy egy maradandó benyomást a felébredt ember. Ha egy idő után az esemény egy álom testet a valóságban, az emberek meg vannak győződve arról, hogy ez az álom volt prófétai. Profetikus álmok eltérnek a szokásos, hogy azok, ritka kivételektől eltekintve, amelyek a közvetlen jelentőséggel bír. A prófétai álom mindig élénk, emlékezetes.
Tovább a teljes cikkhez >>

Miért álmodom elhunyt emberek?
Van egy kitartó hit, hogy álmodik a halott ember nem tartozik a műfaj a horror, és másrészt, gyakran prófétai álmok. Például meg kell hallgatni a szavakat a halott, mert általában egyszerűek, és valósághűek, szemben az allegória, aki kimondta a többi karakter álmaink.
Tovább a teljes cikkhez >>

Ha volt egy rossz álom.
Ha az álom egy rossz álom, eszébe jutott szinte mindent, és nem megy ki a fejemből sokáig. Gyakran az a személy is megijedt, nem annyira a tartalma az álom, és annak következményeit, mert a legtöbben úgy vélik, hogy az álmok látunk nem volt hiábavaló. Mint a kutatók megállapították, rossz alvás gyakran álmodnak egy személy már ugyanolyan reggel.
Tovább a teljes cikkhez >>