Odan (körülbelül diagnosztikai profilját, kamat)

Szeminárium 4. Pszichológiai serdülőkorban.

1. Egyedi jellemzői a kognitív fejlődés serdülőkorban.

2. A fő vonalak javítása a szellemi fejlődést serdülőkorban.

3. A fejlesztés a tudat és az öntudat.

4. keletkezése és erkölcsi fejlődéséhez szükséges.

5. képződése kilátások.

6. Jellemzők önrendelkezési korai és késői serdülőkorban.

Feladatok: Készíts egy kísérlet, hogy tanulmányozza az érdekeit, képességeit, képességek, személyiségjegyek a tanulók (tizenéves, vagy idősek), és hogy készek a választás jövő szakma azzal a céllal, hogy azokat a megfelelő segítség lehet az elején, hiba megelőzése és csalódások.

Írj egy beszámolót. amely rendszerezése tananyagok (szakmai szándék, érdekeit, képességeit, személyiségét, hajlandóság hallgató választott szakma), levonni a következtetéseket és ajánlásokat.

Elvégezni a munkát, akkor a következő sor módszertani eljárások:

• Odan (körülbelül diagnosztikai profilját, érdekek)

• optanta kérdőív (szakmai orientáció a személy)

• OPT (kérdőív szakmai felkészültség)

• «A bejáratnál a tudomány” (teszt azonosítani a hajlandóság kreativitás).

PLAN REFERENCIAKERETÉNEK önálló munka

1) Döntetlen samozachet mastering rendszert a következő pszichológiai fogalom (lásd terv feladat azzal 1) .:

Szeminárium 4. Problémák a korai felnőttkorban (20-40 év).

1. Mi az oka a nagyszámú meghatározó kritériumok felnőttkorban?

2. Melyik a kritériumok a felnőttkor, az Ön véleménye szerint, a legmegfelelőbb az ember által érzékelt, és miért?

3. Hogyan magyarázza való családi válság?

6. Milyen kihívásokat a férfi előtt az időszakban a korai felnőttkorban?

7. Milyen konkrét tapasztalatai férfiak ebben az időszakban?

8. Milyen konkrét tapasztalatai nők ebben az időszakban?

9. A mi jelenik meg egzisztenciális kereső emberek számára ebben az időszakban?

3. Burns R. A fejlesztés énkép és a képzés. - M. 1986.

4. Kon IS A keresés a self: személyiség és identitását. - M. 1984.

5. Faizullaev AA Motivációs identitás válság. // Pszichológiai Journal. 1989 № 3.

Szeminárium 5. Átlagos futamidő (40-60 év).

1. Mi az a nehézség fogalma meghatározásának érettségi?

2. A koncepció egy identitás válság és annak főbb jellemzőit, és a tünetek a férfiak és a nők a felnőttkorban.

3. A válságok kor fejlődése, jellemzői.

4. megkönnyítő tényezők és gátló elérését szakmai csúcsok ( „Acme”).

Workshop №13. Pszichológiai kamaszkor

Kérdések a vita

  1. fiatalkora
  2. átmenet
  3. feltételek
  4. Stabilizációs személyiség és az önrendelkezés
  5. életvilág vonal
  6. Irányítása alatt a tanár elvégzi a feladatot, a terv szerint:

Töltsön samozachet mastering meg az alábbi pszichológiai fogalmak.

Odan (körülbelül diagnosztikai profilját, kamat)

Célkitűzés: azonosítja a kognitív tanuló érdekeit, preferenciáit és bevonta a tagadás. A kapott eredmények azt a hatalom, nem tekinthető véglegesnek. Lehetnek a kiindulási pont, hogy találjon egy szakma. Profil lehetővé teszi csak felfedi a tevékenységi területe, amelyre a elsajátításának szükségességét több szakma.

Anyagok: "A" forma (kérdések listája) formában "B" (otve-ing lemez utasításokat.), A forma-dekóder.