Óraelemzés új anyag elektroszkóp

Tanulságlevonó új anyag, a 8. évfolyam a „elektroszkóp. Az elektromos mező "

Képzés - megismertetni a művelet elektroszkóp, megtanulják használni őket, hogy a koncepció egy elektromos mező

Nevelő - építse tovább a világban, ismerkedjen a hallgatók egy újfajta anyag

Fejlődő -sposobstvovat a gondolkodás, kognitív érdeke, készség, képesség, hogy kiemelje fontos

Hardver: elektrosztatikus gép, elektroszkóp, elektrométere, vonalzó, ébenfa és üveg bot, műanyag fésű hüvely fólia, egy harang, egy pohár vizet vezető tollak, kártyák gondolkodási

Reflexió: egymásra nézett - mosolygott keresi egymás szemébe.

A munka a leckét

Kísérleti Set 1

A két szál szuszpendálunk fésűk. Honnan tudod, hogy melyik villamosított (vagy amit mások nem használható)

A: az igényt, hogy a fésű a kezében, és ezzel eleget neki, ha ő volt töltve. Aztán, kezében egy fésűt és összehozzák őket, hogy hogyan fog viselkedni. Ha egymásra, majd a második fésű van töltve, ha a kölcsönhatás nem, akkor fel volt a második fésű.

Nyilatkozat a problémás kérdéseket:

Köztudott, hogy a villamosítás támadható sokféle anyagot. Lehetséges, hogy felvillanyoz a víz? Hogyan kell csinálni a segítségével befolyás gép? Hogyan érzékeli villamosítása víz?

(A diákok hallgattam, és azt a választ ülésen megvitatták, az úgynevezett diák, aki csinál tapasztalat:

-önt egy jól kiszárított pohár vizet, hozott egy asztal lábakkal izolált, a vezető befolyása gép tulajdonít rugalmas vezetéke, a másik vége, amely csatlakozik az üveg vagy ebonite bottal; kihagyja a pálcát egy pohár vízben; után egy pár fordul a fogantyút a gép, a vezetőt kivesszük a vízből. Következtetés: A víz zaryazhennoy.Obsuzhdaem kérdés: hogyan lehet kideríteni a villamosítás víz - ebben az esetben, hogy végezze el a kölcsönhatás elektromosan töltött testek nehéz ?.

2. kísérlet készítmény

Hozz egy hüvelyt töltésű ebonite rúd. (Ujj kezdetben vonzotta, majd nyomja le.)

-Miért hüvely van húzva? (Ujj kapott negatív töltés)

-Hogyan ellenőrizze? (Meg kell hozni a központi témája, pozitív töltésű, például: üveg rúd, ha a hüvely, hogy vonzódik.)

Következtetés. segítségével az ilyen kísérletek megtalálható, hogy a test naelektrizovano.Suschestvuyut eszközöket, amelyekkel meg tudjuk határozni a villamosítás szervek: elektroszkóp és elektrométer. Visszatérve kísérletezni villamosított vízben: vízzel kibocsátó kapcsolódni elektroszkóp (kísérlet diák csinál), azt látjuk, hogy elhagyja elektroszkóp eltérnek. Csináljunk egy másik kísérletet: touch ében pálca, kopott kabát elektroszkóp - megfigyelni. Marad ismét eltérnek.

Következtetés: A elektroszkóp azonosított tel.Esli villamosítás, hogy a pozitív töltésű elektroszkóp hogy a test hasonló töltések, a pályán „eloszlassa”, kivéve, ha a díjak heteronymic - pitch „vonzott”, vagy a szög a szórólapok lesz több vagy kevesebb.

Kérdések a diákok számára:

-A különbség ezek az eszközök a többi híres eszközök? (No egységek, span, nulla, a maximális érték)

-Miért használja ezeket az eszközöket? (Ahhoz, hogy meghatározzuk villamosítás szervek)

-Hogyan enyhíteni a készülék? (Hand touch)

Azt a diákok a tankönyv, hogy olvassa el és karmesterek nonconductors elektromos töltések, példákat.

Bemutató kísérlet: tálcák villamosított test a rúd elektoroskopa érintése nélkül. Írja le, amit lát. (A tanulók megjegyzik, hogy a levelek eltérített elektroszkóp)

-Az azonos töltésű, mint eszközt, mert a test tőle? Talán a levegőben?

Mutassa be a keresetet a levegő a harang elektroszkóp.

Következtetés. nincs levegő áthalad az elektromos kölcsönhatást, töltött test Interact vákuumban.

A kérdés, hogy a diákok:

-Hogyan lépnek a szervezet?

Összhangban a szöveg tankönyv tanár ad meghatározást az elektromos mező.

Következtetés: az elektromos mező, nem látjuk, nem érzi, de ez, vagyis, valóban létezik.

Kísérleti Set 3:

A szélén a székét kerül egy fa vonalzót úgy, hogy az egyensúly és a helyhez. Az üveg dörzsölik egy ronggyal, és eljut a felállás. A vonal kimegy az egyensúly és esik. Mi ennek az oka?

(A vonal bemértük egy elektromos mező palackok és hatásának vetjük alá az e területen)

Kísérleti szett 4:

Megakadályozza a fém lap között a mag üvegbot és elektromos

(Ujj nem reagál a töltés botok)

Kísérletsorozat 5:

Action hatása gép Sultan található különböző távolságokban is.

(Messzebb a szultánok villamosított szervezet, annál gyengébb a fellépés)

Következtetés: Az elektromos mezőt a töltött test bizonyos erő hat bármely szerv csapdába ezen a területen. Közel töltött által létrehozott testületek tér erősebb, és sokkal gyengébb.

Mi így együtt alkotnak a tanulók elméleti tanulsága kiírja a főbb megállapítások: a fizikai eszköz „elektroszkóp” meghatározására villamosítás szervek. A hely, ahol van egy elektromos töltés elektromos teret. Elektromos field-különleges formája számít, amit nem látunk, nem érzi, de létezik, és abban nyilvánul meg, fellépés a töltött test.

-Hogyan érzékeli az elektromos mező? A válasz alátámasztása tapasztalat

-.Vajon az elektromos mező a nem töltött test? A válasz alátámasztása tapasztalat

--hogyan hat a hüvely eltávolítjuk azt a megbízott szerv?

hangulati és érzelmi hozzáállása ehhez a leckét.

hangulati és érzelmi hozzáállása ehhez a leckét.

Házi feladat: §§27,28 (kérdések megválaszolására), hogy egy modell elektroszkóp