Összeállítása leíró elbeszélő a játék „Lost and Found”

Evgeniya Moskalova
Összeállítása leíró elbeszélő a játék „Lost and Found”. A fejlesztés a beszéd a folyamat leírására játékok (középső csoport)

Összeállítása leíró elbeszélés a játék.

Cél. Feltételeinek megteremtése a fejlesztés koherens beszéd gyermekek a játék leírását.

Feladatok. 1. Expansion a szókincs a folyamat leírására játékok

2. feltételeinek megteremtése a fejlesztés dialogikus beszéd egy levél megírásával.

3. Oktatás érzelmi válaszkészség segítve megtalálni anya

Szótár. "Lost and Found". háziállat

Előkészületek. írok egy levelet. emlékszik a megkülönböztető jegyeket a vadon élő és a háziállatok.

Tevékenységeket. játékok, motor, kommunikatív

Tervezett eredmény. megszilárdítsa a képesség, hogy leírja a Toy Story

vázlat:

A zene „Ne támadd a kutyákat.” Gyermekek csoportjába tartoznak. köszöntik a vendégeket.

Boc-L. Srácok! Tudod, ma elmentem dolgozni, és leült a bejáratnál, hogy a kiskutya a kertben, nagyon megdermedt, és vettem neki, hogy a csoportban. de amíg nem találkoztunk, elszökött valahová. Gyerünk, akkor segítsen nekem megtalálni. (Gyermekek keres kiskutyát egy csoportban). Amikor a gyerekek megtalálták a kölyök is. Mindannyian tudjuk. „Milyen állatok - házi és vadon élő. Miben különböznek?

És most nézzük, mit emlékszem háziállat tudod több? Hozok találgatás találós kérdések, és megtalálni otgadki. (A csoport meghatározott otgadki- játékok).

Meg kell adni neki egy csontot.

Nem, ő nem egy zsarnok.

A kennel él. (Kutya)

Lehet ugrani magas,

A fogyasztói tej egy csészealj.

És razlegshis az ablakon,

Kancsalság szeme miénk. (Cat)

Nem juh, nem katicabogarak.

A lábukat azok patkót.

Lehet, tekintet nélkül versenyezni.

Ez - élénk. (Ló)

Találd Segítek,

Ki legelnek a réten.

Hogy mi volt az egészséges,

A tejhozam. (Tehén)

A gokart folyékony iszap,

Visítozó az udvarban üres.

Malac sörtéi vissza.

Ki ez? (Mumpsz)

Srácok, mondja meg a kölyök fülébe. hogy az anyja elveszett. És nézzük segít neki megtalálni az anyja? És hogyan lehet ezt megtenni?

Lehet, hogy a vendégek látta az anya kölyök? (Nem)

És tudod, most nyitott egy új „Lost and Found”. de ahhoz, hogy egy hívást, meg kell ismertetni a kölyök. megtalálni az anyja. Gyermekek, hogy egy levél, valamint egy oktató.

1. Mi a neve a mi kölyök?

2. Ő egy kicsi vagy nagy?

3. Milyen színű a haja?

4. Ez a puha vagy kemény?

5. Mi a farkát?

8. És mi az orra? (Nem tudja, forró kölyök orrát, a kölyök beteg, és ha hideg, akkor egészséges).

9. Mi kutyánk képes megtenni?

10. És mit szeret enni?

11. Hol lakik?

Nos, itt is leírják a kölyök. és most megpróbálja leírni magukat (2-3 fő).

Most fog pihenni egy kicsit.

Fizkultminutka zene (Songs Zheleznova „Mi rúgott a felső, felső, felső.).

„A kiskutya nevű Pal. Ő még mindig kicsi. Van egy puha bolyhos szőrme barna, kis farokkal és a kis fülek, egy takaros kis szeme, mint a gombok, és egy kis barna orrát. A kiskutya szeret enni húst és a csontokat, tudja, hogyan kell futtatni ugrás és játék, de ami a legfontosabb, hogy egy jó biztonsági őr és velünk él.

Szünet után, úgy hangzik, kopogtak az ajtón, és hogy a kutya egy kiskutya anya.

Srácok, menjünk össze, de tényleg, hogy ez az anya a kölykök. (Gyermekek képest anya és a kölykök, és azt hiszik, hogy ez tényleg az anyja).

Mama kutya minden hála és jutalmat akar játszani a gyerekek a játék, „Ki sír, mint?” Mentor veszi a labdát, a gyerekek álljanak körbe, és a tanár dob egy labdát, és felhívja az állat, és a gyermek elkapja a labdát, és azt mondja, mint egy állat sikoltozás.

Ma te vagy a rock! Emlékezzünk arra, hogy mi volt érdekes az osztályban?

Mi tetszett?

Köszönöm mindenkinek!

fejleszteni szinopszis GCD beszéd „Making a leíró történet egy játék” Cél: a gyerekeket tanítani, hogy leíró történet egy játék például egy pedagógus, és ez nem egy nagy segítség, továbbra is csupán a gyermekek felelős.

Áttekintés GCD a beszéd fejlesztése a középső csoportban. Téma: „Hogy a történet leíró jellegű játék” állami költségvetés óvodai nevelési intézmény Óvoda № 51 kombinált típusú moszkvai kerületi St. Petersburg.

Áttekintés GCD közepes fejlesztésére beszéd csoport „Segítség a medve.” Összeállítása leíró történet egy játék célja: - Ahhoz, hogy fejlődésének elősegítése a következetes beszéd, a formáció a képességét, hogy egy leíró történet, továbbra is megtanulnak beszélni, leírni.

Áttekintés a fejlődés a beszéd, a második legfiatalabb csoport „összeállítása leíró történet egy játék-Mikulás” Célkitűzés: -Uchit lehet leíró történet a játék; - csatlakoztatása képesek megfelelni a teljes kereslet; - Aktiválja szószedet gyerekek.

ML: a beszéd fejlesztése. Téma: „Csinálok egy leíró történet a téli animált GIF-ek” magas rangú csoport célja: a képzés javaslatot írásban a téli jelenet egy egymást követő sorozat animált képek és egyesíti őket egy ismertetőben.

, Összefoglaló terv fejlesztésére beszéd „Lost” Téma: „A vadon élő állatok.” Integrálása az oktatási területek: Célok: 1) Ahhoz, hogy a képesség, hogy a hosszú távú, folyamatos, irányított levegőt.