Osztályfőnöki polgári és hazafias - állampolgára vagyok, vagyok hazafi - tanórán kívüli munka

Az esemény célozza oktatási munkát a gyerekekkel 7-8 osztályok. Ez szinopszis lehet használni polgári tanulságok
Osztályfőnöki civil honvédő
Célkitűzések. alkotnak a diákok egyfajta patriotizmus és a polgárság. nevelő személy van integrálva mai társadalom és javítását célzó társadalom, az ipar, az erkölcs, az emberi jogok és szabadságok, a szeretet az ország, a család, a természeti környezetet. Művelni a diákok kezdeményezésére, a képesség, hogy kreatívan gondolkodjanak és segítenek megtalálni a kreatív megoldásokat, a képesség, hogy válasszon egy profi módon, a tanulni vágyó egész élet. Ok az intézkedés belső motiváció a diákok, az kell keresni, mint előfeltétele a kialakulását egy új kapcsolatot a tevékenység, hogy azokat a megértéséhez a nehézségek és a vágy, hogy megtalálják a módját, hogy megoldja ezt a nehézséget. nevelés aktív állampolgárok az ország, hanem a szemlélő Csepegtetni figyelmet a jellegzetes személyiség, a személyiség minden hallgató, immáron egy egységét szellemi és erkölcsi és jogi kötelessége. Készítsünk a gyermekek tudatosan és aktívan teljesítsék állampolgári kötelességek, hogy az állam és a társadalom számára. Foster a felelősséget az ország sorsát, szeretteiknek, a saját, így a lehetőséget, hogy úgy érzi szükségesnek, hogy az ország, a város, az iskola. Fejleszteni a beszélt nyelv, aktiválja a szellemi tevékenység, a lelkére köt érdeklődés a téma, kultúra kialakítása vita, a képesség, hogy hallgatni egy ellenfél, a tolerancia a másik szempontból.
Mottó: Erő hazafiság mindig arányos a befektetett összeg személyes munka: koldusok és naplopók mindig az történt, idegen érzés otthon!
Vedd fel a táblára. = Citizen Patriot.
Progress in homeroom
1.Organizatsionny színpadon. Szívesen.
Helló, gyerekek. Gyakorolni kezdte a jó hangulat, nézzük ulybnomsya egymást.
2.Motivatsiya képzési tevékenységeket. Cél beállítást.
Srácok, a téma a mi osztályfőnök „állampolgára vagyok, én vagyok a hazafi” Nézd meg a fórumon. Lehet, hogy véget egyenlőségjel ezek között? Mit jelentenek ezek? A mi osztály, akkor nyilvánosságra lényegét ezeket a szavakat, megtudja, ha az egyenlet igaz, írt a táblára. És azt akarom, hogy közben a leckét, akkor kezdték felfedezni magában az érzést, úgynevezett szeretet az anyaországhoz, hogy megértsék, hogy te vagy a szerves része is. És ihlette a tény, hogy az iskolai és a mindennapi háztartási munka és a szabadidő emelni egy igazi polgár és hazafi.
3.Slovo tanár. Tehát, akik ezeket a „polgári” és a „hazafi”? Olvassa el a mottó. (Student felolvassa 1). Végén a leckét, meg fogja érteni, hogy miért vettem ezeket a szavakat a magyar író Leonov.
Térjünk vissza a fogalmak. Mit jelent a „polgár”?
Szó uchitelya.Grazhdanstvennost - milyen mértékű tudatosság önálló grazh Danino az ország és ez a megfelelő a tudástól, hogy aktívan támogassák az egyéni HÉA társadalmi haladás érdekében. (Felvétel egy notebook)
Állampolgárság tartalmazza:
1) önbecsülés;
2) a belső szabadságot, átalakíthatjuk egy önfenntartó-distsip-lin;
3) a képesség, hogy egy igazi tárgya jog;
4) tiszteletteljes és konfi-ritelnoe kapcsolatban más egyének és a kormányzati szervek;
5) a képesség, hogy kapcsolja be a szabadság az önkéntes hűség, hogy jogaidat feladatainak és felelősségi törvény.
Ki volt hazafi? (Válaszok gyermek)
A szó tanár. Hazaszeretet - egy különleges érzelmi élmény tartozás az ország és a polgárság, a nyelv, hagyományok. (A szint érzések)
Az értelmező szótár Ushakov, hazafi - férfi szentelt népe, aki szereti a hazáját, készen arra, hogy áldozatot és végre bravúrokat érdekeit az ország. Ez azt jelenti, egyszerűen fogalmazva, egy hazafi, aki csatlakozni a jövőben egy adott ország, a haza, az ember, aki vállalta a felelősséget az ország és készen áll a munkára annak javára.
És mit gondol, a modern társadalomban, a polgár és hazafi egy és ugyanaz? (Gyermek válasz)
A szó tanár. A hazafiság (az gr Patris -. Szülőföld, haza) - az érzés a szerelem és odaadás a haza, haza, az ő népét, a hit lelki lehetőség, go-hajlandóság érdekeit szolgálják hazájukat.
Patriotism tartalmazza:
1) az aggodalom az érdekeit és a történelmi sorsuk ország és hajlandó-ség rájuk kedvéért önálló adomány;
2) haza fidelity;
5) A történetileg tekintetében az ég már Rodi-HN és hagyományok örökölt meg;
6) kapcsolódási helyét Ms-lével (város, falu, on-ig, az ország egész területén).
Igaz hazaszeretet semmi köze az on-nacionalizmus.
Ezért arra a következtetésre jutottunk, hogy a hazafiság - a legnagyobb megnyilvánulása a civilizáció, amikor a polgár egy érzés-ség felelős a rendezvények, proish-dyaschie az ország előtt a következő generációk-niyami.
Ki vagy mi befolyásolja a kialakult egyfajta patriotizmus emberek?
Amennyiben hazaszeretet nyilvánul?
Csak, hogy a háború nyitható személyesen hazafi?
Amennyiben a patriotizmus is előfordulhat békeidőben?
Vannak kiváló emberek, dicsőítve az országot, a hazafiak?
Tudsz mondani ezekről hazafiak Donbass?
Ne egy egyszerű ember lehet jó hazafi szülőföldje?
(Gyermek történetet arról, hogy rokonok, ősök, akik a jó szülőföldjének.)
Mit gondol, akkor lesz képes növekedni hazafiak? Lehet, hogy valaki már tartják magukat?
Fizkultminutka. Állj fel, ha egyetért ezzel az állítással.
A Patriot - egy ember, aki szereti a hazáját
Minden állampolgár hazafi
A hazafiság kezdődik egy kis törvény az iskola a város.
Patriot - akinek egy bizonyos állapotot útlevél
Egy igazi hazafi az nem jelenti az egészet körül.
Patriot - aki mindenütt énekelni a nemzeti himnuszt.
5. A szó tanár. Homeland mindig is a szimbóluma a zászló. Zászlaja alatt mindig ment csatába, nevelkedett esetén győzelem, szorította a mellkasát a halál pillanatában. Sportolók dobjon egy zászló a vállán, és még megcsókolni .... Hazudsz asztalán papírból készült borítékot. Döntetlen a saját zászló a hazát. Addig lesz felhívni, olvastam egy verset Rasula Gamzatova „A hazát.”
(Melody k / f "Rettenthetetlen", a tanár felolvas egy verset ....)
Mintegy haza
Rasul Gamzatov
Nem értettem, de most már értem -
És nem kell fordítás nélkül -
Mi, repülő, autumn flock
Így sajnos a sírás,
Így énekel szomorú.
Régebben azt gondoltam: szomorúság indokolatlan
A levelek, fekvő út porától.
Az egyik ága a saját szomorúság és bánat -
Most már értem
És mielőtt nem tudtam.
Nem tudom, nem tudom, de rájöttem az évek során,
Már egészen kifehéredett fej,
Mi a szikla kivágott kő
Így nyögi és sír
Mintha élne.
Amikor távol a szélén az anyajegy
A sors il úton elvette,
És az öröm szomorú - most már értem -
És a dal keserű,
A szeretet nem világos,
A Rodina.
Most mutasd meg zászlókat.
6. A szó tanár. Minden csoport az asztalon van egy doboz rejtvényeket. Anélkül, hogy megfordult, levelet minden x a nevemet. Most flip és hajtsa a puzzle a csoportban. (Puzzle Amvrosievka város térképe előre elkészített)
Batch összeállítása rejtvények (város térképe). (Úgy hangzik, ugyanaz a zene)
- Mi történt? Meg? (Válaszok gyermek)
- Mit gondol, miért hajtottak végre ilyen feladatot? (Tudni kell, hogy mindannyiunknak van egy darab szülővárosában, régió, az ország, ez szerves komponens)
A szó tanár. Alkotunk egy haza, hogy lépjenek előre a jövőben. Anya és Tanya és Ványa, és én, és a szüleid, és minden tőled. Egy feltétellel: ha mi nem csak a polgárok. és igaz hazafiak, igaz, nem csak szavakban, hanem tettekben.
Mondjuk, fiúk, és mit lehet tenni most hazájukat? (Kb gyermekek választ: tanulni, nem alom, segíteni a szülők, az idősek, védi a természet a szélén, hogy vigyázzon az iskola és a város tulajdonát, stb)
- Ez így van. Képzeletbeli, hamis hazafiság csomagolópapír a holmiját ország zászlók, jelszavakat kiabáltak igénye nélkül a javára az ország, város, a család, az iskola tevékenységét ...
7.Seychas Minden csoportból cinquain a „hazaszeretet”. Ne felejtsük el, hogy ez (1 szó - főnév - a téma szó 2-2 melléknevek 3 szó - 3 ige, 4 - a javaslat 4-5 szavak (ötlet), 5 - 1 főnév - összesen) (hangzik ugyanaz a dallam)
- Gyerekek, ki tudja, milyen zenét is hangzott ma? Miért van ez? (Zene a film „Rettenthetetlen” a jelenlegi skót hazafi, nemzeti hős William Wallace, aki harcolt az utolsó lélegzet az országot, az emberek, a családok, és tegye az élet ebben a küzdelemben)
8. A képzés következtében. Térjünk vissza a mottó, és azt gondolja, felette. (Reasoning Children)
10. Házi feladat. Azt akarjuk, hogy a ház már írt egy levelet, hogy a hazát, ami már mondták. mit csinálsz, és képes megtenni érte a maga korában. Levelek helyezték borítékok az osztályban.
És a végén homeroom szeretnék olvasni a következő szavakkal:
„Bárki, aki füle egy helyett lesz képes növekedni az azonos területen két, majd az emberiség és hazája a nagy szolgálatot, mint az összes politika közösen”
Dzhonatan Svift.
Köszönöm a jó lecke!