Pedagógiai kísérlet A kísérlet részeként a tudományos kutatás - Módszertan

A kísérlet részeként a tudományos kutatás

A kísérlet egyik módja egyre új tudományos ismereteket. A kísérletről, mint módszer a kutatás, a korábban tárgyalt. Ez a rész azt vizsgálja, a kísérlet több, - szerves részeként a tanulmány egészét.

Egy tudományos kísérlet folyik, hogy megértsék a vizsgált jelenségek jól szabályozott körülmények között, hogy engedi játszani, nézni és rögzíteni ezeket a jelenségeket aparaturnimi módszerekkel vagy a megfelelő tudományos dokumentációt. A kísérletben egy bizonyos jelenség lehet vizsgálni különböző körülmények között, ismételt többször azonos vagy megváltozott körülmények között lebontják darabokra.

kísérleti jellegű komplex. Ez az út az anyag befolyásolja a tárgy, a módszer gyakorlati megértése a valóság. A kísérlet, mint tevékenység egyfajta emberi tevékenység, így egy kísérleti tény, megszerzi a tulajdonságait az igazság.

A lényege a kísérleti módszer az, hogy célja, hogy tanulmányozzák az ok-okozati összefüggés van a tárgy vizsgált, hogy valójában lehetővé teszi, hogy valóban elsajátítsák a jogszabályok pedagógia gyakorlati célokra. Ebben van egy jellegzetes vonása az elméleti tudás, - kiválasztás objektum oldalán, a jelenség az érdeke, hogy a kutatók és eltekintünk a másik oldalról. A kísérlet során és az elmélet a tudás egymásra hat: a kísérlet igazolja, vagy cáfolja az elméletet, amely szerint a hipotézis anyagot szolgáltat annak fejlődését.

Bármi legyen is a kísérlet nem került sor, akkor mindig egy bizonyos kapcsolat a teljes lánc a tudományos kutatás. Ezért nem tekinthető önmagában célnak, és még inkább az ellenzék az ő elméletét, mert az elmélet nélkül lehetetlen tudományos kísérletezés. Ezért a kutatás tanulmányozása legalább beszélhetünk a függetlenségét a különböző módszerek megismerés. Csak figyelembe véve azok dialektikus viszony és együttműködés lehetővé teszi, hogy pontosan elképzelni, hogy a kutatási folyamat egészét, annak szerkezete, lépéseit és módszereket.

A fő cél a kísérlet lehet azonosítani a tulajdonságait a tárgyak, az empirikus ellenőrzés érvényességének adott hipotézis, és ennek alapján egy átfogó és mélyreható tanulmányt a tudományos kutatási téma. De a fő célja olyan tudományos kísérletet kell tekinteni megerősítése vagy elutasítása a hipotézist, tedd alapja. Sajnos, sok kutató kísérlet valahogy eszköznek tekintik, hogy megerősítse a hipotézis során a találkozó célja, hogy elérjék a „visszaigazolást a hipotézis” minden áron, még rovására elhanyagolva a tényeket, amelyek nem „hajlandó”, hogy erősítse meg azt.

Az alapja a kísérlet egy tudományosan megtervezett kísérletek, amelyekben a tanulmány a jelenség történik megfelelően megválasztott vagy mesterségesen létrehozott körülményeket biztosítja a megjelenése a folyamatok figyelemmel kell kísérni, hogy rendszeres kapcsolatot a jelenségek közötti. Önmagában a „kísérlet”: olyan intézkedés, amelynek célja olyan feltételeket teremtsen megtanulni egy bizonyos jelenség. A nyelv a tudomány és a kutatás, a „kísérlet” néven számos kapcsolódó fogalmak: tapasztalat, célzott ellenőrzés, lejátszás tárgya a tudás, a szervezet a különleges feltételek végrehajtását, előrejelzés ellenőrzést. Ebben a koncepcióban fel tudományos megfogalmazása kísérletek és a megfigyelés a jelenség a vizsgált egy speciálisan meghatározott feltételek mellett, amelyek lehetővé teszik, hogy néz rá, és újra minden alkalommal, amikor ismételni ezeket a feltételeket.

b) a vizsgálat céljától - konvertáló, konstatuyuchі, ellenőrzés, keresés. Átalakítja (vagy akár kreatív) kísérletnél aktívan változó szerkezete és funkciója a kutatás tárgyát, összhangban a hipotézist által előterjesztett új kapcsolatok kialakítását és a kapcsolatok a komponensek között a tárgy vagy a tárgy keretében tanulmányi és egyéb tárgyak. A kutató alapján azonosított trendek a fejlesztés a kutatás tárgyát szándékosan olyan feltételeket teremt, hogy hozzá kell járulnia az újabb tulajdonságok és adottságok az objektum. Megállapítása kísérletet használt teszt bizonyos feltételezések. Ebben a kísérletben fennállása megállapítást bizonyos közötti kapcsolatok expozíció a vizsgálat tárgya és az elért eredményeket, megállapította, hogy bizonyos tényeket. Controlling a kísérlet csökken eredményeinek nyomon követése külső hatások a vizsgálat tárgya, tekintettel annak állapotát, a természet a hatás és a hatás, hogy várható. Keresés kísérletet végzünk abban az esetben, amikor nehéz osztani a tényezőket, amelyek befolyásolják a jelenség a vizsgált hiánya miatt elegendő előzetes (a priori) adatokat. Az eredmények szerint a kísérletek beállítását kulcsszó jelentőségű tényező végzett elöntve, amelyek csak csekély hatást gyakorol;

c) a szervezet -. Laboratóriumi situ, mező, stb gyártási laboratóriumi kísérlet elvégzett laboratóriumi körülmények között a szokásos eszközök, speciális szimulátorok, állványok és hasonlók. Leggyakrabban tanulmányozták laboratóriumi kísérlet nem maga az objektum, és mintát. Ez a kísérlet lehetővé teszi, hogy jóindulatú és ismétlési szükséges befolyásának tanulmányozására néhány jellemzőjét változtattuk, míg a másik, hogy egy meggyőző tudományos információk minimális időt és erőforrásokat. De ez a kísérlet nem volt mindig teljesen szimulálja a valódi folyamat során a vizsgált, így szükség van, hogy végezzen teljes körű kísérlet. Teljes körű elvégzett kísérlet a szokásos (természetes) feltételeit és a valós tárgyak. Az ilyen típusú vizsgálatok gyakran használják a folyamat teljes körű vizsgálatokat a műszaki tárgyakat. A szabadföldi kísérletek, attól függően, hogy a vizsgálati helyszín lehet produktív, mező, polіgonnimi, napіvnaturnimi hasonlók. A fő tudományos probléma egy természetes kísérlet -, hogy elegendő megfelel (megfelelőségét) feltételeinek a valós helyzetet, ami működni fog, hogy további tárgy szerinti vizsgálat;

g) a szerkezet a vizsgált objektumok és jelenségek - egyszerű és összetett. Egy egyszerű kísérletet használunk szerkezetének tanulmányozására egyszerű tárgyak, hogy van egy kis számú összekapcsolt és kölcsönhatásban elemek, amelyek mindegyike egy egyszerű funkciót teljesít. Komplex kísérletben vizsgálja a jelenségek és tárgyak a bonyolult szerkezetű és nagyszámú, egymással összefüggő és kölcsönhatásban elemek, amelyek mindegyike végez komplex funkciókat. Ebben az esetben az állapotváltozás olyan elem vagy kapcsolat jár állapotában bekövetkezett változás sok más eleme a rendszer;

d) a természet külső befolyásolja a vizsgálat tárgya - az anyag, energia és információ. A valós kísérletnek magában foglalja a vizsgálat a különböző tényezők a valódi állapota az objektum vizsgálat (például, a hatás a különböző szennyeződések a minőségre bizonyos anyagok - élelmiszer termék, vegyipari termék, anyag és hasonlók). Energia kísérletben alkalmaztunk, hogy megvizsgáljuk a hatások a különböző típusú energia (elektromos, mechanikai, termikus és t. Et al.) A kutatás tárgyát. Az ilyen típusú vizsgálatok gyakori a természettudományok. Info kísérlet hatásainak tanulmányozására az egyes (különböző formában és tartalomban) az információt a kutatás tárgya (gyakran kísérleteznek információkat használják a biológiában, a pszichológia, a szociológia, a kibernetika, és így tovább. N). Ezzel a kísérletben tanulmányozzuk állapotának változása a tárgy hatása alatt információ, hogy jön vele;

e) a természet a kölcsönhatás azt jelenti, egy kísérleti vizsgálat a tárgya tanulmány - a szokásos és a szimulált. Normál (vagy akár klasszikus) kísérletnél a kísérletet, mint egy tárgy a tudás, valamint egy tárgy vagy egy tárgy kísérleti kutatások és az eszközök (szerszámok, eszközök, és így tovább. Al.), Amelyben a kísérletet végzik. Egy tipikus kísérletben a kísérleti szereket közvetlenül kölcsönhatásba lépnek a tárgy a vizsgálat alatt. Úgy tűnt, hogy a közvetítők között, a kísérletvezető és a tanulmány tárgyát. Szimulált kísérletet szemben a szokásos foglalkozik a modell az objektum vizsgálat alatt. A modell része a kísérleti elrendezés helyett nemcsak a vizsgálat tárgya, és néha a feltételeket, amelyek egy tárgy vizsgálták. Szimulált kísérlet lehetőségeinek kiterjesztését kísérleti kutatások ugyanakkor van néhány hátránya összefügg azzal a ténnyel, hogy ellentétben a modell a valós objektum lehet egy hibaforrás, és ezen kívül, ekstrapolyatsіya1 eredmények tanulmányozása viselkedését a modell a szimulált objektumot igényel plusz időt és elméleti indoklás jogosultsági ilyen extrapoláció ;

bármilyen) típusú modellek vizsgálták a kísérlet - mentális és fizikai. A különbség a kísérleti eszközök modellezés lehetővé teszi, hogy kiosztani mislitelny és anyagi kísérletet. Mislitelnogo eszközök (más néven szellemi) kísérlet lehet a mentális modellek az objektumok, illetve jelenségek (szenzoros képek, szimbolikus vagy ábrás szimbolikus modellek). Mislitelny kísérlet tekinthető egyfajta mentális aktivitás A megismerés, a folyamat amelynek szövegét a képzelet a valós szerkezetét a kísérletet. Az anyagi kísérletben felhasznált anyag, hanem képzeletbeli tárgyak tanulmány. A fő különbség a kísérleti anyag mislitelnogo az igazi kísérlet egy formája objektív anyagi kapcsolat a tudat és a külvilág, míg mislitelny kísérlet működik, mint egy sajátos formáját elméleti aktivitását a téma. Mislitelnogo hasonlít az igazi kísérlet nagyban meghatározza az a tény, hogy minden valós kísérlet végrehajtása előtt a gyakorlatban először kerül sor a képzelet a kísérletező. Ezért mislitelny kísérlet gyakran szolgál ideális terv egy igazi kísérlet, megússzák előtte.

Mislitelny kísérlet helyett egy igazi, bővíti a tudás korlátait. Ez annak köszönhető, hogy az a tény, hogy bizonyos esetekben ez lehet az egyetlen információforrás az objektumot. Mislitelny kísérlet lehetővé teszi, hogy felszámolja az elkerülhetetlen korlátai valós tapasztalat elvonásával hatása alól a nem kívánt tényezők hatásának kiküszöbölésére, amelyek a valós kísérlet lehetetlen;

g) képező mennyiség vezérelt - passzív és aktív. Passzív tanulási kísérlet magában csak a kiválasztott erre teljesítmény (paraméterek, változók) alapján a megfigyelés a tárgy nélküli mesterséges beavatkozás annak működését. Példák a passzív kísérlet lehet megfigyelése bizonyos folyamatok, események, és így tovább. Ezért, egy passzív kísérlet lehet tekinteni, mint azt illeti megfigyelés (mint módszer a kutatás), amely mellé műszeres mérése mutatók a kutatás tárgyát. Aktív kísérlet kapcsolódó kiválasztási bizonyos bemeneti tényezők és ellenőrzése alatt mi történik a vizsgálat tárgya az e tényezők hatását;

c) a számos tényező, hogy a változó - egyváltozós és többváltozós. Az egyváltozós kísérlet magában elosztását a szükséges tényezők a kutatás és tanulmány mindegyikük külön-külön. Többváltozós kísérlet célja, hogy tanulmányozzák az összes kiválasztott a tanulmány a tényezők mind azok kölcsönhatása;

Azt állítják, hogy ez a besorolás a kísérleti kutatás a végső és teljes nincs ok, a tudományos ismeretek fejlődése folyamatosan vezet bővítése határait alkalmazása a kísérleti módszer. Ezen kívül, attól függően, hogy a kísérleti feladatokat a különféle típusú lehet alkot egy összetett vagy kombinált kísérletben (amely csak történik leggyakrabban a tényleges kutatási).