Plastilinografiya, a szociális háló a pedagógusok

"Plastilinografiya - szórakoztató!".

Jelenleg a tanárok ragaszkodnak ahhoz, hogy a fejlődés az intelligens és gondolkodási folyamatokat kell kezdeni a mozgás a kezét, és különösen a fejlesztés a mozgás az ujjak az ecset. VA Sukhomlinsky kiemelkedő pedagógus megjegyezte: „Az eredete képességeinek és adottságainak gyermekek saját ügyében. Ujjlenyomatok, hogy úgy mondjam, a legfinomabb patakok, hogy a takarmány erejét alkotó gondolat. " Ez teljesen igaz, mert a kéz a legnagyobb képviselet a motoros kéreg.

Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a fejlődés a kéz fontos szerepet játszik a kialakulásában az agy és a kognitív képességek, a formáció a beszédet. Tehát, hogy a fejlődő gyermek agya, meg kell edzeni a kezét. Ez a jövőben neki a képessége, hogy könnyen új dolgokat tanulni, hogy ez egy idegen nyelv, az írás vagy a matematika. A fejlesztés a finom motoros készségek is fontos, mert az egész jövője a gyermek életét is megköveteli a pontosan összehangolt mozgását kéz és az ujjak, amelyek ahhoz szükségesek, hogy öltöztünk, rajzolni és írni, és végezze el a legkülönbözőbb hazai és oktatási tevékenységek.

A probléma a fejlesztés finom motoros készségek, kéz ügyesség az osztályteremben grafikai tevékenység rendkívül fontos, mivel ez egy ikonikus munkája hozzájárul a szenzomotoros - folyó munka összhangjáról a kéz és szem koordináció javítása érdekében, a rugalmasság, az erő, a pontosság tevékenységet végző korrekció finom motoros készségek ujjak kezét. A gyermekek megtanulják, készségek és képességek dolgozni szerszámok (rajz - ceruza és ecset alkalmazása - egy ollót és egy ecsetet a modellezés - az stack). Ezekben órák gyerekeknek fejleszteni a képességét, hogy ellenőrizzék a műszer.

Plastilinografiya - ez az egyik viszonylag új megjelenése egy új faj a grafikai tevékenység. A „plastilinografiya” két gyökér jelentését: „A szám” - létrehozni, rajzolni, és az első felében a „agyag” kifejezés az anyag, amelynek segítségével a terv végrehajtását.

Ez a faj képviseli létre a stukkó festmények egy többé vagy kevésbé domború, poluobemnyh tárgyakat vízszintes felületre konvencionális technikák és anyagok. Például a felület megmunkáló gyöngyök, magok a növények, természeti képek. Bizonyos esetekben, a technika plastilinografii készült termék módosítása, amely elvezet a teremtés eredeti művek. Például, egy sima felületre grafikusan ábrázoljuk táj, és az előtérben példány ábrázolt plastilinografiey.

Az alapanyag - agyag, a legfontosabb eszköz plastilinografii egy kézzel (vagy inkább két kézzel, ezért attól függ, hogy a készség szintjén tulajdonosi saját kezűleg). Modellezés, a gyerekek elkezdenek foglalkozni gyermekkora óta a pedagógusok, a tanulás egyszerű technikákkal dolgozik az agyag: gördülő, simító, nyújtás. Ez ad előfeltételei az összetett modellezett készítmények óvodáskortól és idősebb használni a különböző technikákat: végrehajtása a dekoratív dombormű képeket a különböző formák, proschipyvanie, simító húzza részei az általános formája, a sűrű részek a vegyület primazyvaniya egyik részéből a másikba. Nagy jelentőségű kezd, hogy megszerezzék a színes gyurma, mint kifejezési eszköz, eszköz átadásának jelek ábrázolt tárgyakat.

plastilinografiey osztályok hozzájárulnak a szellemi gyermekek fejlődését. A kapott eredmények és a folyamat a munka feltárja a kreatív képességek a gyermek, így a gyermek világ színesebb és gazdagabb lelkileg.

plastilinografiey osztályok hozzájárulnak a mentális folyamatok, mint például: figyelem, memória, gondolkodás, valamint a fejlődés kreatív képességeit. Plastilinografiya elősegíti észlelés, a térbeli tájékozódás, szenzomotoros koordináció a gyermekek, hogy az iskola-releváns funkciókat, amelyek szükségesek a sikerhez az iskolában. A gyermekek megtanulják, hogy megtervezzék munkájukat, és vigye el a végén.

Elkapta plastilinografiey, a gyermek fejlődik ügyes kezek, erősíteni a hatalom a kezében, a mozgás mindkét keze következetesebb, és ujj mozgását differenciáltak, a gyermek készíti a kezét a fejlesztés egy ilyen összetett készség, mint az írás. Mindez hozzájárul a jó izom terhelés ujját.

Egy érdekes formájú játék dúsított szókincse gyerekek. Míg harping telek és végre gyakorlati intézkedéseket a gyurmával végzett folyamatos beszélgetést a gyerekekkel. Ez a szervezet tevékenységét a gyermekek serkenti a beszéd aktivitás, a beszéd egy utánzat, kialakulásának és aktiválását szókincs, a megértés a gyermek beszéd mások.

Fejleszteni szenzoros szabványoknak. Érzékszervi fejlődés központi helyet foglal el a munkát a gyerekekkel plastilinografii, a fejlesztés közös érzékszervi képességek: szín, forma, méret.

De a fő érték plastilinografii tanulság, hogy a végén a képzés, a gyermek fejlődik ügyes kezek, erősíteni a hatalom a kezében, a mozgás mindkét keze következetesebb és ujj mozgását differenciált. Ez hozzájárul a jó izom terhelés az ujjakon. A gyermekek fejlesztése tétre megragadása, azaz elfog kis tárgyak két ujjal, és csípje őket, így - jól képesek önállóan elvégezni a mozgás minden adottságok: .. Az erő, időtartama, irány és mások.

A fő célok és a gyermekek tanítása ezzel a technikával:

· A készségek dolgozik az agyag, az ébredés érdeklődés modellezés;

· Az új technológiák fejlődését (gördülő, préselés, terjesztése) és megteremti az ő segítségükkel, tematikus képek;

· Megtanulni összpontosítani egy darab papírra;

· A fejlesztés a finom motoros készségek;

· Megismerése a környezetre;

· A fejlesztés az érzelmek és a fantázia.

Javaslatok a munkaszervezés, a szakterületen plastilinografiya:

· Ne deformációs mintázat, mint az alap, használjon olyan vastag kartonból;

· Akadályozza a megjelenése zsíros foltok segítséget az alkalmazás hozzá tapadó film;

· Távolítsuk el a hibát a folyamat objektum a kép, akkor lehet, ha az áramkör tedd alá egy film vagy egy speciális jelet;

· Coating agyag kép lakk kiterjeszti az „élet”.

Először is, fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy nyomja meg az agyag, ez aztán elterjedt a központtól a szélek felé a kontúr, és tovább egyesítik a vétel. Plastilinografii kell edzeni ahhoz, növekvő nehézségi szint: jobban kezdeni egyszerű képeket fiatalabb korban, és fokozatosan bonyolultabb.

Amikor szobrászat festmények figyelembe kell venni sajátosságait dolgozik az agyag. Tehát, hogy a kívánt árnyalatot lehet csatlakoztatni gyurma különböző színű és fajta. Keverjük kettőnél több szín egyidejű alkalmazása nem ajánlott.

A különböző árnyalatú gyerekek elsajátítsák részesülő injekciót egyik szín a másikba. Kétféle módon. Az első - csak keverjük az agyag alapú alkalmazása stroke váltakozva. A második -, hogy néhány darab színes agyag, összegyúrjuk, keverjük össze egy labdát, és rajzolni.

A különböző módszerek alkalmazása agyag kenet a textúra, szín, elősegíti a képzelet óvodások. Attól függően, hogy a tervezési struktúra stroke hasonlítanak a selyem, üveg vagy kerámia, nézd durva vagy domborított. Annak érdekében, hogy a felület fényét, mielőtt simítás agyag ujjak vízzel enyhén megnedvesített, de úgy, hogy a tábla bázis nem ázott. Nézni durva felületi mintázat, különböző módszerek alkalmazása domború kép pontok, szaggatott csíkok, crinkles vagy göndör vonalak. Akkor a munka nem csak ujjakkal, hanem halmozódik - speciális segédeszközöket. A képeknél vékony agyag szálak használata műanyag fecskendő tű nélkül.

Gyurma kép állhat gömb alakú, gömbölyű vagy hengeres alakú darabokban vagy foltok, és a vizuális észlelés néz ki, mint egy mozaik.

A folyamat során a gyermekek tanítása plastilinografii fontos megerősíteni az önbizalmukat és ösztönözni még a kis előrelépés az új technológia. A kreativitás kell szállítani óvodások az öröm a kommunikáció, a tudás, a munka, játék és pihenés.