Polimerek, nyílt osztály

Automotive élelmiszeripar

Lásd hányféleképpen használata ennek az anyagnak egy ember életében.

Az egyik alkalmazás a szakma. A tanulmány gyűjteménye pékáruk és cukrászdai készítmények (csomagok). Mi egyesíti őket?

(Csomag) Mit oda?

Az asztalon vannak gyermekek blokkok betűkkel, használja őket, hogy a tárgya a leckét. (Polimerek). By the way, túl, kocka polimerekből készülnek.

2. Post témák és leckét célkitűzéseit.

A diákok rögzíti a téma a lecke a könyvben.

E lecke: Összefoglalva és rendszerezni a tudás polimerek, hogy tanulmányozza az osztályozás és az alkalmazás.

3. A magyarázat összehasonlító szinopszist. Ismeri a szabályokat kibocsátó pont az értékelési lapokat.

II. Frissítése a diákok ismereteire és felkészítse őket a megítélése az új anyag.

A játék "Tic - tac-toe". A csoport van osztva 2 alcsoportra a amőba játék

A játék szabályai. A játék során kilenc ágazatokban, amelyekben adott fogalmak. A hallgatók viszont meghatározza a következő kifejezések az írási vagy a reakció képlet. Ha a helyes választ adott, akkor az alcsoport hozza a karaktert az ágazatban. Annak megállapításához, jobbra az első lépést végezzük segítségével felhívni rejtvényeket. Az első lépés a csapat, amelynek tagjai adta az első helyes választ. A győztes az a csapat, amelynek szimbólum található a térképen több mint négyszerese.

A játék elején a sorsolás parancsokat: fogalmát, az első lépést.

A matrózok Kolumbusz második expedíció partján Amerikában partra a szigeten Haiti 1496-nézte csodálkozva, mint a szigetlakók játszani a labdát, hogy pattog magas, ha üti a földön. Európában ismertek golyó bőr és gyapjú nincs ugróképesség. golyók szigetlakók készült egy anyag?

1. Mi a monomer?
2. Mi a polimer?
3. Hogyan fehérjék képződnek, amelyekből vegyületek?
4. Írja etilén formula. Mindenesetre reakció játszódik etilén?
5. Mi a kondenzációs reakciót? Írj egy választ a fórumon.
6. Mi a reakció a polimerizáció? Írj egy választ a fórumon.
7. Ez képviseli n a polimer a képlet?
8. Mi a strukturális kapcsolat?
9. Írja képletű keményítő.

„Polimerek. Műanyag. Fiber. Előállítási módszerei. "

Különös, fontos csoportja a szerves anyagok alkotnak makromolekuláris vegyületek (polimerek). A tömeg a molekulák eléri a több tíz ezer vagy akár millió.

Polimerek - nagy molekulatömegű vegyület, amely molekulák áll több azonos ismétlődő szerkezeti egységek. A molekula az úgynevezett polimer makromolekula.

Szintézise polimerek kis molekulatömegű vegyületeket (monomerek), amely két típusú reakciók: polimerizáció és a polikondenzációt.

A polimerizációs reakció - kémiai összekapcsolása folyamatában több monomer molekulák a nagy polimer molekulák.

Például, egy polipropilén előállíthatjuk egy propilén CH2 = CH-CH3. amely egy monomer:

Monomer - olyan anyag, amelyből a polimert.

Szerkezeti egységet - ismétlődő csoportot tartalmaznak.

n jelentése a polimerizáció mértéke.

Polikondenzációs reakció - az a folyamat kialakulásának a polimerek sokaságát monomer molekulák, hogy kísérje mellékáramú alacsony molekulatömegű termék (leggyakrabban víz).

Továbbá, meg kell jegyezni, hogy bizonyos polimerek monomerekből előállított nem, és más polimerek alkalmazásával a kémiai konverziós makromolekulák. (Például, az intézkedés alapján a salétromsav a természetes polimer cellulóz kapott új polimer - trinitrattsellyulozy).

Használt polimerek így alapján műanyagok, szálak és egyéb anyagok.

Plastics - nyert anyag alapú polimerek, amelyek képesek megszerzése egy előre meghatározott alakú gyártás során a termék, és tartsa működését.

Polimer és műanyag - ez nem ugyanaz a dolog. Minden műanyag anyag egy polimer, de ezen kívül van a készítmény tartalmazhat más komponenseket: színezékek (kölcsönöz anyag színe), töltőanyagok (merevséget műanyag), lágyítószereket (teszik az anyag rugalmasabb, rugalmas), stb Ez a polimer megköti az összes komponenst műanyag egyetlen. összességében tehát ez a legfontosabb eleme. (Az első műanyag kaptuk alapján természetes polimerek - cellulóz-származékok, gumi, stb)

Rostok - lineáris szerkezetű polimerek, amelyek alkalmasak előállítására fonalak, zsinórok, fonalak és textíliák.

Egyéni feladatokat a gyenge tanulók:

Polimerek - ez _______________________ vegyületek, amelyeknek molekula áll több azonos ismétlődő _________________ __________________.

__________________________ reakció - kémiai összekapcsolása folyamatában több monomer molekulák a nagy polimer molekulák.

A jelölő szám hány molekula monomerek építeni a polimer molekula, az úgynevezett ____________________ ______________________.

polimer molekula nevezzük ________________________.

Alacsony molekulatömegű vegyület, amelynek a kialakított polimerek említett ______________.

___________________________ reakció - az a folyamat kialakulásának a polimerek sokaságát monomer molekulák, hogy kísérje mellékáramú alacsony molekulatömegű termék (leggyakrabban víz).

Csoport atomok több ismétlődő polimer nevű molekula _________________ ______________________________.

1. osztályozása polimerek.

A történet bemutatása

„Besorolást polimerek származás”.

Attól függően, hogy a származási megkülönböztetni a természetes és kémiai polimerek. Természetes polimerek a természetben megtalálható. Ezek közé tartozik a keményítő, cellulóz, szál, fehérjék, nukleinsavak, természetes gumi.

Kémiai polimereket kapunk kémiai reakciók a különböző szerves anyagok. Himicheskiepolimery viszont vannak osztva a mesterséges és szintetikus.

Mesterséges előállított polimerek alapján természetes polimerek kémiai módosítással. Az ilyen polimerek közé tartoznak: műselyem, celluloid, acetát szál. A kiindulási anyag előállítására az említett polimer a cellulóz.

Szintetikus polimerek készült szerves anyagok (olaj, gáz, szén) különböző kémiai eljárások. Szintetikus polimerek a munka eredményeként a vegyészek. A szintetikus polimerek közé tartoznak: polietilén; polipropilén; polisztirol; fenol-formaldehid-gyanták; szintetikus szálak (poliészter, nitron, nejlon, klóratom); szintetikus gumi. Szintetikus polimerek izolálható két csoportra, előállítására szolgáló eljárás, polimerizálunk és polikondesatsionnye.

„Osztályozása polimerek tekintetében hő.”

Nyilvánvaló, hogy hogy alakulnak a késztermékek kényelmesebb azoknak műanyagokat megkeményedik, és tompítsa reverzibilis. Ez az úgynevezett hőre lágyuló. vagy hőre lágyuló polimerek. amelyek megtartják a képlékenység melegítés után. Ők lehet hatékonyan feldolgozni és a feldolgozott fröccsöntéssel, vákuumos öntés, öntés profil. A hőre lágyuló polimerek közé tartoznak: polietilén, polipropilén, polivinil-klorid, a nejlon.

Ha a folyamat a fröccsöntő a termék származik térhálósító a makromolekulák és a polimer keményedés szerez hálós szerkezetű, az anyag nem lehet visszaküldeni a képlékeny állapotban melegítéssel vagy oldást. Az ilyen polimereket nevezzük duroplasztok vagy hőre keményedő anyag. Hőre keményedő elveszítik plaszticitás hevítve. Amellett, hogy a formaldehid-gyanta, ezek közé tartozik a karbamid és a poliészter gyanták.

„Osztályozása polimerek formájában makromolekulák.”

Macromolecules polimerek lehetnek különböző geometriai alakú függően a szerkezet a fő láncban. Ezért, az alak a makromolekulák polimerek lineáris, elágazó és térbeli (háromdimenziós).

Szerkezeti egységek a lineáris polimer vannak kötve hosszú láncok egymás után. Egy ilyen szerkezet a következők: polietilén (alacsony nyomású), polipropilén, polivinil-klorid, szintetikus szálak.

Elágazó szerkezetű polietilén (nagy nyomású), szintetikus kaucsukok. A szintetikus gumik függően térbeli konfigurációját a szerkezeti egységek és szétválasztjuk sztereoreguláris nestereoregulyarnye. Sztereoreguláris polimerek, mint szerkezeti egységek, amelyek váltakoznak a láncban egy nagyon meghatározott sorrendben. Nestereoregulyarnye polimerek, mint amelyben a szerkezeti egységek a lánc a véletlenszerűen váltakozhatnak. Sztereoregularitását hatása egy ilyen fontos tulajdonsága a gumi, mint a rugalmasságát.

Térbeli szerkezet, amelyben a lineáris molekulák egymáshoz kémiai kötések: fenol-formaldehid gyanták, kaucsuk (háromdimenziós struktúra képződik a gumi vulkanizálásának)

A tanulók írják az összes osztályozási egy notebook.

Lásd a polimer szerkezet nélkül ultramicroscope segítség fizkultminutka.

Képzeljük el, hogy én vagyok a monomer, amely nem kerül be a polimerizációs reakció vagy

polikondenzáció. Én veletek vagyok a cikkben, de léteznek külön tőled. Úgy tűnik, hogy a nagy felhajtás? De ezek a monomerek nem sok polimerek veszélyes az emberi egészségre.

2.Znakomstvo a típusú műanyagok és hatásuk az emberi egészségre vonatkozó tájékoztató táblázata (elérhető minden tanuló).

Műanyag és címkézés

Sztirol szívbetegséget okoz, erős hatása van a májra, ami krónikus hepatitis.

Formaldehid, fenol-formaldehid - rákkeltő, mérgező anyagok. Állandó ki, irritált torok, hörgők, nyálkahártya szem, csökkenti az immunitást.

Lássuk, mit polimerek alkalmazásával saját szakma.

3. Kommunikáció a diákok, az információs források és bemutatta a kérdést a „polimerek a pékségben és édességek.”

Hallgassa jelenteni, és írjon egy notebook nevét polimerek, amellyel találkozunk szakmai tevékenységét.

Nézzük meg egy kiállítás a termékek műanyagból készült, és adjunk nevet jelölés műanyagok.

- Mit tudsz mondani azok hatását az emberi egészségre?

IV. Megerősítése diákok ismereteire.

1.Samostoyatelnaya papír „eloszlása ​​egy csoport műanyag, gumi és a rostok osztályozása szerinti.”

I Variant - gumi, természetes selyem, polietilén, műselyem, természetes gyapjú, viszkóz.

IIvariant - gyapot, polivinil-klorid, acetát selyem, gumi, polisztirol, polisztirol.

3. Fejlesztés szóló ajánlások műanyagok alkalmazása a mindennapi életben.

- Nézzük ajánlások kidolgozása, akik törődnek az egészségre?

1. Ahhoz, hogy vizsgálja felül a műanyag tartály, és dobja minden, eltérő polipropilén (PP 5. ábra vagy a címkézés).
2. Előnyben részesíti az üvegből készült, fa, fém.
3. Figyelni, hogy műanyag játék, különösen a kisgyermekek.
4. Győződjön meg arról, hogy a termékek bizonyítványok a higiéniai előírásoknak.
5. Vásárol egy másik műanyag termékek, hogy egy szabály, hogy a szagát.

(Ez egyszerű és mindössze egy másodperc, ami elég ahhoz, hogy utolérjék kellemetlen szagot, de ha mégis, a vásárlás még egy egyszerű fésű haj kell dobni).

Mindenki tudja védeni az egészségügyi és egészségügyi azok a gyermekek, a végén, ez nem olyan nehéz.

V. Összefoglaló leckét eredmények és osztályozás.

Becsült tegye a „önbecsülés” oszlopban:

a) minden érthető, meg tudom magyarázni ezt az anyagot egy másik (5 pont)
b) Majd mindent megérteni, de én nem feltételezik, elmagyarázni másoknak (4 pont)
c) hogy teljes mértékben megértsék azt kell megismételni a témát (3 pont)
d) Nem értem (2 pont).

Számítsuk kapott pontszámok a leckét.

Tedd magad megbecsülni.

Olvasd 21. §, 22. §, válaszoljon a kérdésekre 1-4. Hozzon létre egy keresztrejtvény című „Polimerek”