Prezentáció bemutatása - „tánc, mint egy olyan kommunikációs készség fejlesztése
1 dia kommunikatív tánc, mint egy olyan non-verbális kommunikációs készség vezető óvodások.
2 Slide kommunikáció lényeges feltétele az emberi lelki fejlődés kialakulását a személyiség, a szocializáció. Az óvodások jönnek a különböző képzési szinten.
-Néhányan közülük nem rendelkeznek tapasztalattal társaik.
-Vannak gyermekek, akik a tapasztalat, de ezek nem szűnik meg az elemek önközpontúság, így nem szívesen lép párbeszéd folyamata.
-Is nehézségek merülnek fel a kölcsönhatás a lányok és a fiúk - sokan nem akarnak felkelni egy pár.
A kommunikatív dance - kegyes aktivitás a probléma megoldása a megértés idősebb óvodások társaikkal, mert minden gyermek válik a partner a másik.
Slide 3 Számos tanulmány egyértelműen bizonyította, hogy óvodáskortól egy egyértelmű különbséget a gyermekek aszerint, hogy azok pozícióját a csoportban:
-Egyes gyermekek olyan fiatal, mint 4-5 évvel előnyösebbek a legtöbb társaik,
-egyéb - nem túl népszerű
-vagy nem veszik észre.
4Csúsztassa Kommunikáció társaik zajlik a különböző gyermekek tevékenységét, beleértve a zenét. Különleges fejlesztésének lehetőségét a nem verbális kommunikációs készség van zenei leckéket. A folyamat során a zenei-ritmikus képzésre, a gyerekek megtanulják, hogy megértsék a szándék a többi gyermek, tanulni gesztusai, hogy hajlandó venni a kapcsolatot a jelent - egy érzelmi hangulatot.
5 Slide Non-verbális kommunikáció és a tánc sok közös elem: a nem-verbális jelek és tünetek, a tér-idő szerkezet kialakítása és szabályozása a kölcsönös kapcsolatok.
Non-verbális kommunikációs eszközök a tánc nem csak megkönnyítik a kommunikációt és megértést partner, hanem egy eszköz a művészi kifejezés.
Ezért lett esetleges megjelenését a pedagógiában zenei oktatási koncepciók "kommunikatív dance" (V. A. Zhilin, AI Burenina, IE Safarova).
6. A végrehajtáshoz a dia kommunikatív tánc koreográfia nem igényel speciális képzést, és ezért áll minden gyermek, amikor bevezetésre kerül a folyamat zenés-ritmikus aktivitást.
Ezekben táncok fejleszt dinamikus aspektusa kommunikáció - a könnyű érintkezésbe kerülő, a kezdeményezés, hajlandóságot kommunikálni. Ők is kialakulhat az empátia és a szimpátia a partner, elősegíti az érzelmi és kifejező non-verbális kommunikációs eszközöket.
7 Slide Components kommunikatív dance egyszerű: lépésről, futás, toló-, ugró, örvény.
Tánc, gyerekek figyelmesen meghallgatni a különböző elemek zenei struktúra. Mivel a zene sokszor megismétlődik, a gyerekek könnyen tudatában annak alakja, és előre minden új vagy ismétlődő részét.
8. dia kommunikatív táncoló lehet használni a különböző munkaformák gyerekekkel a zenei osztályban, a szabadság, a szabad műveleteket.
Miután megtanulta őket nem kell sok idő, mivel a tánc mozog egyszerű és többször megismételjük, de mindig egy új partner. Akkor kínálják a résztvevőket, hogy végezze el a tánc kíséretében a zaj és ütőhangszerek.
9. dia kommunikatív táncok érték is az a tény, hogy ezek hozzájárulnak az önbecsülés a gyermekek, akik úgy érzik, bizonytalan a gyerekek kollektív. Mivel ezek a táncok épülnek főleg a gesztusok és mozdulatok, kifejező barát, nyitott az emberek hozzáállása egymásnak, és hogy általában pozitív, örömteli érzelmek.
Slide 10 Ez a fajta tevékenység lehetséges, ahol minden résztvevő nem csak a résztvevők, hanem az alkotók a tánclépéseket. Különösen jelentős ez a közös rendezvények és szórakoztató a gyermekek és szüleik számára.
Kommunikáció és interakció társaik tapasztalat nagyon fontos a folyamat a gyermekek fejlődését. A kommunikatív dance lehet az egyik eszköze a kommunikációs készségek fejlesztése vezető óvodás.
11. dia Köszönöm a figyelmet!
Képaláírásokat diák:
Kommunikatív tánc, mint egy olyan non-verbális kommunikációs készség vezető óvodások, a téma a bemutató:
A kommunikáció alapvető feltétele az emberi lelki fejlődés. kialakulását a személyiség, a szocializáció. Nincs tapasztalat társaik elemei önközpontúság kölcsönhatás kommunikatív lányok és fiúk táncolnak - kegyes tevékenység problémájának megoldására megértéséhez vezető óvodáskorú gyermekek társaikkal, mert minden gyermek válik a partner a másik.
A folyamat során a zene - a ritmust a tanulás, a gyerekek megtanulják, hogyan kell: megérteni a szándékait másik gyerek; felismerni gesztusait, hogy készen áll a kapcsolatot; A póz - érzelmi hangulat. peer kommunikáció zajlik a különböző gyermekek tevékenységét, beleértve a zenét.
Non-verbális kommunikáció és a tánc sok közös elem: védjegyek és non-verbális jelek térbeli-időbeli szerkezete létrehozását és szabályozását jelenti a non-verbális kommunikáció kapcsolatok a tánc nem csak megkönnyíti az interakció és a megértés a partnerek, hanem egy eszköz a művészi kifejezés. Ezért lett esetleges megjelenését a pedagógiában zenei oktatási koncepciók „kommunikatív tánc”
A kommunikatív tánc nem igényel különleges koreográfiai képzés álljon minden gyermek, amikor bevezetésre kerül a zenei-ritmikus aktivitás a folyamat kialakulásának dinamikus dance party kommunikációs könnyedség érintkezésbe kerülő kezdeményezés hajlandóságot kommunikálni empátia és a szimpátia a fejlesztési partner érzelmi és kifejező non-verbális kommunikációs eszközök
Összetevői közül a kommunikatív tánclépéseket futó slide pattogó örvénylő Mivel a zene sokszor megismétlődik, a gyerekek könnyen tudatában annak alakja, és előre minden új vagy ismétlődő részét. Tánc, gyerekek figyelmesen meghallgatni a különböző elemek zenei struktúra.
A kommunikatív dance használják a különböző munkaformák gyerekekkel az osztályteremben zenei fesztiválokon a szabad aktivitása P gyakorló dance nem kell sok idő, mivel a tánc mozog egyszerű és többször megismételjük, de mindig egy új partner. Akkor kínálják a résztvevőket, hogy végezze el a tánc kíséretében a zaj és ütőhangszerek.
Ez a fajta aktivitás lehetséges, ahol minden résztvevő nem csak a résztvevők, hanem az alkotók a tánclépéseket. Különösen jelentős ez a közös rendezvények és szórakoztató a gyermekek és szüleik számára. Kommunikáció és interakció társaik tapasztalat nagyon fontos a folyamat a gyermekek fejlődését. A kommunikatív dance lehet az egyik eszköze a kommunikációs készségek fejlesztése vezető óvodás.
Köszönjük a figyelmet!