Problémák a tanár az angol nyelv - hogyan kell kezelni az ilyen eseteket, pda - littleone 2018-2019

Amikor kiválasztunk egy iskolában, úgy döntöttünk, 642 középiskolás matematika, magyar vannak magas szinten, és az angol 1 osztály. Számomra a prioritások ezeken a területeken. Az első tanító (osztályfőnök) ttt nem veszett el. De az angol tanár nagyon aggasztó.
Masha tud angolul születése óta (mi egy család vele beszélni, olvasni, játszani). Ez azt jelenti, hogy ért angolul szinte szabadon, semmit nem mond. És ami a legfontosabb - a szeretet nyelvén.
Gyere az iskolába 3 hónap tanulás szeretete nyelv teljesen eltűnt. Lessons ezt megtagadja. Egy notebook kifejezetten azt mondja: „csirke karom”.
Kezdtem megpróbálja kideríteni, mi folyik. Íme egy rövid lista a lánya állítások:
- folyamatosan kiabálva
- gyorsabb gyorsabb, a gyerekek nincs ideje
- magyarázatot az új anyag nem érdekes
- büntetése (például a lányom megbüntették, így a következő 4 lecke nem fogja fel öt).
- unalmas
Megértem, hogy a lányom és én lehet, hogy hibás a jelenlegi helyzet: például zavart, nem figyelt rá. Lehet, hogy a tanár dühös, hogy Mása ismeri a nyelvet. (Ez a spekuláció. Maschke tanár egyszer azt mondta, hogy ő szegény kiejtése. Természetesen a Oxford kiejtése ő nem tesz, de 7 éves gyerek egészen tisztességes. Mondom ezt, mint egy filológus).
A legtöbb támadás, hogy egy párhuzamos csoport gyerekek énekeltek, verseket, járnak el skits. És mi van - csak száraz anyag áramlását.
Beszéltünk a tanár - megígérte, hogy üljön az általuk az osztályban. De ez lehet változtatni?

Talán bonyolultan írt, de az a kérdés, hogy a tapasztalt elvtársak: hogy egy ilyen helyzetben razrulit?

Lehet, hogy át a gyermeket másik csoport? van egy másik tanár?
és nem akartunk menni az iskolába, hogy beszéljen a „angol nő”?

a legfiatalabb fia tanult angolul szívesen az általános iskolában. Aztán változott a másik iskola angol és a téma csak egy katasztrófa.
Dolgozott az apám mellett, angol 5 volt, és hasonlók át egy másik iskolába érdeklődés a téma egyszerűen teljesen eltűnik, bezpovorotno valahol az év közepén. 3 feltűrt egy nagy hátránya. és amely mindig alábecsüli azt, tetszett is. mi vizsgáltunk, nem volt meglepve a tudás a gyermek, akkor ezen felül részt a tutor. felett nem ugrott egyébként. megtudta, hogy a gyaloglás, akkor ne még rosszabb volt az a hozzáállás, hogy a gyermek a számunkra repetiror.
Beszéltem a tanulmányi igazgató és elérte azt a pontot, hogy ő került át egy másik osztály (ahol a rossz angol nyelven). és most a gyerek nem fog hallani nyelven. bár ismétlem: az elmúlt dolgozott öröm.
ezért javasoljuk, hogy ha lehetősége van arra, hogy megpróbálja átadni a lány, hogy szeret minket. Isten ments, hogy nem működik, akkor ..

Hogy nem Elena Germanovna óra? Saját tanult (ez most a hetedik). Attól félek, hogy semmit nem csinál (ha van). A szülők minden évben, és megpróbálta, hogy hiába. És az osztályfőnök - Diana Alexandrovna - járt és beszélt a tanár. Úgy tűnik, hogy ő csak azért lett hevesen minden évben. A lányom eredményeként általában nem volt hajlandó menni órák, angol gyűlölt. Csinálom a téli, majd elküldik egy nyári vakáció nyelvi tábor „Smart Holiday”. Köszönjük nekik bonyolultabb a nyelvvel kapcsolatban, akkor levette. Most a gyermek részt vesz a csendben.
Mit javasolsz nem tudom. Most először beszélni a lányommal, hogy mentse a hozzáállás, hogy a nyelv, próbálja megmagyarázni, hogy minden ember és a tanárok, különösen, nagyon különbözőek. Mi ez a tanár nagyon szerencsés, hogy túl szigorú, és nem mindig igazságos. De az angol nyelv nem a hibás, így. hogy ne zavarja a tanár megpróbál tenni, amit mond, és nem figyelni, hogy sírjon, csak nem azt tanítják gyermekkorban, szegény, csendesen beszélgettek.
És mi is mondani, aki egy tanár.

1. Próbálj meg beszélni a tanár (meggyőzni vagy megfélemlíteni)
2. A tárgyalások a szülők a gyerekek a csoportban, és ha a tanár nem felel meg a többség, kell menni a fej tanár, rendező, stb azzal a céllal, hogy távolítsa el a tanárok.
3. csendben próbálja átadni a lányát, hogy egy másik csoportot (leginkább fájdalommentes út)

És az osztályfőnök - Diana Alexandrovna - járt és beszélt a tanár.

És mi nem az iskolaigazgató Diane A. és Eugene Pavlovna. És ülünk a másik esetben, és Elena Germanovna csak jön az órákat. Talán szerencsénk lesz?

Tanterem mindig őrt a törvény felett. Próbálja közvetlenül tárgyalni az angoltanár. lang. a másik csoport. Ha megállapodás születik - könnyebb, akkor megy az osztályfőnök minden baromságot - a lány nem veszi a hangnem a tanár, az egyik gyerek a csoportban zavarja tanulás vagy a gyermek fél a tanár, stb
Egy gyermek mindig át egy másik csoportba.

Igen, Jack, olvastam és sírok, anya úgy dönt, baba, azt akarom, hogy jobb, de ez így a gyakorlatban. Az osztályok különbözőek vagyunk, de a tanár van egy és ugyanaz, az ajánlásokat. Én is ezen a hétvégén csak egy kábulatban volt: a gyermek kérte, hogy megtanulják, hogy írjon a számok 1-8, és körülbelül egy tucat szót halmozódott fel. Úgy véljük, hogy van egy ilyen program, hogy a gyerekek megjegyeznünk szava nélkül, automatikusan gyakorlati képzésben. Én minden tanulmányozta a szó az oldalon, tanulok is csoda, ha elolvassa, és legyen óvatos, és nem több, kérjük, hallva egy hosszú idő, és tudja, hogy a subcortex, az angol gyakran tekintik, mint az orosz, és azokat meg ne írd. Még kezdte hibáztatni magát, hogy mindent tud, azt jól látható zavart az osztályban, így nem emlékszem, hogy pontosan, amikor mindenki tanított. Az ábécé mágneses ugrott három évig egy szót vele a hűtő tanítani. Kiderült, egyáltalán nem, senki sem tudja, hogyan kell írni, és esküszöm, és megfélemlíteni diktálás. Itt van ezen a héten volt szűrés, és a következő jelen kell lennie. Ez nem vagyok még az iskolában, mind a fáradságos, és én nem beszédes, nem panaszkodik, és a férjem azt mondja, hogy a szülők már tényleg egy lázadás sör. A gyermek nagyon félek, nem is kettő, de a tanár, hogy ő nem tudja őket. Mi egész hétvégén visszatért ezek a szerencsétlen szám, próbáltam írni őket, összekeveri a levelet, azaz milyen szavakat már tudja megakadályozni őt „emlékszik” vizuálisan. Ezen kívül kell megtanulni helyesírási szó, hanem betűket nem tanítják őket. Mondtam neki, írja T, W, N, R, ő még nem tudja, mert nem a mi brit kertben, sem én személy szerint nem tartja prioritásnak. Mindannyian természetesen amellett, hogy 8 memorizálni személyesen körülbelül 8 magad mondtad - írják le egy darab papírra, akkor tudható, és most itt olvastam az üzenetet, és annyira sajnálom baba. Elvégre tényleg, egy pár hónap, és lesz a leggyűlöltebb tárgya az iskolában, amíg nem értem a pet kap 4-5, de ez a régi alapon, ő fél tőle, de valaki attól tart életben, nehéz megmondani, az ilyen típusú felhalmozódnak farok nyolc minden. Mit tegyek, nem tudom, a tanár megbeszéli Gleb lehetetlen, hiszen akkor ő „out of control”, ha megértik, hogy tanár anya nem boldog. Megpróbálom, hogy teszteljék az ismerős anya, a globális kibocsátás, ez az én egyik „Jaj származó Wit”.

és miért nem lehet lefordítani egy másik csoportot? lehet gondolni sok oka van már a kapcsolatot. Ez a legjobb dolog, ami jöhet létre ebben az esetben. Csak, hogy megváltoztassák a tanár nem minden szülő hajlandó menni érte. mert valószínűleg már kialakult „kedvencek” és a szülők csak annyit háziállatok és miért van erre szükség?

Igazgatónő nem volt hajlandó. Megpróbálok beszélni egy másik angol nő. De ha van egy csoport teljes - ő minden oka megvan, hogy megtagadja. Mit mondott érdekel másik tanár?

Nyolc megtudtuk tompa ismétlés az utolsó három betű a reggel és este a hét folyamán, de a betűk megtanultam nem az - ez kemény! Általában diktálás - ez a mi minden!

Azt is megtudtuk, hogy, de ha szükséges, akkor most, ha ez az első nyelv az iskolában tanult. Hideg fejjel ezekkel porszemek sdyvaet ne megijeszteni, ne nyomja, ne okozzanak ellenszenvet iskola, olvasás, és van egy ilyen kontraszt.

Oh Lyuda, mennyire örülök, hogy nem vagyunk egyedül. És aztán féltem, hogy ő volt az egyik Mása nem tetszett. Mása nem fél, de a szó „angol” ő kifejezett tiltakozás és a vihar az érzelmek rejtett magad. Én kész támogatni minden olyan lázadás a szülők, még kész a rendező róla. Az utolsó gondolat -, hogy az osztály a hangrögzítő, és tegye ott gyorsan, majd ezeket a feljegyzéseket, még a kerületi tanács.

Igazgatónő nem volt hajlandó. Megpróbálok beszélni egy másik angol nő. De ha van egy csoport teljes - ő minden oka megvan, hogy megtagadja. Mit mondott érdekel másik tanár?

Jack, szólok, hogy újra, nem számít, mennyire demokratikus és megértés nem tűnik iskolai tanár, ő soha nem fog harcolni a testvére, egy tanár. Ez „játszik, a másik oldalon”, és megőrzi a status quo.
Hogy tegyen meg mindent magának. Nincs ereje, hogy a forradalom, akkor meg kell, hogy nyugodtan tárgyalni tanárok (beleértve természetesen vannak, és elindítottuk).
Tanárok túl kemény, tartják egyesült, kitalálni néhány trükkjeit fegyelem fenntartása. Például, iskolánk kifejlesztett egy olyan rendszert „jár”. Vagyis, ha valami történik a viselkedés vagy a védjegyek, a gyermek, a tanár tölti vele „esemény”, sotavlyaet törvény és adja meg a gyermek a jele, hogy „figyelmeztetett”. És a gyerekek szokni aláírására darab papír.
Megtanultam ezt véletlenül, amikor a vegyész az első negyedévben a 8. évfolyam felajánlotta, hogy írja alá a jogszabályt, figyelmeztettem, hogy a fiam egy kettes az adott évben (.). Azt nem volt hajlandó aláírni a fia, azt mondta, eljött az iskola nem akkor, és beszél a tanár, hogyan lehet segíteni a fiát. A fiú nagyon meglepett, hogy akkor választhat, hogy „jel”.
Volt egy beszélgetés arról, hogy mit kell jelentkezni papírok szélsőséges esetben egy világos megértése, ahol ez vezethet.
Annak érdekében, hogy Jack hajrá, sok sikert kívánok a tárgyalások során.
Ha nem a gyermek védelme érdekében, nem valószínű, hogy bárki is.

Jack, nagyon kényes kérdés, megpróbálom az ő porasprashivat tanárként viselkedik a leckét csinálni, hogyan reagálnak a gyerekek, mi minden alkalommal minden önmagában. Csak azt látta, hogy mindent megtesz a feladat, a szavak tudja, hogy kell, hogy képes írni, észre sem veszik, addig. Felhívom holnap egy aktív anya a szülő bizottság. Gleb nem tudok mondani, hogy ilyen neveletlen tanár és kiabál, ő is mondhatna, így alkalmanként. Lányok tűnik, pszichológiailag általában érettebb, okosabb és ravaszabb, ez van.

És milyen jó motivált megtagadása a gyermeket a másik csoport? Nagyon együtt érzek veled, de úgy tűnik, olyan tanító módon megváltoztatni, csak nem lehet találni a teljes yazyka.Na Véleményem szerint, még a szint a tanítás nem annyira vazhen.Angliysky - nazhivnoe.A esetben, ha nézzük a másik oldalról, - nem botránkozik - lányod (és érted), bizonyos értelemben, a leckét az alázat. Mert te magad benne, és inspirálta őt bizalmat ő kiváló képességek és tudás, ha a nyelvet annyira fontos neked, és adsz nekik egy csomó gyerekkori zanimalis.Znaniya lehet, és szép, de van egy kérdés, tisztán szellemi - oktatása a lelkét. Nem szabad a kialakulását az ember minden olyan rózsás a kapcsolatokat lyudmi.Mozhet, és akkor újra kell gondolni a hozzáállás, hogy a tanár, ha te magad tudomásul veszi, hogy nem tudja elviselni vele pogovorit.Vo Különben is, akkor mindig megússza, de a válság maradványait Ön és a lánya, és kijön egy másik forme.Snachala, hogy megértsük, miért történt.

Személy szerint én próbálok fordítani a gyermekek. Egyébként lehet kapni olyan problémákat, mint én - Complex: 001:

Tudod, talán ez alkalmas egy felnőtt. És különben is, én azonnal elkezdtem keresni problémák magam és a lányom. De azt mondják, egy 7 éves gyerek, hogy ez egy leckét alázat: 010: Hidd el, van egy csomó helyen, ahol a lélek és a jellem és a forma és nevelő. De a kockázat túl nagy, és én nem akarom, hogy kifejlesztettek egy idegenkedés az idegen nyelvek tanulása. ez nagyon nehéz élni anélkül, hogy ez a tudás a mi társadalmunkban.
És hogyan lehet felülvizsgálni attitűd tanár, aki kiabál gyerekek? És ebben az esetben, mondom a lányomnak: elfogadni azt a tényt, hogy ő kiabál rád?

Különben is, akkor mindig hagy ..

Szeretnénk, ha a kérdés - hol?

Tanulmányozzuk nemetskiy.U velünk egy csoportban tanítják is, de kiabált (egyetértek, ez szörnyű. Tanulmányozására, amikor a kiáltás nem lenne gyanta). A másik - nem sírni, de nem különösebben uchat.Ya, tudod döntött vtoruyu.Raz hetente - edző, csak meg kell rendezni az iskola programme.I maguk vizsgálják jóhiszeműen. Mi semmi különöset nem fenyeget, feleslegesen. Gyerekkorom óta anyám kitűnő tanuló komplex (ő nem egy sem volt még a jelenlegi kvartett), nőttem fel, abban a hitben, hogy az élet egyszerűbb. Nyelv - csak egy sikeres alkalmazása egy sor személyes tulajdonságok, és nem garantálja, hogy meg fogja találni a helyét az életben, vagy a jobb professiyu.Moy férje 2 évig tökéletesen megtanult angolul a semmiből, feleslegesen. ő orvos és folyamatosan kommunikálni munkatársaival a különböző országok - a motiváció. És tanultam egy francia iskolában, középiskolában tanított francia - nem emlékszik slova.Kogda nyelv lesz szükség - tanulni. Így talán érdemes könnyebb találni egy olyan iskola, ahol a gyermek nem tapasztalja a stressz? Alig törés lándzsák lehet elérni polzhitelogo eredmény, azt hiszem.

De miért változik iskolában, ha csak az egyik tanár a probléma? A gyermek csak akkor kell használni az iskola és a közösség számára. És hol van a garancia arra, hogy a többi iskolában „egyszerű” ilyen problémák nem merülnek fel?